امتيازات رجل التعليم بالمغرب
 

كثيرا ما أصادف العديد من المواضع التي تتحدث عن معاناة رجل التعليم سواء في الوسط القروي أو الحضري.
كثيرا ما أجد مواضيع حول هزالة الأجرة،و السلاليم و الرتب و....
لكن من منا لا يعترف بالامتيازات التي يحضى بها رجال و نساء التعليم بالمغرب؟
ما رأيكم حول معاناة الجنود على الأشرطة الحدودية في أقصى صحاري المغرب؟
أو رجال القوات المساعدة في جبال الريف الوعرة و مراقبتهم للأشرطة الساحلية.
أو رجال الدرك الملكي في طرقات مظلمة و جو بارد ممطر في ليالي شهر دجنبر أو يناير،أضف إلى مواجهتهم لسيارات التهريب و ...
ما رأيكم حول رجال الوقاية المدنية،و نموذج فاس خير مثال.
ما رأيكم حول رجال الشرطة و الجمارك الذين يشتغلون 24/24 ساعة، و يضطرون للعمل حتى أثناء ذبح أضحية العيد.
ألا نعترف يوما بأن موظفي قطاع التعليم يستفيدون من امتيازات عظيمة يتمنى أغلب موظفي القطاع العمومي و الخاص الظفر بنصفها؟؟
فمزيدا من العمل و المثابرة،و نكران الذات،من أجل جعل رزقنا رزقا مباركا حلالا.و من أجل فئة من الأطفال ليس لهم أي ذنب في فتح أعينهم البريئة على منطقة جبلية أو صحراوية نائية.
كفانا من تبرير تدني مستوى التعليم بهاته المبررات.و يجب أن لا ننكر دور المدرس المربي في تجاوزها.

وهذه من المواضيع التي يستحق صاحبها قبلة على الرأس وليس الجدال والنقاش....
نعم اخي مراد طرحك ورأيك سديد ووجيه وصادق ومفحم...العدل يقتضي منا ان نعدد الامتيازات كما المعاناة...
وان نقارن بين كل الفئات والقطاعات....
لكن ألا تعتقد أننا لو التزمنا بما ذهبت إليه لتركتنا الوزارة في حال سبيلنا وارتاحت من مطالبنا-المشروعة-واحتجاجاتنا البناءة؟
لك كل التقدير والشكر والاحترام......وفي انتظار مرور آراء باقي الإخوة الأخوات........

نعم كلام معقول أتفق معك في طرحك ياأخي بالاضافة الى ما تفضلت به يجب ان لا ننسى الحمولة الدينية لمهنة التعليم

صحيح ولكنه ليس مبررا للتخلي عن دفاعنا عن حقوقنا و السعي لتحسين أوضاعنا المهنية و الاجتماعية
كما لا ننسى أن المدرس موجود في كل مكان فيه تجمع ولو صغير من السكان و غالبا ما يكون وحيدا و في ظروف مزرية -لا يعلمها إلا من عاشها- وهو الأمر الذي لا يوجد في قطاعات أخرى..
و رغم هذا فلا يبرر بأي حال من الأحوال التقاعس عن القيام بالواجب لإنقاذ أبرياء لا ذنب لهم في كل هذا، بل العمل على أداء المهمة بروح الواجب و استشعار الرقابة الإلهية..
تحياتي لتميزك في الطرح

تحياتي
 

نعم اخي,كلامك لايختلف فيه اثنان,لكن اريد اقناعك بان تواصل تاريخ الملف المطلبي هو من جعل الفوز بهذه الامتيازات التي لا نلغيها من لائحة هذا التاريخ النضالي.وماغاب حق وراءه طالب,فالحياة كفاح.كفاح مستمر نحو الاحسن و الافضل

فعلا أخي كل تلك امتيازات؟؟؟؟ لا يوجد امتياز امام مجهودات ذهنية ومتواصلة من أجل جعل التلميذ على القل يقتنع بما تقوله له... ياأخي نكران الذات واجب... لكن لااوافقك الرأي في مقارنة رجال التعليم بالقرى بأي مهنة أخرى... فالمقارنة غير واردة...

ربما لم تطلع كثيرا على معاناة رجال التعليم الذين يقطعون الساعات مشيا بين الجبال معرضين لجميع أنواع الأخطار.. على الأقل جميع الموظفين يشتغلون 8 ساعات يوميا.. ويجدون وسائل النقل أحيانا يصل إلى مسكنه خلال أقل من ساعة واحدة.. لا يوجد من يشتغل 24/24 ..

أخيرا شكرا لغيرتك على التعليم بالمغرب... لا تنسى ان هناك من المناظلين من يعاني على واجهتين..

يا أخي قال أحد الاصدقاء :خاصهم افوسخونا فضحكنا جميعا لتعليقه هذا ,لأنه تحدث أشياء غريبة حقيقة ,الاستاذ يلج قسمه وهو مستعد للقيام بواجبه وما أن يبدأ درسه الاول حتى يلمس استجابة ضعيفة وعدم الاهتمام بالمضامين وضعف المشاركة , المتعلمون يريدون أشياء جاهزة ,الاهتمام بالدراسة آخر مايفكرون فيه ,وهذا الكسل انتقل الى الاستاذ فبدل أن يغير الاستاذ سلوك التلاميذ تغير هو ,وأصبح الاثنان متشابهان ومتطابقان .

رد عن امتيازات رجل التعليم.
 

اولا نحمد الله على هذه الامتيازات ولكن لا يجب ان ننسى ان هناك من الاخوة الاساتذة من يعاني اكثر مايعانيه الذين سبق ذكرهم ...فهناك فرعيات في غياهب الجبال لامواصلات ولاسكن ولاهم يحزنون زد على ذلك قساوة الطقس مما يجعل رجل التعليم يصاب بحالة التقوقع على الذات والاحباط وما الى ذلك...

جميع المتدخلين محقون.أريد فقط أن أضيف أن رجل التعليم الذي يعمل بعيدا عن مكان سكناه أو في مناطق نائية يكاد يكون هو الوحيد الذي يتحمل دائما مصاريف تنقله،بل ويستعمل غالبا وسائل النقل العمومي المعروفة بمشاكلها المتعددة،ولم يفكر يوما أي أحد في حل هذه المشاكل التي يكابدها هذا الجندي المجهول يوميا في جلد وصمت.بخلاف أصحاب المهن الأخرى الذين تم ذكرهم ،والذين بالمناسبة نقدر تضحياتهم في سبيل الوطن ونكن لهم كل إجلال واحترام...
لهذا لا تمنوا على أصحاب التعليم امييازات بسيطة وتنسوا مشاكلهم التي لا يسع المجال لذكرها.
وبالمناسبة فإننا نرجوا الله تعالى أن يعوض خيرا كل مواطن غيور على بلده ،متفان في أداء مسؤوليته.

و ماذا عن المعلمات اللواتي يقطعن عشرات الكيلومترات و الوديان مشيا على الأقدام في عز الشتاء و حر الصيف عرضة للكلاب المسعورة و الذئاب البشرية, بعضهن اتخذن الأقسام مسكنا نظرا لبعد الدواوير الآهلة عن المدرسة و ما أدراك ما السكن في القسم لا يعرفه الا من جربه ( ملل بالنهار و رعب بالليل). كل هذا لضمان لقمة عيش شريفة بدل التسكع و السرمحة في الشوارع أو الجلوس في البيت عالة على أسرة أنهكتها المصاريف
فاذا كانت هناك بضع امتيازات فانها لا تقارن بحجم المخاطر التي نتعرض لها اضافة الى التعب النفسي و التي لا يحس بها الا من يعمل في أدغال و صحاري و جبال مغربنا الحبيب, أما من يعمل قرب بيته و أهله فلن يحس بنا طبعا ( اللي يدو فالعافية ماشي بحال اللي يدو فالما )
شكرا على الموضوع أخي الكريم

الاخ الكريم ؛ اشرت الى الامتيازات لكن لم تذكرها . ارجو ان تبين بعض هذه الامتيازات

إذا لم يجد الاستاذ استجابة للتلاميذ لمضامين الدروس،يجب عليه أن يغير من طريقة عمله،مثلا من التجريد إلى التجريب،أوالقيام يتمثيلية،أو بخرجة دراسية،بمعنى آخر القيام يأي طريقة تساعد على تقريب الدرس لذهن التلميذ.
شكرا على ملاحظاتك القيمة

هناك امتيازات لرجال التعليم لكنها امتيازات منطقية أمام المجهود الذين يقومون به
أما عن النضال عن الحقوق فهذا أمر واجب
لكن قبل الكلام عن الحقوق يجب أولا أن نقوم بالواجبات
مادام رجل التعليم يفرض عليه الإقامة الجبرية في القسم الذي يشتغل به
ويقطع عشرات الكيلومترات حتى يصل إلى مكان يمكنه وجود وسيلة نقل به
كما يعاني من صعوبة التزود بالماء و المواد الغذائية ... فلماذا لا يقوم بالمهمة التي من أجلها جاء إلى هذا المكان على أكمل وجه ثم بعد ذلك يخوض النضال الذي يضمن له باقي حقوقه؟؟؟
للعلم أنا أيضا من أسرة التعليم وقد تنقلت في مناطق متعددة كلها معاناة
ولكنني لا أرى أن معاناتي تبيح لي إهمام واجبي
و الغريب هو أنني كلما انتقلت لمكان أفضل نسبيا إلا ووجدت أن نسبة تدني المستوى تزداد
فمستوى التلامذة بالقرى النائية كان أفضل من مستوى تلامذة المدن أو القرى القريبة من المدن
مما يدل على أن رجل التعليم بالقرى يعطي لتلاميذه أكثر من رجل التعليم بالمدينة.

احترم رأيك.لكن لا أتفق معك في وصف الموضوع بأنه يتضمن شعارات عبثية و انهزامية.بل بالعكس،هي دعوة لبث روح القوة و العزيمة في شخصية الأستاذ.
كما أنني لا أفضل مقارنة المغرب كلبد اسلامي بهويته التاريخية و اللغوية،ببريطانيا أو غيرها من الدول الغربية،مهما كان الموضوع.
شكرا لمرورك
ملاحظة بسيطة: لا نقول أبدا في اللغة العربية حرق الضوء الأحمر :ggg:

السلام عليكم
شكرا على طرح الموضوع أخي فهو جدير بالنقاش.

الفرق كبير جدا بين جميع المهن و الوظائف.و ليس بين التعليم و البقية فقط

إخواني وأخواتي ؛ ليس المهم أن نكون في وضع سيء و نقف أو في وضع حسن ونقف ، لكن المهم أن نكون في حركة نحو وضع أحسن ثم أحسن منه. إن طبيعتنا تسير بنا دائما نحو الاكتمال. لسان الحال في وطننا العزيز يقول إن المجتمع المدرسي تخترقه العديد من المشاكل البنيوية التي تراكمت خصوصا مع التقويم الهيكلي ن والتداعيات اليوم هي النتيجة الطبيعية لاختيارات استراتيجية خاطئة. ونعتقد أنه آن الأوان لنرسم ملامح مدرستنا و أساتذتنا و مناهجنا و التلميذ الذي نريد ومنه المستقبل الذي نريد. وكل من موقعه : الدولة بتوفير الحاجيات المالية و المادية و البشرية و الأحزاب و النقابات بعدم تسييس الشأن التربوي و الإدارة التربوية بجميع مستوياتها كفاعلة لا منفعلة ، قادرة على جس نبض المطبخ الداخلي لكل مؤسسة، و الأستاذ كفاعل إيجابي لصالح التغيير

إخواني وأخواتي ؛ ليس المهم أن نكون في وضع سيء و نقف أو في وضع حسن ونقف ، لكن المهم أن نكون في حركة نحو وضع أحسن ثم أحسن منه. إن طبيعتنا تسير بنا دائما نحو الاكتمال. لسان الحال في وطننا العزيز يقول إن المجتمع المدرسي تخترقه العديد من المشاكل البنيوية التي تراكمت خصوصا مع التقويم الهيكلي ن والتداعيات اليوم هي النتيجة الطبيعية لاختيارات استراتيجية خاطئة. ونعتقد أنه آن الأوان لنرسم ملامح مدرستنا و أساتذتنا و مناهجنا و التلميذ الذي نريد ومنه المستقبل الذي نريد. وكل من موقعه : الدولة بتوفير الحاجيات المالية و المادية و البشرية و الأحزاب و النقابات بعدم تسييس الشأن التربوي و الإدارة التربوية بجميع مستوياتها كفاعلة لا منفعلة ، قادرة على جس نبض المطبخ الداخلي لكل مؤسسة، و الأستاذ كفاعل إيجابي لصالح التغيير

لا يحس بقيمة الإمتيازات إلا من هو محروم منها .لذا من الواجب أن نفكر في أولاد هؤلاء المحرومين فذلك التلميذ هو ابن الجندي و الدركي و الشرطي و الممرض و الحارس الليلي و المنظف و السائق و..... و..و....لذا أقل ما يمكن عمله الغمل الجاد مع هاته الودائع التي استئمنا عليها .فلا أجل من رد بعض الإمتيازات لهؤلاء من الإهتمام بأطفالهم ،حينها سيحسون أنهم لم ينخدعوا في أهل التعليم و أنهم استحقوا امتيازاتهم عن جدارة و استحقاق.

شكرا على الموضوع ربما الاخ لم يسمع بمن افترسته الكلاب ومن اغتصبت ومن مرض ولم يجد طبيبا لبعد المسافة ووعورة المسالك


قدتكون لم تجرب العيش منفردا في جبل او شعبة تشخر فيها اخناير وتعوي فيها الذئاب

امتيازات رجل التعليم الحقيقية سلب بعضها والباقي في الطريق.

اذا أردت أن تقارن فاذهب للعمل في احدى دول الخليج .....

:icon30::)