هاجس التخلص من القسم و أعبائه....
 

لقد أصبح هاجس التخلص من القسم ، ينمو و يكبر يوما بعد يوم في نفوس العديد من رجال ونساء التعليم . فغدا الكل يطمح إلى إيجاد مخرج مما قد يعتبر مأزقا محاصرا من كل الجهات ...بواسطة ترسانة من القوانين و التشريعات . وذلك عن طريق المطالبة بتغيير الإطار ، خصوصا لدى العاملين بالتعليم الابتدائي ، أو عن طريق بذل كل الجهود المشروعة وغير المشروعة لولوج مركز التفتيش ، أو التكليف بإدارة مدرسة ابتدائية ، أو الالتحاق بالمصالح الإدارية بالنيابات أو الأكاديميات ، و آخرها الركد خلف الحصول على التفرغ النقابي .... و الكل لا هدف له سوى التخلص من شبح القسم و متاعبه ... فما سبب هذا الهاجس الذي أصبح يؤرق فئة عريضة منا :

1 - فتح باب التعليم في وجه فئة عريضة من خريجي الجامعات ، و الذين لم يكوموا في يوم من الأيام يفكرون في العمل بمؤسسات التعليم ، خصوصا في السلك الابتدائي

2 - ولوج مراكز التكوين ، كحل اجتماعي لتحسين الحالة المادية لفئة حمة الباكلوريا الجدد باعتباره المسلك الذي يضمن لهم توفير دخل شهري في أقرب الآجال ، و تمكبنهم من إعالة عائلاتهم

3 - انسداد الآفاق أمام أغلب حاملي الباكلوريات و الإجازات الأدبية و الفقهية ، وبعض الشعب العلمية كالعلوم الإنسانية .

4 – عقم العمل بالقسم ، وعدم تطوير وسائله و تحسين ظروفه .

5 – النظرة الدونية التي يعاني منها رجل التعليم ، مقارنة مع باقي القطاعات .

6 - موقع رجل التعليم في أسفل السلم الإداري ... الشيء الذي يجعله المكان الأنسب لترسيب كل التسلطات

السلام عليكم
أتفق معك أخي في النقطة 5 و 6 وكدلك 4

إن الوضع السلبي الذي يعيشه الأستاذ داخل القسم من خلال اعتماد مناهج ومقررات لا تتماشى مع مستوى التلاميذ وسياسة محاربة الهدر المدرسي على حساب الجودة والاكتظاد والوضعية الاجتماعية الصعبة التي يعيشها رجال التعليم الذين ينتمون فكريا إلى الطبقة الوسطى كلها عوامل تخلق نوعا من عدم الرضى عن النفس وعدم الاستقرار والشعور بالفشل والاحباط.

اتفق معك استاد لعلة او لتحسين وضعيتك الادارية على حساب القسم باستثناء دلك فاعلم بان الوازع الاخلاقي و القيم و المبادئ اللتي ينشئ عليها المرء متجرد منها فالاستاد يدرس بكرامته وان كانت له كرامة بمفهومها الواسع لن ولن يتخلى على قسمه

لا أعتبر العمل في القسم روتينيا.بالعكس تماما.يجب البحث عن حلول من أجل القضاء على الروتين.و التخلص من قيود الكتاب المدرسي...

ما كاين حتى قط ما هرب من دار العرس وفروا للستاذ ظروف العمل ثم انظروا ماذا سيحدث و كفانا من الكلام فيما لا فائدة منه

التعليم مسؤولية يجب تاديتها على احسن وجه فهي عبادة في حد ذاتها، صحيح ان الاستاذ تواجهه ضغوطات نفسية سببها يتعلق بظروف العمل سواء مع مكونات المؤسسة -تلاميذ-الادارة- او بظروف العمل-البعد مثلا- واحيانا يمكن ان تكون مشاكل نفسية او صحية محضة ... الحل هو تنظيم الحياة اليومية وفق برنامج يوافق بين المستلزمات الاسرية -زيارة العائلة و صلة الرحم- خرجة اسرية- ترفيه.... و الشيء الثاني الذي يساعد على التخلص من اعباء العمل هو خلق ضروف مثالية تجعلك ذو شخصية مميزة باخلاق فاضلة و محبوبة داخل فضاء العمل و خصوصا مع تلاميذتك و الاساتذة و الادارة- وكذلك مثالا و قدوة للابناء .

كلام جميل ينم عن حس مرهف ، ونبل في الأخلاق ، وسمو في العزة و الشهامة .... لكن أخي الفاضل ألا ترى أن الشيء الثاني الذي ذكرته، و الذي يتعلق ب " خلق ظروف مثالية "هو في حد ذاته شيء مثالي يستحيل تحقيقه ، ربما قد تكون هذه الظروف قد تحققت في أحلام رواد " المدينة الفاضلة " إبان ازدهار الفلسفة اليونانية ، أما اليوم فهيهات هيهات أن نفلح حتى في خلق ظروف عادية طبيعية ...و النفور من القسم أصبحت تحكمه ظروف أقوى بكثير من أحلام العاملين به ...وضع مؤسف للغاية ، لكنه الواقع ...