هل يحق لأساتذة المؤسسة المطالبة بانعقاد مجلس التدبير
 

جاء في المادة 20 من القانون المؤسس لمجالس المؤسسات ما يلي :
المادة 20 :يجتمع مجلس تدبير المؤسسة بدعوة من رئيسه كلما دعت الضرورة لذلك، و على الأقل مرتين في السنة : - دورة في بداية السنة الدراسية، و تخصص لتحديد التوجهات المتعلقة بتسيير المؤسسة، و على الخصوص : * دراسة برنامج العمل السنوي الخاص بأنشطة المؤسسة و الموافقة عليه ؛ * تحديد الإجراءات المتعلقة بتنظيم الدخول المدرسي. - دورة في نهاية السنة الدراسية، و تخصص لدراسة منجزات و حاجيات المؤسسة و بصفة خاصة : * النظر في التقرير السنوي العام المتعلق بنشاط و سير المؤسسة و المصادقة عليه ؛ * تحديد حاجيات المؤسسة للسنة الدراسية الموالية و الموافقة عليها.

فهل من حق الأساتذة المطالبة بانعقاد هذا المجلس كلما دعت الضرورة لذلك ؟؟؟
مثلا ملاحظة فوضى وتسيب في المؤسسة ، تسلط المدير .........
وما هي الآليات المتبعة ؟؟؟

أفيدونا ولكم كامل الجزاء.

أكيد يا أخي
تعقد الدورات الاستثنائية بطلب من الأغلبية:أكثر من نصف الأعضاء.
قوموا بتحرير طلب لرئيس مجلس التدبير ( المدير ).و اطلبوا منه عقد الاجتماع.و يجب أن يتضمن الطلب توقيع أكثر من نصف أعضاء المجلس.
لقد قمنا بذلك سابقا...
وفقكم الله

"كلما دعت الضرورة لذلك، و على الأقل مرتين في السنة "
اذن الضرورة تقتضي اجتماع المجلس ،ما عليكم الا كتابة طلب مع بيان اسباب الانعقاد اي جدول الاعمال موقع من طرف ثلي الاعضاء .وما اظن ان المدير اللبيب قد يرفض .
وفي حالة الرفض اذا كان الموضوع يتطلب فعلا انعقاد الجلس هناك النيابة

قبل الرد على تساءل الأستاذ. هل يحق للأساذتة عقد اجتماع مجلس التدبير؟ يجب مراجعة المرسوم رقم 376 . 02 .2
(17 يوليو 2002 ) بمتابة النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية و التعليم العمومي .
ــ وخصوصا المادة 18 المتعلقة بالمهام
ــ المادة 20 المتعلقة باجتماعات المجلس . وفيها ( يجتمع مجلس التدبير بدعوة من رئيسه كلما دعت الضرورة الىذلك و على الأقل مرتين في السنة)
لوجود نص قانوني لاداعي للإجتهاد.
أما فيما يخص الفوضى و التسيب و تسلط المدير فهناك قنوات أخرى يجب سلكها لإن مهام المجلس واضحة في المادة 18 .

يجب ان يتصل السادة الأساتذة بثلثي أعضاء المجلس ويقنعونه بضرورة هذا الإجتماع.وللأعضاء فقط هذا الحق .وليس للأساتذة غيرالأعضاء.

من ضمن مهام مجلس التدبير اقتراح القانون الداخلي للمؤسسة وبالتالي فمن حقه-أخي رباح-الدعوة إلى عقد اجتماع طارئ حالة تسجيله لأي شكل من أشكال الخروقات والانفلاتات واتخاد الإجراءات اللازمة -طبعا في حدود الاختصاصات- ورفع تقرير في الأمر للسيد النائب ...شكرا أخي عبدو جيني على طرح الموضوع المهم

شكرا على الموضوع

مجلس تدبير المؤسسة هو مجلس استشاري و ليس تقريري او يحاسب المدير يمكن الدعوة لجمعة من طرف المدير أو الثلثين أنظر التشريع المدرسي أو القانون الأساسي . ما ينقص السادة الاساتذة أن يكونوا أنفسهم قبل طرح أسئلة ؟؟؟؟؟؟؟؟
نحن نطلب اجتماع المجلس و لا يحضره إلا الرجالو النساء الجديين و ما قلتهم و من حضر لا يهتم و يطلب توقف الدراسة لحظوره .
عليكم العمل العمل العمل بدل الملاحظات .......... فماذا يمكن للمدير القيام به و عجزة عنه أنت أنت أنت .
المدير رجل مثلكم لا يفوقكم إلا بطلاء الهم و الغم على وجهه في واقه ليس فيه الصمير المهني.

1.مهام مجلس التدبير واختصاصاته:
من الاختصاصات التي يتكفل بها مجلس التدبير الاطلاع على القرارات الصادرة عن المجالس الأخرى ونتائج أعمالها واستغلال معطياتها للرفع من مستوى التدبير التربوي والإداري والمالي للمؤسسة. ويقوم المجلس أيضا بدراسة التدابير الملائمة لضمان صيانة المؤسسة والمحافظة على ممتلكاتها، وإبداء الرأي بشأن مشاريع اتفاقيات الشراكة التي تعتزم المؤسسة إبرامها، ودراسة حاجيات المؤسسة للسنة الدراسية الموالية، والمصادقة في الأخير على التقرير السنوي العام المتعلق بنشاط المؤسسة وسيرها، والذي يتعين أن يتضمن لزوما المعطيات المتعلقة بالتدبير الإداري والمالي والمحاسباتي للمؤسسة.
2. اجتماعات مجلس التدبير:
يجتمع مجلس التدبير بدعوة من الرئيس كلما دعت الضرورة إلى ذلك ، على الأقل مرتين في السنة، المرة الأولى في بداية السنة الدراسية والثانية في نهايتها؛ وذلك لتحديد حاجيات المؤسسة وتقويم برنامجها التنشيطي والنظر في التقرير السنوي العام المتعلق بنشاط المؤسسة وسيرها والمصادقة عليه.
ويشترط لصحة مداولات مجلس التدبير أن يحضرها مالا يقل عن نصف أعضائه في الجلسة الأولى، وفي حالة عدم اكتمال النصاب يوجه استدعاء ثان في ظرف أسبوع ويكون النصاب بالحاضرين. وتتخذ القرارات بأغلبية الأصوات، فإن تعادلت رجح الجانب الذي ينتمي إليه رئيس المجلس.
انظر المذكرة الوزارية رقم 30/2004م في شأن إحداث مجالس مؤسسات التربية والتعليم العمومي؛

اخي ,ان كانت الحالة التي تعيشها المؤسسة تخل بالسير العادي للعملية التعتيمية التعلمية و تبين ان رئيس المؤسسة يتعاضى الطرف عن الوضع فان الحل الامثل والانجع هو القيام بوقفات تنديدية بالوضع من اجل ارغام دوي الشأن للتدخل لوضع الحد اهدا.اما مجالس المؤسسة فما هي الا وسائل ثم اللجوء اليها لتركيز السلطة بيد المدير ولتعطيل اي اجراء يكون في اصلاح المؤسسة.