منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   الأرشيف النقابي (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=142)
-   -   المحضر الفضيحة (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=66408)

karrammi 22-02-2009 12:16

المحضر الفضيحة
 

الوزارة
وأربع نقابات والذي قاطعته النقابة الوطنية للتعليم ـ كدش رفضا منها لمبدإ إعادة النظر في اتفاق فاتح غشت وهو المحضر الذي تم فيه الالتفاف على أهم مكاسب اتفاق فاتح غشت
وفي المقدمة القفز على/ ضرب/ مكسب إحداث درجة إضافية أي خارج السلم للإبتدائي والإعدادي وإحداث درجة جديدة لباقي الفئات وفي أحسن الأحوال اعتباره غير ذي أولوية ...وضرب مكسب الرفع من الكوطا إلى 33 التي تمت"المصارفة" فيها بالتقسيط من هنا إلى سنة 2012 ، والتراجع على الاتفاق على العودة إلى 4 سنوات للامتحان المهني بذل 6 ... علاوة على النية المبيتة لإعادة النقاش إلى الصفر في ملف التوجيه والتخطيط لا لشيء إلا لسواد عيون نقابة بعينها ولاعتبارات انتخابوية ضيقة، علما أننا توافقنا ـ النقابات الخمس ـ مع الكاتب العام للوزارة،بعد أكثر من سنة من الحوار، على أن توجه الوزارة رسالة إلى الوزير الأول لتطلب ترقية خارج الحصيص لهذه الفئة بسبب انعدام أو ضعف تغذية قاعدتها . فهل يختلف اثنان على ذلك؟
محضر نتائج لقاءات اللجنة التقنية
بمركز التكوين المستمر
تحت رئاسة السيد مدير الموارد البشرية وتكوين الأطر



تبعا لنتائج أشغال اللجنة المشتركة الموسعة بتاريخ 6 يناير 2009، انعقد بمركز الملتقيات والتكوينات الوطنية اجتماع اللجنة التقنية أيام 7 و12 و15 يناير 2009 برئاسة السيد مدير الموارد البشرية وتكوين الأطر وممثلي النقابات التعليمية الأربعة الأكثر وهي : النقابة الوطنية للتعليم ف د ش ، الجامعة الحرة للتعليم إ ع ش م ، الجامعة الوطنية لموظفي التعليم إ و ش م ، الجامعة الوطنية للتعليم : إ م ش وبحضور ممثل عن مديرية الشؤون القانونية وقد تم في بداية أول اجتماع تدارس آليات العمل داخل اللجنة من خلال تحديد السقف الزمني والهدف من اللقاء وإحداث لجنة صياغة محضر النتائج مع تحديد جدول الأعمال حسب الأولويات والمجالات التالية:
- المجال الأول: ويتعلق بتتبع مضامين البلاغ المشترك والملفات العالقة؛
- المجال الثاني : ويتعلق بالحركات الانتقالية والإدارية والترقيات.
وبعد نقاش مستفيض خلصت الاجتماعات إلى تسجيل النقط التالية :
I. بالنسبة لتتبع مضامين البلاغ المشترك:
1. الشق المتعلق بالتزامات الوزارة :
أ‌. تتمين المجهودات المبذولة من طرف الوزارة من أجل تنفيذ الإجراءات الإثنى عشر الواردة بالبلاغ المشترك في شقه الأول؛
ب‌. تعهد الوزارة بالبحث عن المراجع القانونية المتعلقة باستفادة قطاعات أخرى من التعويضات عن التدفئة وذلك في أفق المعاملة بالمثل؛
ت‌. تحديد سقف تعويضات الأعوان في أفق خلق تجانس بين الأكاديميات وذلك في ظل تعذر توحيد هذه التعويضات الناتج عن الاختلافات الجغرافية بين الأكاديميات.

2. الشق المتعلق بالمذكرة المرفوعة للوزير الأول:
أ‌. اعتماد المذكرة المرفوعة للسيد الوزير الأول المتعلقة باتفاق فاتح غشت كإطار مرجعي؛
ب‌. التركيز على القضايا ذات الأولوية والارتباط بالقطاع يكتسي حلها أسبقية قطاعية بالغة في مرحلة تتطلب تكثيف الجهود من أجل تسريع وثيرة الإصلاح، وإحالة النظر في قضايا أخرى إلى حين فتح حوار حول مراجعة النظام الأساسي للوظيفة العمومية على أن يتم اعتماد مقاربة تعاقدية وتشاركيه جديدة تحدد التزامات طرفي الحوار الاجتماعي أثناء المدة المتبقية لإنجاز الإصلاح ، وبناء عليه تم التركيز على المطالب التالية:
- الرفع من نسبة الحصيص المخصص للترقية في الدرجة من 25% إلى 33% تدريجيا داخل أجل أقصاه 2012؛
- اعتماد سقف زمني للاستفادة من الترقية بالاختيار بأخذ بعين الاعتبار سنوات التأجيل والانتظار حسب الفئات ودرجات الاختناق؛
- تمديد العمل بالمقتضيات الانتقالية المتعلقة بالترقية من الدرجة 3 إلى الدرجة 2 بالاعتماد على قاعدة 15 سنة كأقدمية عامة منها 6 سنوات في الدرجة؛
- تسريع وثيرة ترقية بعض الفئات من الموظفين الذين أصبحت قاعدة ترشيحهم للترقي تعرف انسدادا واختناقا سنة بعد أخرى بالنظر لندرة أو انعدام التوظيف ضمن هذه الفئات (المحللون، المفتشون، هيئة الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي، الممونون...)؛
- الزيادة في التعويضات التكميلية المخصصة لبعض الفئات من الموظفين؛
- إعادة النظر في تعويضات المنطقة من خلال مراجعة التصنيف الحالي لبعض الأقاليم والجهات.
3. إيجاد حل القضايا العالقة :
أ. ملف التوجيه والتخطيط التربوي
بعد مناقشة جديدة وعميقة لعناصر الملف تم الاتفاق على:
- تكوين لجنة مشتركة للبث في الصيغة النهائية للمحضر وإضافة التوجيه والتخطيط التربوي العاملين في قطاع التعليم العالي للاستفادة من الترقي بالاختيار في أطار الترقية التي تنظم بقطاع التعليم المدرسي .

ب. ملف الأساتذة المكلفين بمهام إدارية بعد 13 فبراير 2003
تم الاتفاق على اتخاذ الإجراءات التالية :
أ‌. التزام الوزارة على إحداث لجنة للبث في مشكل 80 حالة نتوفر على الشروط النظامية في إطار المادة 109 والتي لم نتقدم بطلباتها في الآجال المحددة؛
ب‌. معالجة القضايا المرتبطة بالنيابات المحدثة بعد 2003؛
ت‌. الاتفاق على أن تغيير إطار الأساتذة المكلفين بمهام إدارية بعد 13 فبراير 2003 يقتضي تعديل المادة 109 من النظام الأساسي الخاص بموظفي الوزارة.

ج. أساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي حاملي الإجازة :
بعد مناقشة مستفيضة فإن النقابات ترى ضرورة تمتيع أساتذة الابتدائي والإعدادي المجازين من حق تغيير الإطار وفق مرسوم وزارة تحديث القطاعات العمومية إحقاقا لمبدأ المساواة .
q الإخبار بأن المرسوم رقم 371-08-2 الخاص بمنظومة التوظيف يمنح لأساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي حاملي الإجازة بتغيير الإطار إلى إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي الدرجة 2؛
q كما تم التأكيد على أن نفس المرسوم يضمن لفئة أساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي حاملي الشهادات العليا DESA أو الماستر بتغيير الإطار إلى أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي الدرجة الأولى سلم 11؛
q أثارت النقابات وضعية أساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي المرتبين في الدرجة الأولى والحاصلين على الإجازة الراغبين في تغيير الإطار إلى أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي من الدرجة الأولى.
إن النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية المشاركة في الحوار تعتبر أن تجاوب الحكومة مع هذه المطالب القطاعية من شأنه أن يفتح مرحلة جديدة للتعاقد في القطاع ويوفر الشروط الموضوعية للإسراع بتنفيذ وتيرة الإصلاح التعليمي.


















المحضر الفضيحة

karrammi 22-02-2009 12:30

للمزيد من التأكيد هذا اللقاء قاطعته نوت كدش بعد ما اصرت الوزارة على اعادة النقاش في اتفاق فاتح غشت . في ظل هذه الظروف كيف سننسق ومع من؟

karrammi 22-02-2009 12:56

بلاغ حول رفض نوت كدش تشكيل لجنة لاعادة النقاش في اتفاق فاتح غشت . اللجنة التي حضرتها النقابات الاربع وتمخض عنها هذا المحضر الفضيحة
SYNDICAT NATIONAL DE L’ENSEIGNEMENT
BUREAU NATIONAL

النقابة الوطنية للتعليم
المكتب الوطني
v ترفض المشاركة في لجن دورها فقط التغطية على تملص الحكومة
من تنفيذ اتفاق فاتح غشت 2007
v الإصلاح الحقيقي للتعليم يقتضي إشراكا حقيقيا لكل الأطراف المعنية بالمنظومة التربوية

بعد المواقف والانتقادات التي عبرت عنها النقابة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، فيما يخص البرنامج الاستعجالي والمتمثلة في طبيعة المرتكزات والأسس والأهداف التي استندت إليها الوزارة في صياغته، ومنهجية تعاملها مع الفرقاء الاجتماعيين وكل المعنيين بقضايا التربية والتعليم والمتجلية في عدم الإشراك في وضعه وصياغته، دعت وزارة التربية الوطنية إلى عقد اجتماع مع النقابات التعليمية يوم الثلاثاء 6 يناير 2009 حضره الكاتب العام للوزارة وبعض الأطر بالوزارة وتمحور جدول أعماله حول البرنامج الاستعجالي وتقدمت فيه النقابة الوطنية للتعليم بمنظورها وتصورها لمنهجية النقاش، المتمثلة في مدى استعداد الوزارة وامتلاكها لقرار المراجعة في المرتكزات والأسس والأهداف التي انبنى عليها البرنامجإلا أنها لم تعبر عن هذا الاستعداد. مما يؤكد أنها لازالت مصرة على الانفراد برأيها في قضية وطنية كبرى تهم كافة المغاربة وخاصة أطر التربية والتكوين والفرقاء الاجتماعيين ومكونات المجتمع المدني.
هذا بالإضافة إلى أن النقابة الوطنية للتعليم اعتبرت أن المدخل الأساسي لأي إصلاح يتطلب تحسين الأوضاع المادية والاجتماعية للشغيلة التعليمية باعتبارها مرتكزا أساسيا في إنجاح الإصلاح. وخلال هذا الاجتماع اقترحت الوزارة تشكيل لجنة لمتابعة اتفاق فاتح غشت وبعض القضايا العالقة.
ورغم أن النقابة الوطنية للتعليم بينت غياب أي مبرر لتشكيل هذه اللجنة، لأن اتفاق فاتح غشت 2007 يحتاج إلى التنفيذ وليس إلى اللجن بالإضافة إلى أن الحكومة أجابت عنه بالرفض، كما أن القضايا العالقة المقصودة، سبق تشكيل لجن بشأنها ويكفي فقط تفعيلها. وأمام إصرار الوزارة على تشكيل هذه اللجنة، عبرت النقابة الوطنية للتعليم عن رفضها حضور أشغالها، لأنها تساهم بشكل غير مباشر في التسويف والمماطلة والتغطية على رفض الحكومة تنفيذ اتفاق فاتح غشت.
وفي الأخير فإن المكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، يعلن أن هذا الاجتماع أكد بالملموس استمرار الوزارة في سياسة عدم الإشراك الحقيقي فيما يخص البرنامج الاستعجالي، ورفض الحكومة الالتزام بتنفيذ مقتضيات اتفاق فاتح غشت 2007، وأن هذا التوجه لن يساهم إلا في المزيد من الاحتقان والتوتر في الساحة التعليمية، وتفويت فرص إصلاح حقيقي لمنظومتنا التربوية.
الدار البيضاء في 08/1/ 2009
المكتب الوطني
3 ممر طوليدانو شارع حمان الفطواكي درب عمر البيضاء – الهاتف : 83-74-48-022 الفاكس : 85-74-48-022
3 Passage Toledano Avenue Houmane El Fetouaki derb Omar CASA TEL 022-48-74-83 FAX 022-48-74-85

ابوعلي علي 22-02-2009 13:16

ما معنى المكسب ؟
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة karrammi (المشاركة 464739)

الوزارة
وأربع نقابات والذي قاطعته النقابة الوطنية للتعليم ـ كدش رفضا منها لمبدإ إعادة النظر في اتفاق فاتح غشت وهو المحضر الذي تم فيه الالتفاف على أهم مكاسب اتفاق فاتح غشت
وفي المقدمة القفز على/ ضرب/ مكسب إحداث درجة إضافية أي خارج السلم للإبتدائي والإعدادي وإحداث درجة جديدة لباقي الفئات وفي أحسن الأحوال اعتباره غير ذي أولوية ...وضرب مكسب الرفع من الكوطا إلى 33 التي تمت"المصارفة" فيها بالتقسيط من هنا إلى سنة 2012 ، والتراجع على الاتفاق على العودة إلى 4 سنوات للامتحان المهني بذل 6 ... علاوة على النية المبيتة لإعادة النقاش إلى الصفر في ملف التوجيه والتخطيط لا لشيء إلا لسواد عيون نقابة بعينها ولاعتبارات انتخابوية ضيقة، علما أننا توافقنا ـ النقابات الخمس ـ مع الكاتب العام للوزارة،بعد أكثر من سنة من الحوار، على أن توجه الوزارة رسالة إلى الوزير الأول لتطلب ترقية خارج الحصيص لهذه الفئة بسبب انعدام أو ضعف تغذية قاعدتها . فهل يختلف اثنان على ذلك؟
محضر نتائج لقاءات اللجنة التقنية
بمركز التكوين المستمر
تحت رئاسة السيد مدير الموارد البشرية وتكوين الأطر



تبعا لنتائج أشغال اللجنة المشتركة الموسعة بتاريخ 6 يناير 2009، انعقد بمركز الملتقيات والتكوينات الوطنية اجتماع اللجنة التقنية أيام 7 و12 و15 يناير 2009 برئاسة السيد مدير الموارد البشرية وتكوين الأطر وممثلي النقابات التعليمية الأربعة الأكثر وهي : النقابة الوطنية للتعليم ف د ش ، الجامعة الحرة للتعليم إ ع ش م ، الجامعة الوطنية لموظفي التعليم إ و ش م ، الجامعة الوطنية للتعليم : إ م ش وبحضور ممثل عن مديرية الشؤون القانونية وقد تم في بداية أول اجتماع تدارس آليات العمل داخل اللجنة من خلال تحديد السقف الزمني والهدف من اللقاء وإحداث لجنة صياغة محضر النتائج مع تحديد جدول الأعمال حسب الأولويات والمجالات التالية:
- المجال الأول: ويتعلق بتتبع مضامين البلاغ المشترك والملفات العالقة؛
- المجال الثاني : ويتعلق بالحركات الانتقالية والإدارية والترقيات.
وبعد نقاش مستفيض خلصت الاجتماعات إلى تسجيل النقط التالية :
i. بالنسبة لتتبع مضامين البلاغ المشترك:
1. الشق المتعلق بالتزامات الوزارة :
أ‌. تتمين المجهودات المبذولة من طرف الوزارة من أجل تنفيذ الإجراءات الإثنى عشر الواردة بالبلاغ المشترك في شقه الأول؛
ب‌. تعهد الوزارة بالبحث عن المراجع القانونية المتعلقة باستفادة قطاعات أخرى من التعويضات عن التدفئة وذلك في أفق المعاملة بالمثل؛
ت‌. تحديد سقف تعويضات الأعوان في أفق خلق تجانس بين الأكاديميات وذلك في ظل تعذر توحيد هذه التعويضات الناتج عن الاختلافات الجغرافية بين الأكاديميات.

2. الشق المتعلق بالمذكرة المرفوعة للوزير الأول:
أ‌. اعتماد المذكرة المرفوعة للسيد الوزير الأول المتعلقة باتفاق فاتح غشت كإطار مرجعي؛
ب‌. التركيز على القضايا ذات الأولوية والارتباط بالقطاع يكتسي حلها أسبقية قطاعية بالغة في مرحلة تتطلب تكثيف الجهود من أجل تسريع وثيرة الإصلاح، وإحالة النظر في قضايا أخرى إلى حين فتح حوار حول مراجعة النظام الأساسي للوظيفة العمومية على أن يتم اعتماد مقاربة تعاقدية وتشاركيه جديدة تحدد التزامات طرفي الحوار الاجتماعي أثناء المدة المتبقية لإنجاز الإصلاح ، وبناء عليه تم التركيز على المطالب التالية:
- الرفع من نسبة الحصيص المخصص للترقية في الدرجة من 25% إلى 33% تدريجيا داخل أجل أقصاه 2012؛
- اعتماد سقف زمني للاستفادة من الترقية بالاختيار بأخذ بعين الاعتبار سنوات التأجيل والانتظار حسب الفئات ودرجات الاختناق؛
- تمديد العمل بالمقتضيات الانتقالية المتعلقة بالترقية من الدرجة 3 إلى الدرجة 2 بالاعتماد على قاعدة 15 سنة كأقدمية عامة منها 6 سنوات في الدرجة؛
- تسريع وثيرة ترقية بعض الفئات من الموظفين الذين أصبحت قاعدة ترشيحهم للترقي تعرف انسدادا واختناقا سنة بعد أخرى بالنظر لندرة أو انعدام التوظيف ضمن هذه الفئات (المحللون، المفتشون، هيئة الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي، الممونون...)؛
- الزيادة في التعويضات التكميلية المخصصة لبعض الفئات من الموظفين؛
- إعادة النظر في تعويضات المنطقة من خلال مراجعة التصنيف الحالي لبعض الأقاليم والجهات.
3. إيجاد حل القضايا العالقة :
أ. ملف التوجيه والتخطيط التربوي
بعد مناقشة جديدة وعميقة لعناصر الملف تم الاتفاق على:
- تكوين لجنة مشتركة للبث في الصيغة النهائية للمحضر وإضافة التوجيه والتخطيط التربوي العاملين في قطاع التعليم العالي للاستفادة من الترقي بالاختيار في أطار الترقية التي تنظم بقطاع التعليم المدرسي .

ب. ملف الأساتذة المكلفين بمهام إدارية بعد 13 فبراير 2003
تم الاتفاق على اتخاذ الإجراءات التالية :
أ‌. التزام الوزارة على إحداث لجنة للبث في مشكل 80 حالة نتوفر على الشروط النظامية في إطار المادة 109 والتي لم نتقدم بطلباتها في الآجال المحددة؛
ب‌. معالجة القضايا المرتبطة بالنيابات المحدثة بعد 2003؛
ت‌. الاتفاق على أن تغيير إطار الأساتذة المكلفين بمهام إدارية بعد 13 فبراير 2003 يقتضي تعديل المادة 109 من النظام الأساسي الخاص بموظفي الوزارة.

ج. أساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي حاملي الإجازة :
بعد مناقشة مستفيضة فإن النقابات ترى ضرورة تمتيع أساتذة الابتدائي والإعدادي المجازين من حق تغيير الإطار وفق مرسوم وزارة تحديث القطاعات العمومية إحقاقا لمبدأ المساواة .
q الإخبار بأن المرسوم رقم 371-08-2 الخاص بمنظومة التوظيف يمنح لأساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي حاملي الإجازة بتغيير الإطار إلى إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي الدرجة 2؛
q كما تم التأكيد على أن نفس المرسوم يضمن لفئة أساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي حاملي الشهادات العليا desa أو الماستر بتغيير الإطار إلى أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي الدرجة الأولى سلم 11؛
q أثارت النقابات وضعية أساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي المرتبين في الدرجة الأولى والحاصلين على الإجازة الراغبين في تغيير الإطار إلى أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي من الدرجة الأولى.
إن النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية المشاركة في الحوار تعتبر أن تجاوب الحكومة مع هذه المطالب القطاعية من شأنه أن يفتح مرحلة جديدة للتعاقد في القطاع ويوفر الشروط الموضوعية للإسراع بتنفيذ وتيرة الإصلاح التعليمي.


















المحضر الفضيحة

وانا اطلع على تعليق احد الاخوة على ما جاء في تعليقه على ما سماه ببيان الوزارة والنقابات الاربع وانسحاب الكدش ...ووو .. اثار انتباهي بعض المغالطات الناتجة عن سوء فهم اوقراءة لاتفاق فاتح غشت 97 فقد جاء فيه بالحرف مايلي " 1-2، المقترحات المرتبطة بمراجعة بعض مقتضيات النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية:
*الرفع من نسبة الحصيص الخاص بالترقية في الدرجة.
*تمديد العمل ببعض المقتضيات الانتقالية المنصوص عليها في النظام الأساسي.
*إعادة النظر في شبكة الأرقام الاستدلالية وإحداث درجات جديدة.

لم يرد في الاتفاق اي تحديد لنسبة الكوطا مما يعني قبول الوزارة المبدئي للتفاوض مستقبلا حول هذه النسبة .... كما ان الاشارة الى بعض المكاسب التي تضمنها اتفاق فاتح غشت مثل احدا ث درجة ممتازة او خارج السلم خاصة باساتذة الاعدادي والابتدائي لم ترد في هذا الاتفاق ... يمكن قتح مناقشة حول هذا الموضوع لكن مع توخي شيئ من المصداقية والموضوعية والامانة في التعامل مع الوثائق التي نتخذها احيانا كمرجع . المشكل ليس في الاختلاف او ابداء الراي حول ما جاء في هذه الوثائق ..وانما في طريقة التعامل معها .. البعض يحرف المعطيات ليكيفها مع ما يريد ان يتوصل اليه من استنتاجات .. كيف تكون النتيجة في هذه الحالة ؟

karrammi 22-02-2009 13:56

السؤال الجوهري هو لماذا يتم الجلوس في لجنة للحديث عن اتفاق على علاته كان على الوزارةالبدء في تنفيذه بدل اعادة النقاش حوله

فريدي 22-02-2009 20:49

باي باي فئة معلمي 93 و94 فانتظروا قضاء 20 سنة من أجل الترقية الى الدرجة 2 . لقد باعتكم النقابات حيث لم تتطرق الى قضيتكم؟

karrammi 22-02-2009 21:09

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فريدي (المشاركة 466161)
باي باي فئة معلمي 93 و94 فانتظروا قضاء 20 سنة من أجل الترقية الى الدرجة 2 . لقد باعتكم النقابات حيث لم تتطرق الى قضيتكم؟

المطلوب أخي ترقية استثنائية عاجلة تخفف من الاعداد المتراكمة اضافة الى الرفع من نسب الترقية وهذا ما أشار اليه البيان الاخير لنوت كدش

abousalma 22-02-2009 23:01

السؤال الذي يتبادر الى الدهن بعد قراءة المحضر المهزلة هو لماذا اصرت النقابات المشاركة في اللجان الخرافية خوض اضراب وطني يومي 10و11 فبراير وهي تقول ان تجاوب الحكومة مع هذه المطالب يمكن ان يفتح مرحلة جديدة للتعاقد في القطاع ويوفرالشروط الموضوعية للاسراع بتنفيد وتيرة الاصلاح التعليمي.
اعتقد وبكل بساطة انه الخوف من ان تكتسح النوت كدش المواقع بخوضها لمعركة 10و11 فبرايروتبقى النقابات الاربع العاشقة لكؤوس العصير في حضرة الكاتب العام للوزارة بدون تمثيلية في الانتخابات المقبلة مما دفعها جميعا الى ركوب موجة 10/11 والمغامرة بما تدعي انها حققته في معاركها الدونكيشوطية مع الوزارة.
لعلمكم وللتاريخ فالنوت كدش عندما قررت خوض الاضراب لم يكن هاجسها هو انتخابات ماي المقبلة وانما مصلحة الشغيلة التعليمية بالدرجة الاولى وجلوس النقابات الاربع لاعادة فتح النقاش في اتفاق فاتح غشت هو سبب من الاسباب المعرقلة لعملية التنسيق والوحدة.وهم جميعا يعلمون علم اليقين انهم لن يحققوا شيئا في غياب النوت كدش والوزارة عندما رفضت النوت كدش متابعة الحوار يوم 6 يناير تاكدت من ان المستقبل يندر باوخم العواقب رغم احتوائها لاربع نقابات تدعي انها الاكثر تمثيلية.
انه فعلا محضر الفضيحة

nazih lahcen 22-02-2009 23:16

اذا كان هذا موقف الكدش....فمزيدا من الصمود ولتعلم انها ليست وحدها في الساحة..فهناك الشغيلة بالاضافة الى الوان نقابية اخرى.

samira 22-02-2009 23:20

مغالطات.....
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة karrammi (المشاركة 466208)
المطلوب أخي ترقية استثنائية عاجلة تخفف من الاعداد المتراكمة اضافة الى الرفع من نسب الترقية وهذا ما أشار اليه البيان الاخير لنوت كدش

يا أخي المثل يقول :اللي ما يشوفش من الغربال فهو أعمى, لم أجد أية اشارة الى ترقية استثنائية عاجلة مدكورة لا من قريب و لا ومن بعيد داخل بيان الكدش اللهم كلام عام رنان للاستهلاك الانتخابي و المزايدات . فالترقية الاستتنائية المتفق عليها بين النقابات الخمس و منهم الكدش و مدتها 4 سنوات انتهت فترتها أظنها في 2005/2006 و الآن سيعمل بالنضام الجديد الدي يضرب عرض الحائط مبدأ الأقدمية لدلك فكل الأفواج المعنية أصبحت عالقة . أما المحضر الفضيحة فهو في واد وما كتبت بالأحمر كتعليق في واد كان الأجد بك نشر البيان و بعدها تعلق تعليقك الشخصي عليه لأنك جعلت جميع النقابات ظالمة لا تفهم شئ سوى الكدش فايقة مسكينة , فأنت بهدا الفعل تضرب العمل النقابي و تضرب الكدش في العمق لأن رجال التعليم ونسائه ليسوا سدجا لهده الدرجه فالفاهم يفهم و ...........

ابوعلي علي 22-02-2009 23:28

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abousalma (المشاركة 466558)
السؤال الذي يتبادر الى الدهن بعد قراءة المحضر المهزلة هو لماذا اصرت النقابات المشاركة في اللجان الخرافية خوض اضراب وطني يومي 10و11 فبراير وهي تقول ان تجاوب الحكومة مع هذه المطالب يمكن ان يفتح مرحلة جديدة للتعاقد في القطاع ويوفرالشروط الموضوعية للاسراع بتنفيد وتيرة الاصلاح التعليمي.
اعتقد وبكل بساطة انه الخوف من ان تكتسح النوت كدش المواقع بخوضها لمعركة 10و11 فبرايروتبقى النقابات الاربع العاشقة لكؤوس العصير في حضرة الكاتب العام للوزارة بدون تمثيلية في الانتخابات المقبلة مما دفعها جميعا الى ركوب موجة 10/11 والمغامرة بما تدعي انها حققته في معاركها الدونكيشوطية مع الوزارة.
لعلمكم وللتاريخ فالنوت كدش عندما قررت خوض الاضراب لم يكن هاجسها هو انتخابات ماي المقبلة وانما مصلحة الشغيلة التعليمية بالدرجة الاولى وجلوس النقابات الاربع لاعادة فتح النقاش في اتفاق فاتح غشت هو سبب من الاسباب المعرقلة لعملية التنسيق والوحدة.وهم جميعا يعلمون علم اليقين انهم لن يحققوا شيئا في غياب النوت كدش والوزارة عندما رفضت النوت كدش متابعة الحوار يوم 6 يناير تاكدت من ان المستقبل يندر باوخم العواقب رغم احتوائها لاربع نقابات تدعي انها الاكثر تمثيلية.
انه فعلا محضر الفضيحة

كثر هذه الايام الحديث عن التمثيلية واكتساح الساحة ..انظر ماذا يجري في قاع الدار ؟ عدد المستشارين الذين غادروا الكدش ؟ الازمة الداخلية ؟ توقيف العديد من المكاتب المحلية والجهوية ؟انسحابات بالجملة ؟ والله لخرجتو على هذيك الكدش ولات مجلدة على الخوا كي السنتير ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

karrammi 22-02-2009 23:31

[quote=samira;466620]يا أخي المثل يقول :اللي ما يشوفش من الغربال فهو أعمى, لم أجد أية اشارة الى ترقية استثنائية عاجلة مدكورة لا من قريب و لا ومن بعيد داخل بيان الكدش اللهم كلام عام رنان للاستهلاك الانتخابي و المزايدات . فالترقية الاستتنائية المتفق عليها بين النقابات الخمس و منهم الكدش و مدتها 4 سنوات انتهت فترتها أظنها في 2005/2006 و الآن سيعمل بالنضام الجديد الدي يضرب عرض الحائط مبدأ الأقدمية لدلك فكل الأفواج المعنية أصبحت عالقة . أما المحضر الفضيحة فهو في واد وما كتبت بالأحمر كتعليق في واد كان الأجد بك نشر البيان و بعدها تعلق تعليقك الشخصي عليه لأنك جعلت جميع النقابات ظالمة لا تفهم شئ سوى الكدش فايقة مسكينة , فأنت بهدا الفعل تضرب العمل النقابي و تضرب الكدش في العمق لأن رجال التعليم ونسائه ليسوا سدجا لهده الدرجه فالفاهم يفهم و ...........[/quote
SYNDICAT NATIONAL DE L’ENSEIGNEMENT

النقابة الوطنية للتعليم
المكتب الوطني
في بيانه حول معركة:10 و11 فبراير2009 المكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم:
Ø يعبر عن امتعاضه واستيائه لموقف الحكومة والوزارة والقناتين مع معركة الإضراب الوطني والوقفات الاحتجاجية.
Ø يؤكد على ضرورة المراجعة الشاملة للبرنامج الاستعجالي لإصلاح التعليم ويتشبت باتفاق فاتح غشت 2007 بتفاصيله وجزئياته.
Ø يؤكد على ضرورة إجراء ترقية استثنائية للتخفيف من الاحتقان الحاصل فيها منذ 2003 إلى اليوم

إن المكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، المجتمع يوم الجمعة: 13 فبراير2009، بعد تقييمه للإضراب الوطني ليومي: 10و 11 فبراير2009 المصحوب بوقفات احتجاجية أمام النيابات في اليوم الأول، وأمام وزارة التربية الوطنية بالرباط في اليوم الثاني، وهو تقييم اعتمد أساسا، في استخلاص الخلاصات في الموضوع، على مختلف التقارير والنتائج التي توصل بها المكتب الوطني من كافة المكاتب النقابية المحلية والتي سجلت جميعها مدى النجاح الباهر الذي عرفته المعركة تعبئة وتنفيذا، وبعد وقوفه على الأهداف الأولية لهذه المحطة النضالية في مواجهة الإصرار الحكومي ووزارة التربية الوطنية على منهجية الانفراد باتخاذ القرارات، وامتلاك الحقيقية في قضية مجتمعية مركبة ومعقدة تهم كل مكونات الدولة والمجتمع، بعد هذا كله، وتأسيسا عليه فإنه:
1- يسجل، باعتزاز كبير، وبفخر أكبر، المجهودات الجبارة التي بذلها كل مسؤولي النقابة الوطنية للتعليم محليا وجهويا ووطنيا، والتي وفرت كل الشروط والظروف بنجاح المعركة إعدادا ونتائج.
2- يثمن المشاركة الواسعة، والانخراط الكبير، لكافة الشغيلة التعليمية بمختلف فئاتها وأسلاكها وإطاراتها سواء في تنفيذ الإضراب العام أو في الحضور الوازن والحاشد في الوقفات الاحتجاجية أمام النيابات والوزارة.
3- يسجل، بامتعاض شديد، وبقلق أشد، التعامل السلبي للحكومة، وللوزارة الوصية المثمتل أساسا في التعتيم الإعلامي المستفز، وفي التهديد بالاقتطاع من أجور المضربات والمضربين، مما ينم عن استمرار عقلية القمع والاضطهاد ويعبر بالملموس عن أن لا شيء تغير في الجوهر في هذه البلاد، وأن القطيعة المطلوبة مع كل ممارسات الماضي السيئة مازالت أملا لم يتحقق بعد، مستنكرا موقف القناتين الأولى والثانية في تعاملهما مع الإضراب الوطني والوقفات الاحتجاجية والمتمثل في عدم الحضور للتغطية رغم مراسلاتنا لهما مرارا، وهو موقف نحتفظ لأنفسنا تجاهه بحق الرد عليه، تمنيعا للإعلام العمومي وتحصينه ضد السقوط في الانحياز الفج للطرف الحكومي والدائرين في فلكه.
4- يؤكد أن السبيل الأمثل للتخفيف من الاحتقان الحاصل في قطاع التربية والتكوين يكمن بدءا وختاما في المراجعة الشاملة للبرنامج الاستعجالي لإصلاح التعليم، وفي تنفيذ اتفاق فاتح غشت2007 بتفاصيله وجزئياته، رافضا سعي الوزارة، بمعية أطراف أخرى، إلى إعادة النظر فيه، والتراجع عن أهم المكتسبات المتضمنة فيه، خاصة ما يتعلق بالترقية الداخلية.
5- يؤكد على ضرورة إجراء ترقية استثنائية لتجاوز الاحتقان الحاصل منذ سنة 2003 إلى اليوم.
والمكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم إذ يعتز بربح رهان معركة 10 و11 فبراير2009 رغم التشويش، والتعتيم، والتهديد، فإنه يهيب بالأجهزة المحلية والإقليمية والجهوية، وبكل القواعد التعليمية والإدارية إلى مواصلة التعبئة والرفع من وثيرتها، استعدادا لمواصلة النضال، لغاية تحقيق كل مطالبنا العادلة والمشروعة المادية منها والتربوية.

الدار البيضاء في 16 فبراير 2009
المكتب الوطني
3 ممر طوليدانو شارع حمان الفطواكي درب عمر البيضاء – الهاتف : 83-74-48-022 الفاكس : 85-74-48-022
3 Passage Toledano Avenue Houmane El Fetouaki derb Omar CASA TEL 022-48-74-83 FAX 022-48-74-85

ابوعلي علي 23-02-2009 11:27

يمكن العودة الى البيانات التي صدرت عن النقابات التي شاركت في الاضرابات الاخيرة وقراءتها بتان لاستخلاص ان كل هذه الهيآت تطالب بترقية استثنائية لجميع الموظفين سواء في قطاع التعليم او غيره من قطاعات الوظيفة العمومية وفي هذا الاطار يجب التمييز بين مطلب قطاعي ومطلب مركزي يهم الوظيفة العمومية ككل ...وقد اكدت التجربة في السنوات الاخيرة ان اي ترقية استثنائية تتحقق في قطاع التعليم الا وتتلوها ترقية مماثلة في بعض قطاعات الوظيفة العمومية .....

أمازيغي 23-02-2009 12:21

بالفعل المحضر المهزلة ...........................

فريدي 23-02-2009 16:43

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samira (المشاركة 466620)
يا أخي المثل يقول :اللي ما يشوفش من الغربال فهو أعمى, لم أجد أية اشارة الى ترقية استثنائية عاجلة مدكورة لا من قريب و لا ومن بعيد داخل بيان الكدش اللهم كلام عام رنان للاستهلاك الانتخابي و المزايدات . فالترقية الاستتنائية المتفق عليها بين النقابات الخمس و منهم الكدش و مدتها 4 سنوات انتهت فترتها أظنها في 2005/2006 و الآن سيعمل بالنضام الجديد الدي يضرب عرض الحائط مبدأ الأقدمية لدلك فكل الأفواج المعنية أصبحت عالقة . أما المحضر الفضيحة فهو في واد وما كتبت بالأحمر كتعليق في واد كان الأجد بك نشر البيان و بعدها تعلق تعليقك الشخصي عليه لأنك جعلت جميع النقابات ظالمة لا تفهم شئ سوى الكدش فايقة مسكينة , فأنت بهدا الفعل تضرب العمل النقابي و تضرب الكدش في العمق لأن رجال التعليم ونسائه ليسوا سدجا لهده الدرجه فالفاهم يفهم و ...........

بالفعل أختي فرجال التعليم ليسوا سدجا .لأنهم يعرفون بأن الترقية الاستثنائية توقفت سنة 2002 وليس 05/06 أما نقابات الغدر فلتذهب الى مزبلة التاريخ...


الساعة الآن 17:31

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها