تعسفات على الطلبة بجامعة القرويين بمراكش.
 

تحية تربوية الى جميع الطلبة & الاساتذة المناضلين من اجل تحسين اوضاع التربية و التعليم.
لقد استطاع طلبة الفصل الخامس كلية اللغة العربية جامعة القرويين بمراكش من توقيف الامتحانات الاستدراكية للدورة الاولى,بسبب عدم الوضوح والشفافية والنزاهة في نقط نتائج الدورة الاولى.
حيث عمل بعض الاساتذة سامحهم الله على تغليب الزبونية و المحسوبية على تطبيق المنطق في وضع النقط والتصحيح.
في حين لازال طلبة الفصل1&3 .مغلوبين على امرهم رغم تضررهم من طرف الاستاذ.d8s
فكيف لمنظومتنا التربوية ان تتطور ما دام في كلياتنا مثل هؤلاء؟

كل الطلبة مغلوب على امرهم
 

ان هذه الجامعة لا علاقة لها بالجامعات الاخرى و اتحدث هنا عن انشطة الطلبة التي تنمي قدرات الطالب على الاندماج و النضال من اجل حقوقه وفي غياب لجان الطلبة و الاطار القنوني و المؤطرين فمن الطبيعي هضم الحقوق و الوصول الى هذه الازمة الجديدة من نوعها فقد علمت ان النتائج الستدراكية لم يعلن عنها للفصل الخامس و قد اقسم الكاتب العام و القيدوم باعادة الفصل الخامس للسنة؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اننا كطلبة نتمنى نشر نقط المراقبة المستمرة منعزلة عن نقط الامتحان

شكرا أخي على المرور والتوضيح.
لقد تم الاعلان على نتائج الامتحانات الاستدراكية للفصلين 1&3 .في حين ما زال الفصل 5 ينتظر رد الادارة
شاركونا من فضلكم.و أبلغونا بما لديكم

سلام تام لكل الإخوة.......
أعتقد أن ما طرأ في انتحانات الفصل الخامس لكلية اللغة العربية بمراكش هو من قبيل إضاعة الفرص الذهبية
كيف بالله يمكننا محاسبة الأساتذة على أفعالهم في ظل غياب قانون ينظم العملية و يحاسب كل الأطراف
و بذلك فقد ضيع الطلبة على أنفسهو فرصة ذهبية و انقادوا نحو غوغاء لا طائل منها مع علمنا أن الدورة الاستدراكية تكون أكثر تساهلا من العادية و هكذا أصبح علينا لزاما إعادة السنة و تفويت الفرصة علة الخلاص بالاجازة في الوقت اليسير
و لنكن واقعيين أكثر في طرحنا فالمهم ليس محاسبة الأطراف على أفعال لا يمكننا حتى الخوض فيها...
المهم هو مصلحة الطالب أولا و أخـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــيرا.
و السلام

اخي لا اظن ان الامتحانات السستدراكية بهذه السهولة فربما اصعب بكثير و تبقى رمزية فقط انظر نتائج الفصل الاول امتحان استدراكي و ستجد ان جل الطلبة لم يوفقواd8s

لم يضيع الطلبة على انفسهم الفرصة يا أخي و لكنهم أبانوا عن رفضهم للمهزلة لان الفرصة ضائعة لا محالة في غياب من يردع هذه الفئة من الأساتذة.
فالادارة الموقرة التي عليها مراعاة مصلحة الطالب ساهمت في تشجيع المنكرلأن الأستاذ المعني بالامريقوم بتسويق كتب عميد الكلية للطلبة.
اللهم اعف عنهم و لا تجعلنا من أمثالهم.
أمين أمين يا رب العالمين
شاركونا لأن هذه الظاهرة عامة في جميع كلياتنا

نعم إنها المهزلة بعينها
 

السلام عليكم
و الله العظيم لقد انتقموا من الطلبة شر انتقام
أعطيكم مثالا عن مدى التسيب بهذه الكلية: أغلب الطلبة لم يحصلوا على المعدل في مادة "منهجية البحث" و هي بالنظر إلى المحتوى و الأسئلة التي وضعت في الامتحان تعتبر أسهل المواد لكن أستاذ هذه المادة المعروف عليه تملقه للادارة و كذللئ انحيازه الواضح للجنس اللطيف( هذا الأستاذ أرغم الطلبة منذ الفصل الأول على شراء كتب من تأليف عميد الكلية - ليس لها أاي علاقة بمحتوى المادة التي كان يدرسها-) هذا الأستاذ منح إحدى الطالبات 18/20 علما أن هذه الطالبة لم تحضر إلى المراقبة المستمرة و عليه حسابيا لا يمكنها أن تحصل على هذا المعدل....
- أستاذ مادة نحو الجمل و ميدرس أيضا مادة الدلالة كانت أيضا نقطه كارثية رغم أنه يبدي الطيبوبة و التواضع تجاه الطلبة هذا ما يدفعني إلى الشك في كونه قد صحح اوراق الامتحان النهائي و أوراق المراقبة علما أنه أيضا يدرس طلبة الفصل الثالث مادة النحو و بالنظر إلى المدة القصيرة التي ظهرت فيها التائج أعود و أقول مستحيل أن يكون قد صحح كل تلك الأوراق و إن كان قد صححها فأكيد أنه لم يكلف نفسه عناء قراءتها
- ما سبق و قيل عن أستاذ الدلالة يقال عن أستاذ بلاغة الحجاج فتصحيح امنحانات هذه المادة يتطلب وقتا طويلا ..
- أما الطامة الكبرى فهي ما فعلته أستاذة مادة الفرنسية التي نفذت وعيدها حيت منحت كل الطلبة نقطة 0 في المراقبة المستمرة .
- نطة الضوء في هذه المهزلة ، هو أستاذ معاني الحروف و كذلك أستاذ الاعلاميات - الذين أنصفو الطلبة- شكرا جزيلا لهما
اللهم انتقم من من ظلم الطلبة
اللهم سلط عليهم من يفرض عليهم هم أيضا شبكة التقييم لأن شعارهم في كلية اللغ العربية بمراكش هو التسيب و فعل ما يشاؤون.

اخواني الطلبة عليكم بالجد و التركيز اكثر في هذه الدورة الربيعية النقادية و الله الموفق و ارجوا ان تحصلوا على معدلات جيدة تثبت رايكم

سلام الى كل المناضلين.
في هذه اللحظة التي اكتب فيها هذه الاسطر
يجري طلبة الفصل 5 الامتحان الاستدراكي.
أتمنى لهم و لجميع الطلبة التوفيق. و عدم تكرار ما وقع