|
أنت مـع أو ضـد√]| ♥♥ عودة العصا الى الساحة التعليمية ♥
هنالك العديد من القوانين التي اصدرت مؤخراً طالبت بمنع استخدام
العصا في المدارس جميعاً .. ولكنا نلاحظ بين الفينة والاخرى ان بعض الصحف والمجلات اصبح يشجع اصحابها على عودة العصا ويدافعون عن آرائهم بحجة أن العقاب حاجة ملحة لتأديب الطلاب وحثهم على حل الواجبات المدرسية والمنزلية ودفعهم نحو التحصيل الدراسي العالي! وأصحاب تلك الآراء يرون بأن الضرب يثير انتباه الطلاب, ويجعلهم على أهبة الاستعداد لأداء الواجبات واستيعاب المعلومات وحفظها وفهمها أيضا وطرف آخر يقول ان هذه الاساليب لم تعد تجدي نفعاً مع اجيال اليوم وهنا نترك لكم المجال للتعبير عن آرائكم من خلال التصويت للخيارين التاليين : مع : عودة العصا الى الساحة التعليمية لما لها من نفع مجدي على الطلاب وتحصيله الدراسي حيث انها تجعله على اهبة الاستعداد دائما ً ؟ وتجعلهم ينضبطون في مواعدهم وواجباتهم أو : ضد : عودة العصا الى الساحة التعليمية لان العصا لا تعني هيبة المعلم او تقديره وانما هي توثر سلباً على الطالب وتوتر العلاقة بينه وبين معلمه وتترك اثارا سلبية في نفسية الطالب وأن التعليم لا يمكن أن يسير في حياتهم إلا بالعصا أو استعمال مختلف أدوات العقاب بل الأجمل أن نجعلهم يشعرون بقيمة العطاء والعمل |
كثيرا من الدراسات التربوية والنفسية أثبتت أن الثواب أقوى أثرا وأبقى من العقاب في العملية التعليمية على الطالب, وأن الضرب يترك آثارا نفسية وجسدية عليه بل قد يؤثر بشكل سلبي على استجابته نحو المدرسة والعلم ويحيله إلى كاره للدراسة والمدرسين والمدرسة وقد يؤثر على رغبته في الدراسة. ومن هذا المنطلق أستطيع القول بأن "العصا" لا يمكن أن تكون أسلوبا مفضلا لدى المعلم من أجل دفع طلابه إلى فهم دروسهم أو أداء واجباتهم أو تعديل سلوكياتهم ولقد ثبت تربويا أن نتائج استعمال العصا تكون في الغالب سيئة وتؤثر سلبا على شخصية الطالب والذي سيعود إلى تقصيره وإهماله وسلوكه غير المرغوب فيه بمجرد انتهاء العقاب وزوال الخوف والتهديد.
من هنا لن تتولد لدى المتعلم سوى دافعية مؤقتة نحو التعلم والدراسة وحل الواجبات من أجل الهروب من العصا فقط ---- انا ضدبطبيعة الحال انني ضد عودة العصا الى الساحة الدراسية و ان كانت الصحافة تريد عودة هدا النوع من الاساليب الهمجية فهو لاغراض شخصبة و هي كتابت مقلات عن أستاذ ضرب تلميذه حتى الموت لانهم يعلمون أن الأستاذ و المعلم أكتر الفئات استهدافا من طرف المجتمع و خاصة المجتمع العربي . لكي لا أطيل أنتقل الى النقطة الأهم و هي لمادا لا أتقف مع عودة العصا الى الساحة هاته العصا هي العصا الحاقدة أولا من يلجأ الى هدا النوع من الاساليب الهمجية هو الأستاذ الذي يعجز عن فرض شخصيته في الفصل و ليست له أساليب لتواصل مع التلاميذ. و اعصا عندما تتواجد في الفصل يكون الفصل شبيه بالكهف لماذا لان مجرد رأية التلميذ للعصا يبدو له الفصل من دون نور لان نور التلميذ هو الأمان و العصا و الضرب بالعصا يؤتر على مردودية التلاميذ لماذا ؟؟؟؟ لانهم يدخلون في دوامة الخوف و الحقد و اللامبالات. أضن أنني أطلت في الكلام لان الموضوع له الكتير من المعاني و الكتير الكتير ما يقال فيه |
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
قضية في المستوى كالعادة انا ضد عودة العصا , لن كل من يقول انها تساعد على التعليم و جعل التلاميذ اكثر التزاما , فهو مخطئ لانه في الوقت الحالي , عندما تستخدم العصا كوسيلة جزرية , تجعل التلميذ يكره الدراسة و المدرس و حقده يزداد يوم بعد يوم ..... لذلك من الافضل عدم استخدامها. هناك وسائل اخرى للتعليم افضل من هذه و بالنسبة للفئة التي لا ترغب الا في احداث المتاعب فلا مكان لها في المدرسة ^^ *عماد* شهادات اعتز بها من طرف اصدقاء رائعين احترمهم كثيرا : 'سيف' safe3 http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank 'عبد الحق' abdelhak1987 http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=single 'ياسين' yassin11 http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=single شكرا لكم ^^ |
أتكلم كثيرآ عن الضرب
لكن بإختصار أنا من المعارضين للضرب لأنه غير مجدي ويموت قلب الطفل التوبيخ أفضل من الضرب حتى وان اشتدت اللهجه فيه وبقياس على حجم الخطأ الضرب وسيله تربويه صحيحه وناجعه في يد الأب فقط إذا أستخدمت في وقتها ومكانها الصحيح . اما بالنسبه للضرب في المدارس فلا أظنه ينفع و ضرره أكثر من نفعه وأنا مع منعه بتاتاً . |
السلام عليكم
انا ضد العصا لكثير من الاسباب 1.تولد حقدا بين التلميذ والمعلم وبالتالي قد افسدنا مفهوم العلم 2.تولد حقدا بين التلميذ والدراسة وبالتالي تقل نسبة النجاح 3.ضرب التلميذ واثناء نرفزة المعلم قد تؤدي الى اضرار جسدية 4.تخدش نفسية التلميذ اذ اننا واقلها مع احترامي لكم لسنا ندرس حيوانااو نكرة فكرامة الانسان تبقى محفوظة 5.قد تجعل المعلم متسلطا على فئة وبالتلي نجد مشكل التسرب الدراسي *** ومن يقول انه مع العا اقول له هداك الله وارجعك الى طريق الاصواب فقد ميز الله الانسان بالعقل وليس بالعضلات والعصي ///// |
Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii ii mr
|
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته... تحياتي ... |
انا مع عودة العصا
|
بداية اشكر الاخ ahmida على طرحه لهدا الموضوع .عندي راي مخالف للردود السابقة واؤكد على عودة العصا الى المدرسة المغربية ادا اردنا فعلا التحصيل الجيد ولتبرير موقفي ساعطي مثالين 1 في السبعينات والثمانينات لما كانت العصا مشروعة كان التحصيل العلمي في المستوى .اما الان فلنظر الى الكارثة 2عندمايعرف التلميد ان الضرب ممنوع فانه يتكاسل ولا يبدل اي مجهود يدكر وختاما اقول المغاربة كامنيون..dd1dd1dd1
|
السلام عليكم
قبل ان ادلي برايي اضع بين قوسين الطرح كما جاء في موضوع الاخ المحترم"ان بعض الصحف والمجلات اصبح يشجع اصحابها على عودة العصا ويدافعون عن آرائهم بحجة أن العقاب حاجة ملحة لتأديب الطلاب" اشكك في دور الصحف و المجلات ببلدي لسبب وحيد الا وهو ان مشاكلنا في واد و مواضيعم في واد اخر. بالتالي لم تصل جرائدنا مستوى التنظير و مكانة السلطة الرابعة عندنا حتى تستطيع طرح الحلول. هذا من جهة . من جهة اخرى يسعدني ان اضع رؤيتي للموضوع افكار مشتتة الاشلاء . اجمعوا منها و ادحضوا ما تودون: 1- العقاب الجسدي ليس اختيارا عند الاستاذ يستعمله حين يريد و يناقشه كما احب. العقاب الجسدي ممنوع و من له الجراة فليعلن انه يضرب تلاميذته لاول مسؤول يلتقيه. 2-العقاب الجسدي مضر و لا منفعة منه اذ يخلق تلاميذ مترددين, كارهين العملية التربوية,متمردين. اقرؤا ما جادت به قريحة ابن خلدون في مقدمته بهذا الصدد. 3- لمن يقول ان الاجيال السابقة كانت احسن.من اية ناحية؟ من الناحية النفسية ؟ الكل معقد او شبه ذلك لما تحمل من عقاب جسدي لا بداية له و لا نهاية. و بالتالي متى كان تعليمنا احسن؟ و ما كانت نتيجته؟ و اين ريادتنا بالمقارنة مع دول افريقية ليس الا؟ 4- المغاربة شعب كريم لبيب و حبيب و لا يستحق العقاب كوسيلة للتعامل . اما لفظة "الكمونيين" فقالها اولا من قالها ايام زمان ليبرر ما يقترف من اخطاء ازاءنا. و لعمري انها مقولة من ايام الاستعمار استعملها لردع مقاومتنا له و نضالنا من اجل التحرير و الاستقلال. لفظة علينا مسحها من ذاكرتنا و قاموسنا و جملنا. 5- العصا لمن؟ لااطفال الروض؟ اليست جريمة؟ اوتريدونها لابنائكم؟ لتلاميذ الابتدائي ؟ اوهكذا نحبب التعليم لابناءنا ؟ لتلاميذ الاعدادي و الثانوي؟ جربوا و ستلاحظون بسرعة رد فعل التلاميذ. كخلاصة اقول ما اجمل ان نحب تلاميذنا بابداعهم و نقصهم. ما اروع ان نحضن عثراتهم و نمد ايدينا لهم كنبراس ينير دربهم. اما من يستعمل العصا-في اي مكان بالعالم - سواء اكان بمنزله او بالمدرسة فاقول-بكل اللغات- له بكل اسف" ما اضعفك"!" ما اعجزك !" استعمالك للعصا اعتراف على عدم قدرتك على تسيير علاقتك مع تلاميذتك ,مع ابنائك. ادرس بالاعدادي لمدة 22 عاما. لم و لن استعمل العصا. و تركب العفاريت جسدي لما اسمع-في بداية سنوات عملي- صوت العصا اتيا من بعيد على اجسام يعلم الله ما تخبئه من مآس... |
بالله عليكم هل غيبت العصا من أقسامكم:"؟ فمن لايضرب كثيرا يضرب قليلا.
أنا ضد العصا ولكن يستحيل ذلك. و فرنسا التي تستمد منها وزارتنا كل ما نشتغل به من مناهج زمقررات....تعتتزم العودة إلى العقاب البدني |
العصا لرجال التعليم الذين لايقومون بواجبهم
|
اقتباس:
1- اجل العصا غائبة في كثير من الاقسام يعمل بها اساتذة متشبعين بروح حقوق الانسان عامة و حقوق الطفل عامة. 2- حبذا ايها الاخ العزيز ان تعطينا معلومات اكثر عما يجري في فرنسا من ناحية عودة العصا خصوصا وانني متتبعة لكل المستجدات هناك و لم اسمع بهذا. ثم ان فرنسا ليست مثالا يحتذى به في مجال البيداغوجيا الا قليلا. جميل ان تكون ضد العصا. هذا شيئ مفرح و بداية طريق سليمة. الاشكالية ليست بالصعوبة بل بالبحث عن بديل بيداغوجي يجد فيه الكل راحته و يخرج الكل بمعادلة رابح -رابح. التلميذ رابح لكرامته و حقوقه . و الاستاذ رابح لتلميذه و احترامه بل و حبه له. |
اود ان اقول يجب ان تطال العصا الذين يغشون في الأمتحانات ا من موظفين ومسؤلين ويساعدون التلاميذ في الغش حتئ اصبحت عادة عند الطلاب كبيرهم وصغيرهم فسقطت قيمة الشهادات غيرمعترف بها عبرالعالم
|
شكرا لك اخي على الموضوع اما في ما يخص العصا فانا معا
لان في الحقيقة العصا ليست بالسوء الدي يعرفه التلاميد فهي فقط ادات لضبط الفصل فالاستاد لا يستطيع فعل اي شيء امام شعب التلاميد الا ان يخوفهم بالعصا وشكرا |
اقتباس:
1- عوض" ضبط" نبحث عن بديل تربوي مثلا تسييير الفصلLa gestion du groupe classe 2-شغب التلاميذ مؤشر قوي على خلل داخل الفصل بسبب انعدام تسيير مناسب ... 3- الخوف بداية الترهيب و قتل روح المبادرة. ماذا ياتي من الخوف سوى الفشل؟ :dunno: اذكر الاخوان انهم يناقشون اشكالية مغلوطة . المسالة لا تتعلق باختيار احد بل بقانون واضح و بين :"ممنوع الضرب" |
كل التحايا وأعذبها لقلمك الرائع وطرحك الجميل لن أتكلم كثيرآ عن الضرب لكن بإختصار أنا من المعارضين للضرب لأنه غير مجدي ويموت قلب الطفل التوبيخ أفضل من الضرب حتى وان اشتدت اللهجه فيه وبقياس على حجم الخطأ الضرب وسيله تربويه صحيحه وناجعه في يد الأب فقط إذا أستخدمت في وقتها ومكانها الصحيح . اما بالنسبه للضرب في المدارس فلا أظنه ينفع و ضرره أكثر من نفعه وأنا مع منعه بتاتاً . |
السلام عليكم
انا ضد العصا لكثير من الاسباب 1.تولد حقدا بين التلميذ والمعلم وبالتالي قد افسدنا مفهوم العلم 2.تولد حقدا بين التلميذ والدراسة وبالتالي تقل نسبة النجاح 3.ضرب التلميذ واثناء نرفزة المعلم قد تؤدي الى اضرار جسدية 4.تخدش نفسية التلميذ اذ اننا واقلها مع احترامي لكم لسنا ندرس حيوانااو نكرة فكرامة الانسان تبقى محفوظة 5.قد تجعل المعلم متسلطا على فئة وبالتلي نجد مشكل التسرب الدراسي *** ومن يقول انه مع العا اقول له هداك الله وارجعك الى طريق الاصواب فقد ميز الله الانسان بالعقل وليس بالعضلات والعصي ///// السلام عليكم ومرحبا بكم |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته والله انا ضد عودة هذا الامر الى مدارسنا التعليمية وفي الحقيق كان للعصا ايجابيات في ما مضى ولكن الان اعتقد وان الكل الان ينفر من استعمال العصا ولعل من بين الاسباب التي ادت بي الى التصويت على عدم استعمال العصا هو خوف التلميذ من الاستاذ ومن تم يكره المادة ونتمنى ان يكون العصا في اشياء اخرى كالتربية في المدرسة سلاح ردع من اجل التلاميد المشاغبين وجهة نظري وشكراااا |
التسيب يضر بالعملية التعليمية والحزم يحقق الهدف.
وقد لايضطر المدرس الى العصا وحتى ان اراد اللجوء اليها لا يقبح وجها ولايكسر عظما . وعدم اللجوء اليه افضل. |
أنا ضد لان التلميذ سيأتي اليوم الذي يألف الضرب
لكن هناك خطة جديدة تسمح للمعلم بعقاب التلميذ وهي نزع بعض النقاط من مادة ما وهذا أتى أكله لأن التلميذ يعمل كل مابوسع للحفاظ على نقاطه من الضياع تقبلوا مروري |
السلام عليكم
أولا و قبل كل شيء يلزمنا أن نكون متأكدين أن العملية التربوية و التعليمية جد معقدة،يشارك فيها العديد من المتدخلين: المدرسة،الأسرة،المجتمع،وسائل الإتصال و التواصل ... من هنا يجب تقييم دور كل متدخل على حدة (ما دوره؟ وكيف يؤديه؟وما وسائله المعتمدة؟)،بعد ذلك سنخرج بمجموعة من القناعات : - الأسرة لم تعد تؤدي دورها التربوي،فمابالك بالتعليمي؟ - المجتمع مؤمن بأن هذه أدوار المدرسة وحدها. - وسائل الإتصال و التواصل أصبحت في يد الشركات التي هدفها تربية أجيال مستهلكة لا منتجة باعتماد الإشهار. -المدرسة بقيت وحيدة في الساحة،وبالنظر لوسائلها المتواضعة،أعتقد جازما أن العصا لا بد أن تكون إحدى هذه الوسائل. وأتمنى لكم تعليما مفيدا ومنتجا للعقول النيرة،التي تشق بنا عباب ظلمات الجهل الحديث. والسلام عليكم |
العملية التعليمية التعلمية عملية جد معقدة لايمكن الوصول الى الهدف المنشود منه الاادا كان الاستاد ملما بجوانب شتى واخص بالدكر التبحر في ميدان علوم التربية لان بامكان دالك ان يكسبنا ضرقا و اليات حديتة بها نستطيع تكوين فلدات اكبادنا تكوينا سليما .دون ان ننسى الطرق و البيداغوجيات الحديتة.0اما العصا او ما يصطلح عليه بالعقاب بكل انواعه فينتج عنه عتى سبيل المتال تكوين اشخاص مطيعين خوفا ومستضهرين للدروس دون ادنى نقاش او استفسار للمدرس .اضافة الى انه بحكمنا اباء.كيف سنتصرف عندما يعود ابننا من المدرسة و كله ردود عليه اتار العقاب? هدا رايى الرافض للعصا .وشكرا لا تارتك هدا الموضوع.
|
je suis d accord
j s d'accord
|
شتان بين ما يقال وما يطبق
انا ازعم بان الذين يقرون بضرورة منع العصا هم من يستعملونها المهم هو ان استعمال العصا ممنوع قانونا لكن من المستحيل منعه ممارسة |
انا مع عدودة العصى الى الساحة التعليميمة لاننا اليوم نشهد تراجع ملحوض على مستوى الدول العربية فمتلا المغرب هي ما قبل الاخرير في التصنيف العالمي لعدد الاميين فنسبة الامية في الغري هي 64 في المائة . ادن عندما غادرة العصى في الساحة التعليمية اصبح الجميع يسبح في عالمه لم يعد يعرف ما اهمية الاستاد اصبح يعتربر الاستاد كطفل يلعي معه ولم تعد تللك الاهمية الكبرى تعطى للأستاد لكن في الماضي عندما كانت العضى دائما في خزانة الاستاد الكل يقرأ ويجد في عمله واصبحو يخافون من الاستاد . ارجو تقبل رأيي وشكرا تحياتي |
العقاب بالضرب موجود منذ القدم فى تأديب الأطفال فى البيوت وفى المدارس وقد رخص الإسلام فى ضرب الزوجة الناشز إذا لم تفلح الموعظة والهجر، وقد جاء فى الحديث الذى رواه أبو داود عن النبى صلى الله عليه وسلم "مروا أولادكم بالصلاة لسبع سنين ، واضربوهم عليها لعشر، وفرقوا بينهم فى المضاجع " . غير أنه ينبغى ألا يكون الضرب مبرحا ، وأن يستعمل عند من لا يصلحه إلا ذلك ، دخل ولد لعمر بن الخطاب عليه وقد رجل شعره ولبس ثيابا حسنة ، فضربه بالدرة حتى أبكاه ، فقالت له حفصة : لم ضربته ؟ فقال : أعجبته نفسه فأحببت أن أصغرها إليه "تاريخ الخلفاء للسيوطى ص 96"وثبت أن أمراء المؤمنين أذنوا لمؤدبى أولادهم أن يضربوهم عند اللزوم ، وينبغى أن يكون الضرب من أجل التأديب وليس لدافع شخصى . يقول ابن حجر الهيتمى المتوفى سنة 974 هـ : إن ضرب التلميذ يكون بعد إذن ولى أمره ، وأن يظن أنه يفيد، وألا يكون مبرحا فإذا ظن أنه لا يفيد إلا الضرب الشديد الإيذاء فلا يجوز بالإجماع ، لأن العقوبة شرعت لظن الإصلاح ، فإذا جاء بها ضرر انتفت . وجاء فى مقدمة ابن خلدون "ص 399" : قال أبو محمد بن أبى يزيد فى كتابه عن المعلمين والمتعلمين : لا ينبغى لمؤدبى الصبيان أن يزيدوا فى ضربهم - إذا احتاجوا إليه - على ثلاثة أشواط شيئا "انظر الجزء الرابع من موسوعة الأسرة تحت رعاية الإسلام ص 333- 335 " نلاحظ الحديث النبوي الامر بالصلاة لابن سبع سنين سن التعلم وامرنا بضربهم على تركها بعد ثلاث سنوات من التعليم لم يامرنا بضربهم بعد شهر او اسبوع من تعليمهم بل بعد ثلاث سنوات دليل على ان الضرب اخر مانلجا اليه في التعليم والتاديب . منقول |
وهيبة المعلم تتمثل في استعادة رمزيته للقيم حيث كان المعلم رمزا للقيم لدى التلميذ والمجتمع
http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank مع عودة العصا ولكن ان يكون ضرب غير مبرح لان ما لا يأتي بالين ياتي بالقوة |
اقولها و لن امل" لا للعصا و من يستعملها يستحق المتابعة". اما من ظنوا ان العقاب الجسدي هو الحل في تطوير العملية التربوية اقول لهم ان تفسير الوضعية بهكذا شكل يذكرني كمن يريد ان يعالج مرضا الم بعينه بمعالجة كبده.
اما عن الرجوع للاسلام و الاعتماد على نصوص او غيرها اقول لهم بكل احترام اذا وجدتم امراة ترضى بالضرب فهيا لان الخطا سيكون خطاها هي لا انتم. ليس المشكل ان يكون الضرب رقيقا او قويا. بل المشكل نتائج الضرب النفسية على مدى العمر.. و اخيرا اسمحوا لي بملاحظة جريئة ما. بعض من يدافع عن العصا لان المستوى لم يعد كما كان اقول له و بكل احترام ما الدليل ان المستوى كان احسن و انت تكتب التاء المبسوطة- فعل- مربوطة؟ مجرد سؤال او بالاحرى تساءل... |
مع عودة العصا الى الساحة التعليمية لأن لها العديد من الفوائد و أولها الهدوء في الفصل و التركيز على كل ما يقوله المعلم للإستفادة من الدرس لأن العصا تخيف و تزيل اللامبالات و تعطي الإهتمام داخل الفصل |
اقتباس:
-الهدوء الذي يسبق العاصفة اذ ما ان يخرج التلميذ المقموع من القسم حتى تراه ثورا هائجا يتخاصم مع هذا و يضرب ذاك. يكسر و يهدم و يخرب. اهذا هو مواطن المستقبل؟ -التركيز يكون عندما تكون العملية التعليمية تناسب انتظارية المتعلم و تجيب على تساؤلاته. بل اكثر من ذلك عندما يكون المتعلم في قلب العملية التعليمية كعنصر ناخذ بتركيبته الانسانية و الاجتماعية بعين الاعتبار. -العصا تخيف. شكرا لهذه العبارة. لا تعليق... -العصا تعطي الاهتمام.لمن؟ للاستاذ؟ الاستاذ مهم بدون عصا و ضعيف و غير قادر على تسيير قسمه بها. في هكذا حالة من يدير القسم هو اداة- عصا- و ليس انسان بمقومات سيكولوجية و مستوى تربوي يجعله يتفاعل مع حالات الشغب و عدم الاهتمام بطريقة تربوية تربي الاجيال عبر حوار بناء يعرف من خلاله التلميذ ما له من حقوق و ما عليه من واجبات. -اللامبالاة هي نتيجة و ليست سببا. اللا مبالاة هي نتيجة حتمية لعدم قدرة المعلم على ربح تلاميذه عبر تنشيط ياخذ باعتبار سن المتعلم ,اهتماماته و رغباته. - من يدافع عن العصا مخطا امام قانون السماء و الارض. |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا لك أخي الغالي مهدي على هذا الموضوع الشيق ولكاتبة على الموضوع على اختيارها الموفق لهذه القضية الهامة للنقاش .. تم التصويت بضد .. لان العصا براي لم تعد وسيلة ناجحه أو فعاله هذه الأيام فجيل اليوم لا ينفع معه العنف وإلا تمرد على واقعه لأنه يختلف تماما عن جيل الأمس وأصبح أكثر |
هل انت مع او ضد عودة العصا الى الساحة التعليميةالخيارعدد الأصواتالنسبةضد عودة العصا الى الساحة التعليمية1161.1%http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blankhttp://www.startimes2.com/survey/images/pbw.gifمع عودة العصا الى الساحة التعليمية738.8%http://www.startimes2.com/survey/images/pb.gifhttp://www.startimes2.com/survey/images/pbw.gifإجمالي الأصوات:18100% |
بسم اله الرحمان الرحيم انا مع -اقرا وستعدف لماذا؟ لقد اثار انتباهي وانا اقرأ الردود أولا تعارض الافكار-مع\ضد تانيا حين قداءة التعليل يتضح ان الافكار متقاربة . السؤال المطروح هو -ماهي المواقف التي تستدعى العقاب البدني ؟ ساغوص في موضوعي هذا في حقائق قد لا تعجب الكتيرن لكنها تطرح نفسها وبقوة 1 للذين يقولون ان العصا اعطت اكلها في السبعينيات والتمانينيات يااحواني كا ن يلج المدرسة من يريدالدراسةتم يجدالعمل متوفرابعدالتخرج ومن يكد يصل .هذه الفئة لجأت للتعليم الخاص 2اسباب العقاب بشتى انواعه -عدم تلبية رغبة المعلم-ليس الاستاد - خبز لبن بيض............................................... ....... -ذهاب المعلم لقضاء بعض المأرب بعدما يوصي القائد بتسجيل المعر ين بشكل لا اراد ي عن رغباتهم -عدم القدرة على استرجاع المعلومات_ دون اي مقاربة ديداكتيكية - -عدم انجاز الواجبات المنزلية دون معرفة السبب انا قلت مع ولكن في المواقف التاالية أتعاقد مع متعلمي -درست جميع المستويات 1 2 3 4 5 6 - في بداية الموسم على ان من سرق او كذب اولم يحترم ممتلكات المؤسسة والمتواجدين بها فسيلاقي مني اسوأ العقاب فخلال 13 سنة في العمل استعملت العقاب البدني مرتين 1 الموسم الاول وجدت مسروقات استاذة تدرس معي 3 *4 في محفظة تلميذ وتنت ذلك 2 تلميذ م 6 يتحرش بالفتيات وينفح داخل المؤسسة |
لماذا أنا ضد من يستخدم العقاب البدني ؟ 1- هذا الإجراء غير مقنن ولا يمكن التحكم فيه ووضع مقاييس ثابتة له بحيث يتبعه الجميع . 2- من يمارس العقاب البدني يستعجل النتائج ويريد أن يحسم الأمور سريعاً . 3- وهو كذلك يفتقد لخاصية الصبر والأناة . 4- من يمارس العقاب البدني يفتقر لأبسط مبادئ الأهلية في تربية الأطفال . 5- وهو أيضا في العرف العام متخلف ولا يملك وسائل حضارية في التعامل مع النشأ . 6- نظريات التربية الحديثة تقف بالمرصاد لهذا السلوك الهمجي . 7- من يمارس هذا السلوك يفتقر لأهم أسس الرحمة والعطف . 8- ولأنه يوحي للطفل بأن هذا هو أفضل أسلوب لتعديل السلوك . 9- ويرسخ لدى الطفل العداء والكراهية وحب الانتقام . 10- ويولد سلوك عدواني لدى الطفل . 11- ويدعم سلوك العناد والتمرد لدى الطفل . 12- عواقب مثل هذا الإجراء وخيمة على شخصية الطفل . 13- يؤدي إلى الانطواء واعتزال المجتمع على مستوى الأسرة والمدرسة . 14- ويؤدي إلى نظرة سلبية لدور الأب . وكذلك المعلم أو المعلمة الذين يمارسون هكذا سلوك. 15- يؤدي إلى لجوء الطفل إلى الكذب والتحايل للتخلص من العقاب . 16- ويؤدي إلى نظرة غير مرضية للتعليم وكرها مبرر للمدرسة . وكذلك للبيت الذي يمارس فيه هذا الأسلوب من التربية . 17- يؤدي إلى الرهاب الاجتماعي . 18- يؤدي إلى كوابيس وأحلام مزعجة وتخيلات مفزعة أثناء النوم . 19- التبول اللاإرادي ، والتأتأة ، وفقد الثقة في النفس ، وفقد الثقة في المجتمع . وغيرها كثير . نتائج منطقية لهذا الإجراء . 20- شخصية عدوانية لدى الطفل وربما آذى نفسه و مجتمعة . نتائج متوقعة ومنطقية . 21- ويندرج تحت ما سبق الاضطهاد النفسي واللفظي (( ولنا معها وقفة بإذن الله قريباً )) . 22- في نظري شخصيا العقاب بشتى صوره ليس له حسنة واحدة . منقول للفائدة |
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا لك أخي الغالي مهدي على هذا الموضوع الشيق ولكاتبة على الموضوع على اختيارها الموفق لهذه القضية الهامة للنقاش .. تم التصويت بضد .. لان العصا براي لم تعد وسيلة ناجحه أو فعاله هذه الأيام فجيل اليوم لا ينفع معه العنف وإلا تمرد على واقعه لأنه يختلف تماما عن جيل الأمس وأصبح أكثر |
بسم الله الرحمان الرحيم
اما بعد فانا مع العصا .. لانها الوسيلة الوحيدة للردع وارجاع القطار الى سكته .. ذلك ان جيل اليوم ليس هو جيل الستينيات والسبعينيات وليس حتى الثمانينيات.. اعني انه مخا لف لما كنا عليه نحن ايام دراستنا الابتدائية او الثانوية الاعدادية او الثانوية التاهيلية .. لاننا نحن كنا نعمل بجد واجتهاد رغبة في الحصول على نتائج حسنة قصد افراح اهلنا .. وقد كانت المنافسة في الدراسة على اشدها بين افراد العائلة الواحدة وبينها وبين ابناء الجيران .. مما كان يدفعنا الى بذل الجهود تلو الجهود في سبيل النجاح وبامتياز لرفع رؤوس ابوينا واخواننا عاليا .. وقد كان استعمال العصا يرافقنا عبر مراحل دراستنا انطلاقا من لمسيد -الجامع -الى المرحلة الابتدائية مرورا بالاعدادي وصولا الى الثانوي . وقد كانت هذه الوسيلة العجيبة مفيدة لنا .. جعلتنا نخاف من العقاب فكنا نقوم بانجاز ما علينا من واجبات دراسية منزلية رغما عن انوفنا .. فبفضل العصا والعقاب تمكنا من النجاح .. اما جيل اليوم فهو غير مبال ويستحق اكثر من العصا كعقاب له .. والدليل امامنا داخل المدارس وخارجها .. لكنني وان كنت قاسيا على تلاميذ اليوم فإنني استثني شريحة قليلة معتنى بها من طرف ذويها واولياء امورها ..اما الاخرين الذين قصدتهم بالمعاقبة عصا فيكون غالبا اباؤهم هم السبب في ذلك .بتدليلهم وعدم مراقبتهم اثناء دراستهم واهمالهم لهم .. |
اقتباس:
نزهة...نزهة...وااانزهة,استيقضي من احلام اليقظة |
السلام عليكم.
انا ضد العصا غير انه اذا اردت عدم استعمالها في القسم فانه يجب عليك ان تحبب التلاميذ في الدراسة وبما ان البرامج التعليمية تعتبر مملة بالنسبة لهم فيجب ان تعتمد على الوسائل التنشيطية كالمسرح - الاناشيد - الرياضة..... |
| الساعة الآن 18:09 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها