كدش ن و ت الرباط دعوة عامة لحضور نشاط تكويني حول شبكة التنقيط والتقويم الجديدة
 

هــدا يــدل عــلــى أن نــقــابــة cdt مــوافــقــة عــلــى شــبــكــة الـتــنــقــيــط و الـتــقــويــم الـجــديــدة(مــتــواطــئــة). و هــــي بــنــشــاطــهــا الـتــكــويــنــي هــدا تــزكــي و تــبــارك مــا فــرضــتــه الــوزارة عــلــى مــوظــفــيــهــا. . . و للــحــديــث بــقــيــة. . .

ما بقين عارفين والو
او عارفين بزاف وتخلطو لعرارم.................
ك.د.ش انضر ص 8 من دليل التنقيط فهي مشاركة مثل النقابات الاخرى
وامام المناضلين لها وجه اخر......

ما الموقف الدي سيتخده ممثلوا ك. د. ش و باقي النقابات الرافضة لمضمون المدكرة 4 اثناء عرض ملفات المرشحين للترقية على الجان الثنائية

حسبنا الله و نعم الوكيل

تناقض صارخ في موقف ك.د.ش فمن جهة تستنكر انفراد الوزارة بالقرار وتنكر علمها بمضامين هذه المذكرة ،وفي نفس الوقت تدعو إلى نشاط تكويني .
أرجو أن تنورونا فلم نعد نفهم شيئا ،
إن المطلوب هو لقاءات لشرح عيوب ومساويء مشروع الوزارة
المطلوب هو لقاءات للشجب والتنديد والرفض والمقاطعة.
المطلوب قرار جريء بإضراب لامحدود إلى حين سحب هذا المشروع المذل المهين.
المطلوب كل شيء إلا مباركة خطوات الوزارة الرامية إلى دق آخر مسمار في نعش وضعية نساء ورجال التعليم.
هذا هو ما أراه أنا مطلوبا .
وليس دورة تكوينية لمباركة قرار جائر وظالم.

:icon30:اكرمك الله. وشكرا على عودتك
اخي ابو ندى.:icon30:

<P>ماهذا الاستهتار برجال ونساء التعليم اقسم انكم يا نقابات التعليم فقدتم كل مصداقية ، فانتم لاتمثلون الا انفسكم، فكيف تدعوننا لحضور تكوين يشكل كارثة بالنسبة لنا ،أهو اخضاع لنا لامر الواعع قصد القبول به ، أم هو مؤشر واضح لتواطئكم و تعاونكم مع الحكومة والوزارة المعنية ضدنا ، بالله عليكم استحيوا ، فلم يعد لنا من سبيل سوى التحريض على عدم الاستجابة لكل نداءاتكم&nbsp; وفضح مؤامراتكم وكشف تلاعباتكم وأكاديبكم&nbsp;&nbsp; وأبشركم بانه قريبا جدا ستسمعون اخبارا ستهزكم فما تحقق من مكاسب كان من الممكن تحقيق ما هو افضل منه من دونكم ، حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم</P>

في الحقيقة لا نعرف ما هو الهدف الحقيقي من هذا التكوين لكن الشيء الحقيقي هو أن المناضلين في المكاتب الإقليمية والمحلية لن يؤيدوا هذا القرار و سوف نعمل على أن نبقى صفا واحدا من أجل كرامة المدرس وحقوقه

كلام النقابة أسيأ فهمه والدليل على ذلك ما يلي :
وقف المكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل على بعض المستجدات المقلقة في الساحة التعليمية، وخصوصا ما تعلق بالإعلان المتأخر لمباراة ولوج بعض أسلاك مركز تكوين مفتشي التعليم، والانفراد بإصدار شبكة التنقيط والتقويم من لدن الوزارة.
إن المكتب الوطني، إذ يرحب بإعادة فتح مركز تكوين مفتشي التعليم الذي طال انتظاره، فإنه يستغرب الصيغة التي خرج بها المرسوم المنظم للمركز، وهو المرسوم الذي " استشرنا " فيه كنقابة ذات تمثيلية وأبدينا ملاحظاتنا، ولم يؤخذ بها خصوصا فيما يتعلق بشروط الولوج (مما اضطر الوزارة، أخيرا، لإصدار المذكرة الاستدراكية رقم 17)، كما لم يؤخذ برأينا في المشاكل المتوقعة عند التخرج حيث يرتب المتخرجون في الدرجة الأولى والحال أن من بين من سيلجون المركز أساتذة من الدرجة الممتازة بالإضافة إلى ملاحظات أخرى...
أما فيما يتعلق بشبكة التنقيط والتقويم فإن المكتب الوطني، يتحفظ على اعتبارها خلاصة للاستشارة معنا كنقابة ذات تمثيلية، بل ويعتبر إخراجها إجهازا على مجهود جماعي لحوالي سنة أو أكثر من المناقشات، التي لم تشمل جميع الشبكات، ولم يأخذ بعين الاعتبار رأينا المركزي المتحفظ على المعايير الخمسة المفروضة من لدن وزارة تحديث القطاعات العامة، والتي لا تناسب بالضرورة جميع القطاعات، وخصوصا قطاع التربية الوطنية، كما أن تسرع الوزارة لم يأخذ بعين الاعتبار بعض ملاحظاتنا من قبيل ازدواجية اعتبار الغيابات و التأخرات المتكررة في التنقيط إذ طالبنا بالاكتفاء بأخذها بعين الاعتبار ضمن المؤشرات المتفرعة عن عناصر التنقيط فقط. هذا بالإضافة إلى تعدد المؤشرات والخصاص الحاد في أطر المراقبة التربوية، وغيرها من الملاحظات....
كما لا يفوتنا أن نذكر برفضنا لأن يوضع جهاز التفتيش بمجالاته الخمسة تحت رحمة الجهاز الإداري، وذلك عبر إسناد مهمة تقويم أطر التفتيش لنواب ومديري الأكاديميات، مما يؤثر على الاستقلالية الوظيفية الضرورية لهذا الجهاز لكي يقوم بدوره التربوي دون ضغوط
إن المكتب الوطني إذ يعبر عن قلقه جراء الغموض الذي يلف شروط ولوج مركز تكوين مفتشي التعليم والتخرج منه لا حقا، وجراء البلبلة والاستياء بسبب صدور هذه الشبكة في ظل السلبيات المذكورة، ويحمل الوزارة كامل المسؤولية في الانفراد مرة أخرى، بإصدار الشبكة دون اكتمال شروط نجاحها ويعبر عن احتجاجه الشديد على عدم الأخذ برأينا، كنقابة ذات تمثيلية، ويتساءل عن الجدوى من الاستشارات التي تجريها الوزارة مع النقابات فإنه يدعو إلى تصحيح هذه الوضعية خدمة لمصلحة المنظومة التربوية.
الدار البيضاء في 16/2/2009

[]

النقابة الوطنية للتعليم ك د ش ترفض شبكات تقييم الأداء المهني ، ومن اجل ذلك تريد ان تطلع الشغيلة التعليمية على مساوئ هذا النظام الجديد للتقييم وأثره على ترقية موظفي القطاع. فالرجاء منكم تحري الموضوعية والأخبار الصحيحة قبل توجيه الاتهامات إلى هذه النقابة في زمن اختلط فيه الحابل بالنابل وتميع فيه المشهد النقابي بالمغرب .ومقابل ذلك انظروا إلى ما تفعله بعض النقابات التي لا تتورد خذوذها من شدة الخجل بما اقترفته في حق الشغيلة التعليمية في زمن تسييس الفعل النقابي .

c'est sur que la cdt ne reunit pas les enseignants pour faire passer les nouvelles grilles d'evaluation on a pas de doute la dessu mais on attend de ce syndicat plus.on veut qu'il convoque tous les membres de ses bureaux a travers le royaume pour des sittings devant le ministere