استثناء بعض الأطر من الجائزةالوطنيةللاستحقاق المهني ?!!
 

المذكرة الوزارية رقم :16 الصادرة بتاريخ10فبراير2009 في شأن الجائزة الوطنية للاستحقاق المهني لاطر التربية والتكوين .تفعيلا لمقتضيات الميثاق الوطني للتربية والتكوين ولتوجهات البرنامج الاستعجالي الرامية الى تحفيز الاطر العاملة بالقطاع وتثمين مجهوداتها وتشجيعها على التجديد والابتكار وبالخصوص جودة تدبير الموارد البشريةوتقديرا لمجهودات الاطر الادارية والتربوية في انجاح اوراش الاصلاح الاساسية في بناء المدرسة المغربية .قررت الوزارة ومؤسسة محمد السادس للاعمال الاجتماعية تنظيم الجائزة الوطنية للاستحقاق المهني لاطر التربية والتكوين العاملة في قطاع التربية الوطنية للموسم الحالي تشجيعا للكفاءات المهنية العالية من اطر التربية والتكوين .وتكريس روح التنافس الخلاق المبدع بين الاطر العاملة في مختلف الاسلاك .وتوطيد نهج التفوق والتمييز في الاداء الاداري داخل مؤسسات التربية والتكوين .انما هذا الترشيح سيفتح في وجه من ؟1)سيفتح في وجه الاساتدة المزاولين لمهام التدريس بمختلف الاسلاك ،2)والاطر المزاولة لمهام الادارة التربويةبمختلف المؤسسات التعليمية ،المذكرة رقم 16 لخصت الاطر المزاولة لمهام الادارة التربوية في السادة المديرين وااستتنت جنود الخفاء في الاطر الادارية كالنظار ، والحراس العامون ، ورؤساء الاشغال ، والممونون ، والقتصدون ، والمتصرفون ،وملحقو الاقتصاد ، واطر الدعم التربوي الملحقون التربويون ....هل هذه الاطر المحرومة من المشاركة في الجائزة الوطنية للاستحقاق ليس لها دور في بناء المدرسة المغربية الجديدة ؟هل لايمكن لهذه الفئة ان تساهمة في تدبير الموارد البشرية ؟هل ليست لها كفاءات مهنية لخدمة المؤسسة والاسهام في اشعاعها؟........الخ ان سياسة التفييء التي تنهجها الوزارة في مثل هذه المواقف لا تساهم في بناء المدرسة المغربية الجديد .ولاتشجع على الاذاء المهني والمردودية التربوية داخل المؤسسات التعليميةواخيرا : ان هذه المذكرة مجحفة في حق مجموعة من الاطر التربويةالفاعلة

بكل تأكيد الوزارة بعملها هذا تكرس عقلية تمييزية متجاوزة لا تخدم منظومة التربية في شيء،وحدسي يقول ان الذي صاغ هذه المذكرة يجهل جهلا تاما الببنية والهيكلة البشرية للمؤسسات التعليمية والتي تبدأ من البواب وعون الكنس وتنتهي بالمدير مرور بكم هائل من الأطر والموظفين...مرة أخرى تسقط الوزارة في امتحان الاستحقاق وتفشل في رؤية واقع المؤسسات التعليمية

وان تم توشيح المستحقين بهده الجوائز هل مستحقوها قليلون حتى يتوج البعض دون الاخرين

et les inspecteurs pédagogiques ???

في رأي البعض وفي تصورهم فالقادر على العطاء هو امراة ورجل القسم أما باقي الفئات الأخرى بغض النظر عن تكوينهم وشهاداتهم وإبداعاتهم ومبادراتهم فتأتي قي المرتبة الثانية .
وتلاحظون معي أنه نفس المنطق الذي تتعامل به الإدارة في جل قضايا نساء ورجال التعليم فالأهمية القصوى في الترقية وفي كل شيء لرجل القسم أما أطر الأدارة التربوية ففي الدرجة الثانية وإخواننا العبيد من أطر الدعم التربوي والإجتماعي والإداري ففي الدرك الاسفل عندهم وهذه هي المصيبة والطامة الكبرى .
هذا بأن لنا موقفا سلبيا ورافضا من جائزة الإستحقاق هذه شكلا ومضمونا