جريدة الصباح لهذا اليوم 25.02.09 تحمل البشائر .
 

http://www.ansani2.com/go32463.html.
هذا هو الرابط بامكانكم الضغط عليه .للدخول الى موقع الجريدة .

http://sososhs.jeeran.com/shrooq-w2.jpgالى اخي الرامي
هذه الباقة الوردية على تتبع الموضوع من حيث التوثيق ...ولكل من قرأ الموضوع ...

http://www.targha.com/mkportal/modul.../album/a_7.jpg
...يا سلام على التضامن ....انهم مع الصنارة وليس الشبكة ....

المفتشون رفضوا الشبكة لأنها تنطبق عليهم هم أيضا من طرف رؤسائهم ..
لكن الغريب في الأمر أن نعتبر هذا الرفض ، بشرى ، نبشر بها رجال و نساء التعليم بالأقسام
ونعتبره المخلص من شبح شبكة التنقيط ، رغم المثل القائل : إذا عمت هانت ..
نحن نرحب بهذه الشبكة و لا تخيفنا في شيء ، و نتحدى واضعيها في تطبيقها ميدانيا ..
لأني مقتنع بأن أغلب المفتشين لن يتمكنوا من تعبئتها بالدقة اللازمة لبلوغ الأهداف المسطرة لها ،
و التمكن من مختلف مراحلها، أما المديرات و المدراء فحدث و لا حرج...
فاطمإنوا إخواني أخواتي ..... فما هذه إلا محدثة مما قيل عنه ،إن شر الأمور محدثاتها ، وإن كل محدثة ضلالة و كل ضلالة في النار ...

هناك موضوع خاص بالملحق التربوي للصباح
http://www.************/vb/showthread.php?t=48977&highlight=%CA%DE%ED%ED%E3
المرجو جمع شتات الموضوع فهو مثار في أماكن مختلفة
شكرا

شكرا أخي العزيز

شكرا لكم على تنويرنا .وجزاكم الله خيرا.

مؤطرمدرستنا الاستاذ عنقا الادريسي هومثال للمؤطر المحنك ذو النظرة البعيدة. يمسك العصا من الوسط حتى تكون الشبكة في صالح كل من التلميذ والمدرس.غيور على ابناء وطنه ومدرسيهم فكل من يحضر حصصه التكوينية التي تنظمها النقابة الوطنية للتعليم استعدادا للامتحانات المهنية قليلا ما يحالفهم الفشل.
فاراؤه لا تاتي اعتباطا.

oh quelle blague

[quote=moh07;472480]oh quelle blague[/quote’’

merci.tous le monde accuse l'enseignant,car c'est le plus faible anneau dans la chaine pedagogique,

تقييم الأداء
 

أبو اسراء
أحدث دليل تقييم الأداء المهني لموظفي قطاع التعليم المدرسي جوا مشحونا في كل النيابات الإقليمية مما ينبئ بتوتر غير مسبوق في الساحة التعليمية. وقد طالب......... بالتشبث بمكسب الأقدمية بشقيها في الترقية وعدم التساهل في إقصائها، والمطالبة بإعادة النظر في مقتضيات مرسوم الترقية في الدرجة والإطار بما يؤدي إلى إزالة التراكمات المؤدية إلى الاحتقانات المتواصلة، والتنبيه الى تناقض اعتماد مبدأ الحصيص مع فلسفة التحفيز والترقية على أساس المردودية وجودة الأداء، بالإضافة إلى رفض إقحام احتساب التغيبات، والتأخرات في الترقية لوجود مسطرة خاصة بمعاقبة المتغيبين، وعليه لايمكن معاقبة الموظف مرتين، بحيث ستخصم نسبة من النقطة الإدارية عند التغيب عموما هو مضاعفة للعقوبة أي اقتطاعات من الأجرة زائد التأثير على الترقية وعند الغياب المبرر الناتج عن مرض أو ولادة أو حج أو غيره هو تهجم شنيع وغير مبرر على حقوق الموظف الطبيعية، و كأنه هو الذي يختار نوع مرضه او مدته،والموظف عموما بحسب المصدر لا يتأخر لأنه يحب التأخر بل هناك أسباب تجعله يتأخر كالبعد عن مقر العمل و عدم وجود أو انتظام و سائل النقل أو الظروف الطبيعية الغير المتحكم فيها ناهيك عن الظروف المزرية للعاملين بالعالم القروي، وشدد على ضرورة المطالبة بتقديم المعطيات والإحصاءات الدقيقة لتوضيح النتائج الحقيقية لتطبيق المقتضيات الجديدة للترقية.
وأشار نفس المصدر إلى أنه في غياب مراجعة لمنظومة الأجور التي تعرف اختلالات مذهلة وفوارق هائلة، وفي غياب زيادة في الأجور دورية؛ تبقى الترقية في الدرجة الوسيلة الوحيدة المنتظرة لتحسين الدخل لدى عموم الموظفين لذا وجب الاحتفاظ بمكسب الأقدمية بشقيها العامة وفي الدرجة، وأي إجهاز على هذه الأخيرة يعد مزيدا من الهجوم على مكتسبات الأجراء ومعاكسة لطموحاتهم، اعتماد ترقية استتنائية تفضي إلى ترقية كل مستوفي الشروط حاليا لإزالة الاحتقان الحالي، وتوفير الأجواء الملائمة للحديث عن إحداث معايير جديدة للترقية متوافق حولها

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
المرجو منكم اخواني مساعدتي في الوصول الى دليل شبكة تقييم اداء الموظفين للتعرف على الطريقة التي سيتم بها التنقيط الجديد ولكم جزيل الشكر