|
مواضيع مباراة التفتيش للتعليم الابتدائي(موضوع مكرر)
اختبارات في المعارف المرتبطة بالتعليم الابتدائي.
الموضوع يتم تنظيم و تنفيد السنة الدراسية عبر تصريف وتديير منهجي ينتقل من العام الى الخاص ويتدرج من هيكلة سنوية للبرنامج الدراسي الى هيكلة مجالية عبر وحدات ديدكتيكية موضوعاتية اسبوعية منتظمة وصولا الى هيكلة مضمونية تتعلق بكل درس على حدة عبر حصصه وانشطته المختلفة. 1- اشرح منطق هدا التنظيم الزماني و المضموني للبرنامج الدراسي ممثلا لدلك من خلال خطاطة او جدول او فقرات لتوضيح المقصود من كل مستوى من المستويات الهيكلية المطروحة. 2-عبر عن رايك في هدا التنظيم الهيكلي للبرنامج ووقعه على الحياة المدرسية و العملية التعليمية-التعلمية عموما. 3-اشرح المبررات التربوية الكامنة وراء ادراج عطل مدرسية و فترات بينية في التنظيم السنوي للدراسة مع التعبير عن رايك الخاص حول برمجة ووقع هده العطل والفترات البينية على سيرورة الدراسة. --------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------- موضوع حول قضايا التربية والتكوين الموضوع. بفعل ظغوطات عالم ماْزوم بظواهر التوتر و العنف و تفاقم التفاوتات الاجتماعية و سيادة الفردانية و المصلحة الخاصة ..اصبحت السلطة بجميع اشكالها ابوية ..بيداغوجية و سياسية امام مفترق الطرق \اما ان يتم تحديثها..واما ان تنتهي وتغيب عن الوجود. -ما هي اثار هذه الظواهر على المنظومة التربية و التكوين؟ -وكيف يمكن تحديث السلطة البيداغوجية؟ |
شكرا لك أخي الكريم على نشر هذه المواضيع.. والذي يظهر منها أنه لايمكن أن تميز الاجابة عنها الصالح والطالح ..هذه أبجديات المهنة ولا أتخيل أستاذا يمكن أن تشكل له صعوبة في الاجابة..
|
اتمنى قراءة المواضيع جيدا و محاولة التعليق على مضمونها وكدا صياغتها.
الموضوع الاول كان في الصباح....3 ساعات. الموضوع الثاني كان في المساء....ساعتين. تحياتي من الرباط. |
شكرا لك أخي الكريم
|
تأمنى التوفيق للجميع؛ خصوصا الذين كانوا يقدرون و يحترمون واجبهم تجاهَ مَنْ اوكل الله إليهم تربيتهم( أطفالنا البرآء)
|
مشكور أخي على المواضيع ونتمنى التوفيق للجميع
|
مشكور أخي على المواضيع ونتمنى التوفيق للجميع |
جواب
أظن أن السادة الأساتذة الممتحنين لن يجدوا صعوبة في الإجابة
لكن السؤال الذي يجاب أن يطرح هل سيتمكن المصححون من تصحيح 6952 -عدد المرشحين- ورقة مضروبة في 4 مواضيع في الوقت الذي أقرته المذكرة و على اللبيب أن يفهم بالاشارة..................؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ |
السلام عليكم و رحمة الله
.... مواضيع في المستوى .... اتمنى التوفيق للجميع... |
جزاك الله خيرا. المسألة الآن في كيفية التصحيح ة وفي موضوغية المصحح ة بل في موضوعية الوزارة. وفي قدرتها غلى اختيار 90 من مايزيد عن 6000 مرشح.
|
شكرا جزيلا نتمنى لكم التوفيق هناك
|
اتمنى للجميع النجاح
|
المسألة الآن في كيفية التصحيح ة وفي موضوغية المصحح ومصداقيته
|
شكرا لكم على المجهودات وأتمنى التوفيق للجميع في هذه الضروف العصيبة التي يمر منها رجل التعليم ....
|
جزاك الله خيرا الأخ nzihi
|
من خلال قرائتي السريعة للمواضيع اتضح لي أن الامر في المتناول ويبقى الشفوي هو المحدد الرئيسي في اختيار المتبارين.
|
جزاك الله خيرا أخي الحسن على مبادرتك الطيبة.
صحيح أن المواضيع في المتناول ، ولا أحد يمكن أن يترك الورقة بيضاء،ولكن الصياغة تحتاج إلى ضبط جيد لأسلوب تربوي ينهل من المستجدات البيداغوجية . أما كيفية تصحيح الأوراق وغير ذلك فهي أمور لا يمكن الحكم عليها بمجرد الظن .. لاشك في أن عدد الناجحين سيتجاوز التسعين ـ إن أخذنا بعين الاعتبار توفر النزاهة ـ وهنا تصعب الأمور شيئا ما في إعلان النتائج النهائية ،بمعنى أنه لا يمكن أن ينجح الجميع .. ندعو بالتوفيق لمن يستحقه . |
أسئلة في متناول الجميع , التوزيع السنوي والتوزيع الخاص بالوحدات أو المجالات ثم المذكرة اليومية في علاقتها
بجدول العطل .....................أي كل مايهم الايقاعات المدرسية , تقريبا نفس الاسئلة التي طرحت في الامتحان المهني , لم اذهب الى الرباط بسبب ظروف مادية صعبة |
بالفندق الذي أتواجد به مفتش أتى الى الرباط ليدعم زوجته الأستاذة . وقال لي لقد صححنا الامتحانات المهنية في يومين بمعدل 200 ورقة للواحد يوميا.كيف ذلك يقرا المقدمة والخطوط العريضة ثم الخاتمة في أقل من 5 دقائق للورقة.والله شهادة حقيقية بملء فيه
|
المواضيع نفسها مواضيع الامتحانات المهنية وهي في المتناول
الحق ان تكهناتنا كانت ابعد من هدا المستوى اظن ان الجميع سيتمكن من الاجابة |
عناصر الإجابة: 1:الموضوع الأول: إنه السهل الممتنع،فخاخ منصوبة،لذالك لا تتوهموا أنه يسير و هين، فلشرح منطق التنظيم الزمني،لابد للأستاذ أن يكون ملما بالمراحل الكبرى للنمو النفسي عند الطفل،ومن اطلع على كتاب التحليل النفسي// ل:كترين فريمن// فلن يجد صعوبة في إيجاد المدخل السليم إلى الجواب،على أن يشتغل على الموازنة بين تفكيك مراحل النمو و ربطها بآليات التعلم و بالكفايات المقررة لكل مرحلة و التدرج على هذا السياق نحو العموميات السنوية ثم المرحلية..ثم عند الكلام عن الهيكلة مهم إثارة الترابطات الأفقية منها و العرضية و التمثيل لها باستعمال الأسهم على شكل شجرة . 2/سؤال لن يحسن فيه الرمي إلا من كان مطلعا على مجمل المناهج الدراسية لجميع المستويات و له دراية بتدرجات الصعوبة و مجمل المواد و يكون قد سبق له أن تتبع صعوبة معينة في التعلم على مستوى تلاميذ المستوى السادس ليغوص في جذورها و يستقصي عن منابعها في المستويات الدنيا... 3/مأزق كبير لمن لم يضبط تواريخ العطل المدرسية باعتبارها عنصرا من عناصر الحياة المدرسية،وبخاصة منها ما تعلق بالفترات البينية و عطلة نهاية الأسدس الأول،ومددها و تقسيماتها و برامجها الخاصة...تكوين مستمر...والإشارة هنا إلى كون المدرسة ليست المصدر الوحيد للمعرفة،بل لا تعدوا أن تكون مجرد موجه للطفل في مسيرة اقتناصه للتعلمات من مجموع المؤثرات التي تحيط به و مانحا للأدوات التي يحتاجها في سبيل ذلك و العطل المدرسية تعطي الطفل الفسحة الكافية...........ويبقى الكثير.. نتمنى التوفيق للجميع |
الناجحين في مباراة التفتيش معروفون و لائحتهم في درج مكتب مدير المركز.فلا داعي للانتظار.
|
لا داعي للانتظار
الناجحين في مباراة التفتيش معروفون و لائحتهم في درج مكتب مدير المركز.فلا داعي للانتظار.
|
الصعوبة تكمن في الموضوع الأول بالنسبة للأساتذة الذين ليس لديهم إطلاع على الثقافة التربوية الكاملة
|
الصعوبة تكمن في الموضوع الأول بالنسبة للأساتذة الذين ليس لديهم إطلاع على الثقافة التربوية الكاملة
|
شكرا أخي الكريم....في انتظار الجدبد
|
شكرا على نشر هذه المواضيع
اظن ان الة العجن والطبخ تشتغل الان..... |
شكرا جزيلا لك
|
مواضيع في متناول الجميع
|
السلام
استغرب من بعض الاخوان الذين يوقعون ببعض الادعية الدينية ولكن لا يتورعون في السقوط في افة الظن. لا تبخسوا مجهودات اخوانكم الذين كدوا واجتهدوا ولم يياسوا ويتركوا الساحة خالية. واعلموا ان التصحيح يمر في ظروف عادية (يوجد في المركز على الاقل 15 مكونا في السلك الابتدائي) ويستعين المركز بمكوني مدرسة المعلمين والمركز التربوي الجهوي ومكوني كلية علوم التربية وبعض مفتشي المناطق التربوية. خصوصا وان العدد يمكن ان يكون اقل بفعل عدم حضور من لم تتسنى لهم الفرصة لا ارى فائدة من الادعاء بعدم جدية الامتحانات والمباريات اولا لانها حق للاساتذة وثانيا لانه يمكن ان يشوبها ما يشوب كل تقويم (حتى الذي نبرمجه في اقسامنا) من ذاتية او اخطاء . فرجاء لا تسوقوا مثالا او اثنين لعنصرين نجحا في امتحان ما لانه بكل بساطة الاستثناء الذي يؤكد القاعدة. بالتوفيق للجميع |
كما جاء على لسان أحد الاخوان انه السهل الممتنع ، وخاصة من حيث التنظيم المنهجي والمعرفي للموضوع اذ على الممتحن أن يركز على عناصر التكامل والمطابقة والمصداقية في شرحه للسؤالين الأول والثالث ومناقشته وتحليله للسؤال الثاني . ولنا عودة للموضوع ان شاء الله تعالى.
|
شكرا أخي على المبادرة...
و الله الموفق... |
بالنسبة للموضوع الثاني تؤخذ تحديات العولمة وتأثيراتها على تمثلات التلاميذ كمقدمة ويخطط للتحليل والمناقشة بتمريربيداغوجية التعاقد وبيداغوجية الادماج كنماذج لتحديث أدوار الوسيط .
|
شكرا جزيلا على المواضيع ونتمنى التوفيق للجميع
|
متمنياتنا بالتوفيق لمن يستحق بجدارة .مع تحكيم الشفافية و الموضوعية.
|
شكرا جزيل انتمنى التوفيق للجميع
|
لماذا تحديات العولمة كمنطلق في الموضوع 2 لأن مفردا ت هذا الزمن الذي ازداد توترا ماهو الا نتيجة للفتيل الشرس الذي أشعلته عولمة متوحشة اخترقت وتخترق انسانية الانسان وأبعدته عن تحقيق ذاته و التعاون مع غيره فصار التشبع بقيم المال والفردانية سبيل صناعها بالمقابل ولدت قيما مضادة للتمنع والممانعة قوامها التطرف والعنف وتبلد الذهن وتعاطي المخدرات في جميع الأماكن فضعف الحس الانساني و تراجعت قيم التشارك المجتمعي التي كان يتميز بها آباؤنا.
|
هذا هو السهل الممتنع فأغب الاخوان اللذين يعودون من العطلة الصيفية منتقلين او مغيرين المستوى فيعيرون دفتر الوتائق من الاستاد السابق وينقلون التوازيع دون اي مجهود سيجدون مشقة في تحليل الموضوع الاول اتمنى التوفيق للجميع واود ان يثار النقاش حول سبب حرمان الاساتذة المصنفين في السلم التاسع 9 من اجتياز الامتحان
|
ليس أخي المشكل في الاعارة والنقل فحسب بل أيضا في ضعف الكثير منا بصنافة المراجع المعتمدة لمراجعة مناهج التربيةوالتكوين وقراءتها وقياسها بمعطيات الواقع ثم تأويلها لتتكيف وتتلاءم مع هذا الواقع من حيث الاطلاع بنظرة تأملية عميقة لأفكار الكتاب الأبيض ومقاربات مديرية المناهج ومستجدات البحث البيداغوجي ؛ وأحمل الوزارة الجزء الأكبر في هذا التعثر لارتجالية تخطيطها منذ البداية.
|
شكرا نتمنى التوفيق للجميع و ما نتمناه اكثر هو ان تكون هناك موضوعية في التصحيح لخلق نوع من تكافؤ الفرص امام الجميع بعيدا عن المحسوبية و الزبونية التي أضرت كثيرابهدا البلد العظيم...
|
| الساعة الآن 01:03 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها