منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   دفاتر الترقية والأجور والتعويضات (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=126)
-   -   سؤال حول الترقية بلاختيار لسنة 2008 (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=60979)

انصاف 04-02-2009 03:01

سؤال حول الترقية بلاختيار لسنة 2008
 
-هل ستترشح فئة (6+15) كما سموها واقصوها.

lakrimi mostafa 04-02-2009 06:23

http://img41.xooimage.com/files/6/6/...000-a9f89e.jpg
http://img20.xooimage.com/files/5/5/...000-ace3d0.jpg
http://img22.xooimage.com/files/c/3/...001-ace3dd.jpg



حسب ما قرأته بالدليل الخاص بقطاع التعليم فلقد تم حذف الأقدمية وأيضا تم احتساب التغيبات بعدم تحديد نوعها سواء مبررة أوغير مبررة
كما تم احتساب التشجيعات
بالإضافة لامكانية الاطلاع على النقطة الممنوحة التي أصبحت خاضعة لشبكة تقويم جديدة ومفصلة
وإليكم مع الأسف ما يشير لحذف الأقدمية بالصفحة 13 من الدليل


http://img43.xooimage.com/files/e/0/...mya-ad6ea4.png


وإليكم طريقة احتساب الغيابات


http://img20.xooimage.com/files/2/5/6/riyab-ace4da.jpg



وهذه طريقة احتساب التشجيعات


http://img41.xooimage.com/files/2/1/...iat-ace4e3.jpg


وهذه هيكلة شبكات التقييم (من يقيم من؟)


http://img26.xooimage.com/files/1/d/e/chabak-ace6af.png



أما هنا فشبكة تقييم الأداء المهني لهيأة التدريس:شبكة المفتش المختص



http://img49.xooimage.com/files/f/3/6/chab-ace6e3.jpg
http://img41.xooimage.com/files/d/5/3/chab1-ace6ee.jpg
http://img22.xooimage.com/files/b/9/e/chab2-ace6f6.jpg
http://img49.xooimage.com/files/6/c/b/chab3-ace6fd.jpg
http://img22.xooimage.com/files/b/0/a/chab4-ace704.jpg

tahamansour 04-02-2009 07:13

شكر الك أخي مصطفى على التوضيحات ، جزاك الله ألف خير .

ramadan1429 04-02-2009 09:00

شكرا أخي على هذه التوضيحات وأتمنى أن تكون هناك نزاهة في التقييم حتى يأخذ كل واحد النقطة التي يستحقها وأن لايضيع المستحقون للترقية في حقوقهم المشروعة .

خلدون 05-02-2009 06:08

جزاك الله خيرا على التوضيحات والمجهود

puramid 05-02-2009 09:22

شكرا لنقلك المجهود من موقع ضحايا التعليم بالمغرب وأعتقد كان عليك نقل التوضيحات الأخرى في هذا الشأن أو أن تشير للموقع الذي نقلت منه الموضوع لتعميم الفائدة وشكرا

ouhtimohamed 05-02-2009 10:01

شكر الك أخي مصطفى على الموضوع
جزاك الله ألف خير .
تحياتي

samir 05-02-2009 10:21

تحياتي لك أخي لهذا الشرح الوافي

ابو رشيد 06-02-2009 10:57

الى الاخ LAKRIMI mostafa

إن عنصر الاقدمية العامة لازال ساري المفعول ، بالإضافة إلى الاقدمية في الدرجة .
والذين يتحدثون عن إلغاء الاقدمية العامة والاقدمية في الدرجة ليسوا على صواب ،
بدليل أن المنشور السالف الذكر( منشور وزير الوظيفة العمومية والإصـلاح الإداري رقم 3 و. ع بتاريـخ 18 مارس 1999 حول الترقي في الدرجة ) هو الحد الفاصل بين المترشحين المتساوين في الأحقية ، وإذا تعذر الفصل بينهم مرة أخرى يتم اللجوء إلى عامل السن، وهذه هي القاعدة المعمول بها منذ ترقية 2003.
 المنشور يقول : لا يتم اللجوء إلى عنصر الأقدمية إلا في حالة تعذر الفصل بين مترشحين متساويين في الأحقية.
ولم يقل : لا يتم احتساب عنصر الأقدمية



وإن غدا لناظريـــــــــه قريــــــــــــــب

abou wissam 06-02-2009 13:45

لقد كان هناك سوء فهم لعنصر الأقدمية بشأن احتسابها من عدمه ، وما جاء على لسان الأخ أبو رشيد هو عين الصواب .

Ahmed_0190 06-02-2009 19:23

http://img11.imageshack.us/img11/8693/0001ty2.jpg


هل هذا يعني ان الأولوية تعطى للنقطة بين جميع المترشحين (دون احتساب الأقدمية) وفي حالة التساوي يتم اللجوء الى الأقدمية؟








عمر امين 06-02-2009 20:53

نموذج بطاقة التنقيط لأجل الترقي في الدرجة أو الرتبة برسم سنة...
1- هوية الموظف(ة)


- الإسم الشخصي:................................... Prénom……………………………………….
- الإسم العائلي : .................................................. .Nom………………………………
- رقم التأجير : .....................................SOM………………………… ……………….
- تاريخ و مكان الازدياد :................................................. .................................................. ..
- العنوان الشخصي :................................................. .................................................. .......


2- بيان الخدمات
- مقر العمل الحالي:.........................النيابة........................الأكاديمية..........................
- تاريخ التعيين به:................................................. ...........................................
- تاريخ التوظيف:................................................. ...........................................
- مادة التدريس :................................................. .............................................
- مادة التخصص :................................................. ...........................................
- المهمة الحالية :........................منذ :............/....../............................................
3- المسار المهني
- الإطار:..........................................تاريخ التسمية في الإطار..................................
- الدرجة:..........................................تاريخ التسمية في الدرجة..................................
- الرتبة:............................................تاريخ التسمية في الرتبة...................................
- نقطة التقييم المهني المحصل عليها خلال السنة الماضية: .............تاريخها:...............................
- مجموع نقط التقييم المهني المحصل عليها خلال المدة المطلوبة للترقي : .....................................
السنة الأولي :................ النقطة......................
السنة الثانية :................. النقطة.....................


4- نقطة التقييم المهني لسنة .....
- نقطة السيد(ة) المفتش(ة) : 30/..... بتاريخ :......................................
- نقطة السيد(ة) المدير(ة) : 30/...... بتاريخ :.....................................
- النقطة الإجمالية للتقييم المهني: 60/............
5- نقطة الترقي برسم سنة1......






النقطة الإجمالية للترقي في الدرجة برسم سنة ...........

- نقطة التقييم المهني(1) : 60/..............
- نقطة المسار المهني(2) : ............... الأقدمية العامة(نقطة واحدة عن كل سنة) + الأقدمية في الإطار أو الدرجة (نقطتين اثنتين عن كل سنة).
النقطة النهائية )1(+)2( : ..................


1 بالنسبة للترقية برسم سنة 2008، تحتسب فقط نقطة التقييم المهني الممنوحة برسم سنة 2008 على أن يشرع في احتساب مجموع النقط المهنية بصفة تراكمية ابتداء من سنة 2009 .

puramid 07-02-2009 10:10

المنشور يقول : لا يتم اللجوء إلى عنصر الأقدمية إلا في حالة تعذر الفصل بين مترشحين متساويين في الأحقية.
ولم يقل لا يتم اللجوء إلى عنصر السن لقد قال الأقدمية والأقدمية ليست هي السن والمصطلحات لها أهمية كبيرة بالقوانين

ahmedchok62 07-02-2009 10:48

الأقدمية العامة مكسب لا يمكن التخلي عنه فلننتظر صدور المذكر التنظيمية لسنة 2008 حتى نتأكد

ابو رشيد 07-02-2009 12:34

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة puramid (المشاركة 432084)
المنشور يقول : لا يتم اللجوء إلى عنصر الأقدمية إلا في حالة تعذر الفصل بين مترشحين متساويين في الأحقية.
ولم يقل لا يتم اللجوء إلى عنصر السن لقد قال الأقدمية والأقدمية ليست هي السن والمصطلحات لها أهمية كبيرة بالقوانين


عد يا أخي إلى تكملة ترقية 2006 و 2007 ولاحظ كيف تم الفصل بين المترشحين المتساوين في الاقدمية العامة ( تاريخ التوظيف )

puramid 07-02-2009 13:08

أولا بالنسبة لعمر امين فما طرحته كنموذج فهو غير موجود بالدليل
ثانيا بالدليل الجديد يوجد ما يشير للقطيعة مع ما هو قديم (التدابير والاجراءات المصاحبة ص 18)
وبالدليل أيضا يوجد ما هو صريح بمقدمته على أن أن التمييز بين الفئات يتم على أساس مؤشرات قياس الأداء المهني
وبالدليل أيضا ما هو صريح على أن المرجعيات الأساسية لهذه الترقية الجديدة منها البرنامج الاستعجالي والذي يدعو إلى تركيز التقويم على النتائج وتقييم العمل (ص10)

لتحميل الدليل فهو ب
الترقية بالاختيار ل2008 بمسطرة تنقيط جديدة

bridaa1958 07-02-2009 13:27

الله يزيد في فضلك أخي مصطفى .

puramid 07-02-2009 22:05

وإن بالدليل أيضا أن لطيفة العبيدة تصرح بأن ذلك تم بحضور النقابات وذكرتها بالاسم فإذا كان هناك من يشكك بالنقابيين فعلى هذه النقابات أن تصدر بيانا تنفي فيه ما ورد وليس بالتضليل
وهناك ما هو أخطر بالدليل لم يتم التطرق إليه هنا وهو قبول النقابات بتمرير ما يدجن الشغيلة ويزرع الفتن بينها من جهة وبينها وبين الإدارة من جهة أخرى فعدم تحديد نوع الغيابات المحتسبة لأمر يترك باب الفتنة والتدجين مفتوح بل إن ذلك سيفقد التعليم من ما تبقى له من جودة بل فذلك يعتبر المدرس هو سبب فشل التعليم
فكفى من تضليل النقابات للشغيلة وكفى من تلاعباتها وأتمنى مرة أخرى من هذا المنبر أن لا يسمح بالتضليل عبره
وشكرا


الساعة الآن 13:04

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها