أنظروا ماذا وجدت عند تلميذي بالمستوى الخامس
 

sans commentaires

merci comme meme

أخذت الحجاب منه بكل لطف
و سألته عن حاجته به
لكنه بقي حشمان
ربما أراد أن تغرم به إحدى التلميذات
لكن سأستجوبه على انفراد
و نرد عليك
إن شاء الله

رد بالك أبا كريم

و ما خفي أعظم .... عليك بالقيام ببحث سوسيو سيكولوجي للحالة .و على مستوى الفعل التربوي القيام بدرس على مستوى التربية الإسلاميةيخص حالة السحر و الشعودة .

باسم الله الرحمن الرحيم
اخي الكريم لا يختلف ماوجدته عند هذا التلميذ عما يكتب على الطاولات فاذا تصفحناها نجد عدة رسوم ورموز هي تعبيرات عن مكبوتات
لا يستطيع صاحبها الافصاح عنهابالطريقة المباشرة فيلجا الى فضاءيراه مناسبا لذلك الا ان هذا التلميذ يعكس في الحقيقة اغتقادات وتصورات ووقائع عايشها داخل محيطه الاسري باعتبار ان ما شاهده من طرف الكبار هو حقيقة وليس وهما وشعوذة لذا ياتي دور المؤسسة التعليمية لتصحيح جملة من السلوكات والعادات السيئة فخذ بيده جازاك الله افضل جزاء فانتم اهل واجب وخير وجميل

sans commentaires

je vous recommande les proposition et cours des freres

رب الطف بنا

المشكلة ليست في اعتقاد الطفل بل في كيفية معالجة هذا النوخ من الحالات.عليك بمعرفة السر وراء ذلك الحرز.هل هو رسم كباقي رسومات الاطفال ام ان الطفل اخذه ماخذ الجد.على اية حال فانت هناك من اجل تصحيح المعتقدات الخاطئة.

sin commentario

rien a dire faut que t l poursui j pence que c a cause d sn entourage

اسم المعشوقة مكتوب على الورقة: فاطمة

C pas grave

أظن أن للتلميذ مشكل ما ... عجيييييييييييييب
إسمح لي هناك رد من صديقي كان قربي يتسائل أليست هي ورقة للشعوذة ؟؟؟؟؟
أنا قمت بتعقيب و فلت لااااا و لكن هل من تعقيب من عندكم .....

شيء طبيعي بالنسبة لمحيطه على ما اظن
لكن عليك بالحذر في تعاملك معه مستقبلا.

تلك طلاسيم قد تجد مشكل مع عائلته ان أخدت منه الورقة.

على الأقل له موهبة !!!!

ما هذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هل هو حجاب...........؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
[/quote]

rien qu'une periode passagere

لقد انجز واجب الثقافة المغربية

المرجوا التوجه الى مركز الشكاوى و الاقتراحات

السلام عليكم ورحمة الله
الحوار في هاته الحالة هو الحل الأنجع

ااحترس قد يكون مسكون

السلام عليكم

الحزم و الصرامة في مثل هذه الوضعيات و عدم التهاون في تغيير هذا المنكر الذي ألم بشريحة وا سعة من مجتمعنا .

وجب على المربي إبراز غضبه و الانفعال الدال على عدم رضاه بهذه التصرفات المشينة البعيدة عن معتقداتنا الإسلامية مع تقديم الشرح الوافي الكافي مستشهدا بآيات قرآنية و أحاديث نبوية شريفة و التذكير بدروس التربية الإسلامية الملقنة سابقا

والله إنه لاختبار لك أيها المربي لكيفية التعامل مع الموقف فلا تستهزئ و لا تتهاون فقاوم و جاهد الجهل بكل ما أوتيت من قوة


هذا و الله ولي التوفيق


أعانك الله أخي كريم في أداء الواجب

هي ليست من إنجاز التلميذ لأسباب:
*وجود آيات قرآنية(الذين في قلوبهم مرض/وكان ذلك على الله يسيرا/فقد فاز فوزا عظيما...)في غير ترتيبها القرآني.
وجود البسملة /الاستعاذة/دعاء سماع الاذان(ناقص)
الخلاصة:
تميمة تحوي شركيات على الارجح.
والله أعلـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم

لا أظن أن التعنيف و الزجر طريقة سليمة للتعامل مع الموضوع ، و لا الإهمال و التغاضي سبيل لذلك .
ما هو إلا طفل و الجاني المحيط الذي حمله على هذا العمل ، فأي تهور في التعاطي معه قد يضيف مشعوذا إلى اللائحة الطويلة و العكس معناه انتشال إنسان و توجيه دفة حياته نحو الأفضلية .
هل هذا الشيء أنجزه في الفصل أم خارجه ؟
إن كان خارجه فالمسألة هينة : فربما صادف كتابا من كتب المشعوذين فنقل ما فيه دون خلفيات إلا نزوات المراهقة .
أو قد يكون أحد رفاقه دفعه إلى ذلك دون أن يدري ما يعني ذلك .
و هنا لا بد من التحري بلطف حتى تعرف الدافع إلى هذا الفعل .
أما إن كان أنجزه في الفصل فمعناه أنه بدأ يتعلم و يحترف الشعوذة و بدأ يعتمد على نفسه . . و هذه أعظم .
و هنا تلزمه مصاحبة طويلة الأمد تستدرجه من خلالها إلى الاعتراف بخلفيات عمله و أسبابها ... ثم تقوم بنسفها واحدة تلو الأخرى مستعينا بالأدلة الشرعية بشكل مبسط و أدلة عقلية حتى يقلع عن هذا الفعل ، مع تنبيه والديه إن كانا لا يعمان .
و رغم هذا أظن أن المسألة هي مجرد مزحة ذكية لجأ لها التلميذ لتخويف البنت فاطمة و استمالتها أو تعبير عن خجله الكبير و انطوائه و بالتالي لجوئه إلى هذا الفعل كبديل .
و ما دفعني إلى هذا خلوها من أسماء الجن ( رغم أنها فعلا اتخذت شكل حجاب حقيقي ) من مثل :
جالوش ، عبروش ، فهروش ، شلموش ، بقطريال ، دميال ، هططوش ، هطمهطلقيائيل ، جرمهيائيل ، خرد يائيل ، دهرابيل ....
( لا تخافوا شيئا لن أدعو أحدهم فيوقف المنتدى ):aass::aass::aass::aass::aass:
و مسألة أخرى أن الجدول هو ترسيمة أقحم فيها التلميذ (الفعل) و (نعت) ( و ربما لم يستوعب الدرس جيدا فالتجأ إلى الطلسم كبديل عن الأستاذ d7k )
و فيها دعاء الأذان ( اللهم رب هذه الدعوة التامة ....)
و ذكر فيها : ( فاطمة ) و ( حميد )
نسأل الله أن يرفع عن أمتنا الجهل .