هذه تجربتي كمدير مساعد
 

أتقدم بخالص الشكر و أطيب التمنيات لكل من ساهم في الإحاطة بهذا الموضوع==


تفاجأت كما تفاجأ غيري بخبر إحداث منصب مدير مساعد بالفرعية من طرف الوزارة المعلومة...وزارة خبرنا أساليب و آليات اشتغالها كما مناوراتها و تماطلها في العديد من المحطات .. لا يهم..........
خبر أذهل الجميع خصوصا لما جادت قريحة المنظرين
للسياسة المالية ببلدنا بتعويض 400درهم

تساؤلات مشروعة راودت كل ذي عقل سوي حول الأهداف الرامية إلى إخراج هذا المولود الجديد ؟ ماهذا الكرم الحاتمي الذي هل و بدون سابق إنذارعلى المسيرين للشأن التربوي و في الآن نفسه يشيحون عنا وجوههم في العديد من المطالب والتي كانت إلى عهد قريب مكتسبات؟؟ ماهي المهمة التي ستناط بمن سيترشح في هذا المنصب؟؟ بل ماهي القيمة المضافة التي سيحققونها في ميدان بات يحتضر من فرط ما مورس عليه من سياسات عقيمة وما مورس علينا نحن من جميع اشكال العنف الرمزي و المادي كنا و ما زلنا نعاني من تبعاته إلى الآن
وبهدف واضح سيأتي ذكره ترشحت لهذا المنصب و تم اختياري بحكم الأقدمية التي اتمتع بها و البالغة 11سنوات بالفرعية - اللهم لا حسد-

انتظرنا طويلا إلى ان نزلت علينا المذكرة المعلومة بردا و سلاما و بدون استشارة الاطراف المعنية --و متى تشاوت الوزارة أصلا-- تم فيها تحديد المهام المطلوب القيام بها و التي بفضل تأويلات بعض المحسوبين على القطاع بدت و كأنها تهم ترفع المتحمل لهذا المنصب إلى درجة العميل ..

المهم اشتغلت و في ظل هذه المهام بتنسيق كامل مع السيد المدير مع بعض الإجتهادات بين الحين و الآخر في بعض النوازل التي تقع بالفرعية و كان العمل و ما يزال موفقا لحد كتابة هذه السطور

عمل أثمر و بتشارك مع الزملاء بالفرعية نتائج إيجابية تصب أساسا في مصلحة المدرسة و الرقي بها إلى الافضل

من خلال الثقة المتابدلة بيني و بين المدير دون إغفال النضج المهني للطاقم الذي أتشرف بالإشتغال معه في المدرسة..و من خلال الإحتكاك المباشر بالإدارة و بعض عوالمها و أساليب تسييرها اكتسبنا و بفضل لله تجربة لابأس بها تكون لي نبراسا أستعين به عند الترشح لتحملها كما تحفظ لهذا العبد الضعيف انتقالا طال ترقبه ...ف هذا كان و مايزال هدفـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ي الأساس للترشح لهذه المهمة


15 سنة و المكان هو المكان ...لاا نتقال و لا هم يحزنون فما العمل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أخي الكريم لماذا تضخم الأمور هذه المسؤولية كغيرها من المسؤوليات تمنحك امتيازا طفيفا على زملائك
مقابل عمل بسيط لم يحدد بعد رغم المذكرات التأطيرية والمهم في هذا كله أن تتقرب أكثر من زملائك وألا تنقلب عليهم كما فعل بعض الاخوة سامحهم الله وأن تبقى كما عهدوك فخير الناس عند الله أنفعهم الناس
أتمنى لك حظا موفقا ان شاء الله

متمنياتي الخالصة لك و لكل المديرين المساعدين بالنجاح والتوفيق dd1dd1dd1

أشكر كل الإخوة الذين ساهموا في إغناء هذا الموضوع

يبقى فقط ان أبين أنني بعد ان كنا من بين المنتقدين لهذا المولود الذي ما زال يخطو أولى خطواته
و بعد سيل من الاسئلة التي هطلت علينا بسبب عزم الوزارة على إحداث هذا المنصب و النوايا الكامنة وراءه
أصبحنا و نحن في خضم تطبيق للبعض من مهامه نلمس آثاره الإيجابية على المؤسسة .. فإذا اتراجع عن حكمي الاول

اما بخصوص الإنتقال أخي الكريم فنحن على يقين ان هذا المنصب لم و لن يعطينا أي امتياز عن باقي الزملاء لكن ربما سيقربنا أكثر لمعرفة بعض عوالم تسيير الفرعيات و بعض خبايا تسيير الإدارة و أكيد ان بمحاولة و بذل الجهود في القيام بمهام هذا المنصب -- و التي في الأصل النسخ الكربوني لمهام المدير-سيمكننا لن تجربة و لو بسيطة عند الترشح لشغل منصب المدير -عفوا مكلف بالإدارة إلى حين- و هذا هو املنا المتبقي في الإنتقال و خصوصا و ان المدينة التي أود الإنتقال إليها بها فائض من الأساتذة

و شكرا

هذا المنصب حق اريد به باطل.

هذا محك جديد حتى تكتسب خبرة وتجربة هامتين ...
أما بخصوص الانتقال فمنّ النفس وانتظر ....
فإن غداً لناظره قريب ...

السلام عليكم
شاركت في التدريب الاول الخاص بالمديرين المساعدين
و من خلال دردشتي مع الاخوة لاحظت انه ليس هناك تصور محدد للمهمة
ففي حين يعتبر البعض - و منهم انا - ان المنصب شكلي و انه لن يتعدى امداد المدير بنسبة مواظبة التلاميذ في آخر الشهر و تعبئة دفتر المطعم المدرسي و الحضور الشكلي في اجتماع مجالس التدبير الصورية. نجد ان هناك من يعتبر المهمة جسيمة. و دخل في مواجهة مفتوحة مع المدرسين. و لا يجد حرجا في ابلاغ المدير بالتغيبات و كل كبير و صغيرة. بل هناك من يعمل صباحا و يبقى بالفرعية في انتظار فوج المساء . و هناك من قال انه يبقى ساعتان بعد عمله لاتمام الاجراءات الادارية
الحقيقة انني كمدير مساعد لا أفهم مثل هذه التصرفات
ما هي الأعمال الادارية التي يتحدثون عنها؟؟؟
هل نتوفر على سجلات او صلاحيات لاعطاء الشواهد المدرسية او شي من هذا القبيل؟؟
كيف سيكون موقفي عندما يأتي الفوج الآخر و يجدني بانتظارهم لعد أنفاسهم و غيابهم؟؟
كيف يعقل أن أبلغ المدير عن اشياء هو يعلمها جيدا و يعاينها بهينيه دون او يحرك ساكنا او يسكن متحركا؟؟
هذا منصب صوري
هكذا أراه
و هكذا اتعامل معه
و الحمد لله أنني أوجد بفرعية بها مدرسون يعرفون ما لهم و ما عليهم
و إذا وجدت أن هذه المهمة ستادي بي إلى تاشكامت فالله يربحهم بيها

السلام عليكم
انا ايضا مدير مساعد والحق يقال اني اكتشفت ان هدا المنصب يحمل ايجابيات كثيرة وهدا بشهادة السيد المدير واغلب الاساتدة

او باقي حي

السؤال المطروح هو:هل تطبق المذكرة أم لا؟فإن طبقتها فأنت تستحق 400 درهم,و إن غضضت عنها الطرف فأنت تسرق المال العام.و هناك سؤال أخر بالأهمية مما كان هو متى تقوم بالمهام الإدارية هل وقت عملك في القسم أم في النصف اليوم الآخر؟ و هل أنت مقيم بجانب المدرسة أم تقوم بالنافيط؟

توضيح
 

اسمح لي إن قلت لك بأن هذا المنصب الجديد الذي تتمنى منه الإستفاذة و كسب التجربة d8s، سوف لن يجلب لك إلا الهم و الغم و تقويد العلاقة التي بنيتها مع زملائك :blow:، لأن هذه المسؤولية و المهام التي تقلدتها سيصعب على الطاقم الذي تعمل معه على فهمها و تقديرها، لأنهم في آخر المطاف سوف ينعتونك :aass: بالبركاك و العميل و غير ذلك من النعوت التي أنت في غنى عنها.:bleh:
أخي الكريم، لا تظن بي السوء، فهذه هي الحقيقة المرة، فالكثير من الإخوة الأساتذة الذين تقلدوا هذا المنصب حدث لهم ذلك، و أصبحوا يعانون من سوء النوايا من طرف أصدقائهم، و ما السيد المدير إلا خير دليل على ذلك، فأنت تعلم جيدا ما يعانيه من اصطدامات و... و ... و ... و ... :005:

اثناء التكوين الخاص بالمساعدين بنيابة الجديدة سرح المفتش المكون بان سيصبح بالضرورة طيلة وقت الدراسة صباحا ومساء
------ إذن هذا من بين المخفي في المذكرة-------------