منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

- دفتر المشاريع والأفكار التربوية (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=70)

- - التشويق في التدريس (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=62390)

التشويق في التدريس

التشويق هو عملية اثارةواستمرار نشاط الفرد التعلمى ،حيث يوظف التلميذ-ة- كل مؤهلاته للموقف التعليمى وهو فىحالة من الرضا والمتعة والرغبة فى الاستمرار ،وهذا يتطلب من الاستاذ-ة- تقديم كلالمثيرات فى الوقت الملائم وبالمكان المناسب وتقديم التعزيز فى وقته .
بعض اساليب التشويق ؟
1.اثارة حب الاستطلاع عند التلميذ-ة- من خلال عرض وسيلة تعليمية،القيامبنشاط معين ،طرح سؤال مثير للتفكير ،طرح مشكلة.
2.طرح سؤال لم يتوقعه التلميذ-ة- منقبل
3.تغيير البيئة الصفية :تجديد هواء الغرفة ،إدخال إضاءة كافية .
4.استخدام الاستاذ-ة- لتعبير وجهة بحيث يتفاعل مع الموقف التعليمي ويظهر الحماسعلى وجهه لينعكس على نشاط التلميذ-ة-
5.استخدام حركات الاطراف واليدين بشكل يخدمالعملية التعليمية التعلمية .
6.التغير فى نمط التدريس :بحيث ينوع الاستاذ-ة- فىأسالبية وأنشطته وطرق تدريسية.
7.يتجنب الاستاذ-ة- السلوك المشتت للانتباه :مثلا"يقوم بشرح نقطة من الدرس ،فينتقل منها الى نقطة أخرى دون أن يعطيهاحقها ،وعدم وجود رابط فى الأفكار .
مظاهرالتشويق فى القسم:
1.اذا وجد التلميذ-ة- يشارك فى الحصة ولا ينشغل فى أمورجانبية .
2.اذا لاحظ الاستاذ-ة- أن أحاسيس ومشاعر التلميذ-ة- منصبة على الموقف التعليمى .
3.اذا لاحظ أن الهدوء والنظام يسودان فى القسم دون ضغط أو اكراه
4.اذارأى أن انظار التلميذ-ة- مشدودة الى ما يقوم به الأستاذ-ة- .
5.عندما ينجز التلميذ-ة- مايكلف به
6.عندما يقترح التلميذ-ة- أنشطة جديدة.
أسباب عدم التشويق عندالطالب :
1.عدم أستغلال ميول التلميذ-ة- داخل القسم.
2عدم أستغلال حاجاتالتلميذ-ة- .
3.عدم شمول جميع التلاميذ بالمشاركة .
4.اتصاف الجو الصفى بالتوتروعدم الراحة نتيجة لاستعمال الاستاذ-ة- الاْساليب التعسفية فى المعاملة.

بارك الله فيك أخي الحبيب
تحياتي

tres bon sujet merci infiniment

تحيــــة طيبة أستاذنا الكريـــــــم...
مواضيعـــــــكم مفيدة ومميزة تستحق كل التشجيـــــع والتنويه...
بارك الله فيكم.

بارك الله فيك

شكرا جزيلا أخي

موضوع متميّز اخي الفاضل
دمت دائما متميّزا

شكرا لك أخي على الموضوع

c vrai professeur merci

j'approuve ce que tu viens de noter dans l'analyse de ce thème important.effectivement,l'enseignant est appelé de créer les conditions optimales pour dispenser un cours attrayant.Il doit d'abord accorder un intérêt vif à sa tenue vestimentaire,à son look,à sa préparation minutieuse de la leçon,et bien entendu la motivation de l'apprenant doit êtreprimordiale et obligatoire en vue de créer une ambiance bon enfant

صحيح ما دكرته وانا اتفق معك كليا,لكن الا ترى معي ان فكرةالتشويق داخل القسم هي طريقة تتطلب ظروف خاصة جدا, الخص بعضها في ما يلي:
"الأستعداد و الرغبة الملحة للاستاد
" النفس الطويل لهده الرغبة باتباع طرق و اساليب منهجية متجددة لتفادي السقوط في فخ التكرار
"جدول حصص متجانس
"اقسام بدون اكتظاظ هده الحالة التي اصبحت ظاهرة في مؤسساتنا
"مستوى تعليمي للتلاميد مشجع