الوجه الأخر لمهنة رجال التعليم بالخارج بقلم أبو عبد النور أستاذ ملحق بفرنسا
 

أبو عبد النور*
Wednesday, March 11, 2009
قد يستغرب البعض من مضمون هذا المقال الذي يحاول أن يسلط الضوء على الواقع المرير الذي يعيشه أساتذة اللغة العربية والثقافة المغربية بالخارج وكأن المعاناة والنضال من اجل تحسين الظروف المادية لرجل التعليم قدر لازم لمن اختار مهنة الرسل والأنبياء .
ووجه الاستغراب له ما يبرره إذ أن الاعتقاد السائد والانطباع الشائع عند فئات عريضة من المجتمع أن رجال التعليم الملحقين لدى مؤسسة الحسن الثاني للمغاربة القاطنين بالخارج أو رهن إشارتها يعيشون في بحبوحة من العيش وينعمون بتواجدهم بكبريات العواصم الأوروبية كباريس وبروكسيل ومدريد.. وهل تخيل احدهم في مهنة الطباشير أن تطأ قدماه يوما الاليزيه أو أن يلج قصر فرساي أو متحف اللوفر..! وهو الذي ما فتئ منذ تخرجه من مركز التكوين في ريعان شبابه ينتقل من فرعية إلى أخرى حاملا معه هم المواصلات” الخطافة” و الاكتظاظ والوسائل وغيرها.
والحق أقول انه بعد نجاحي في مباراة لانتقاء نخبة من أجود الأساتذة لتدريس أبناء الجالية المغربية المقيمة بالخارج ،اجتاحتني فرحة عامرة زاد من توهجها الاستقبال الذي خصنا به وزير التربية الوطنية السابق السيد الحبيب المالكي والكاتب العام لمؤسسة الحسن الثاني السيد عمر عزيمان اللذان مدانا بجملة من التوجيهات عملت على شحذ الهمم والتطلع إلى الغد بالكثير من التفاؤل ، واعتبرنا السيد عزيمان السفراء الحقيقيين للمملكة الشريفة لاحتكاكنا المباشر بالجالية سواء في المدارس أو المساجد أو الجمعيات وغيرها !!!!إلا أن شهورا قليلة، لا بل أسابيع بعد وصولنا إلى فرنسا كانت كافية ليتبخر حلم الالدورادو ويتلاشى .
نعم،فطبيعة العمل تختلف جذريا عن المغرب و حتى المشاكل،إذ يضطر الأستاذ إلى التنقل بين المدارس والمدن المختلفة،صحيح ان الغلاف الزمني الأسبوعي اقل مما كان بالمغرب لكن حينما تضيف إلى ساعات العمل أمام التلاميذ حوالي 18 ساعة في الأسبوع ما تقضيه أمام مقود سيارتك ذهابا وإيابا إلى المدارس والمساجد المختلفة يتجاوز الغلاف الزمني احيانا23 ساعة في الأسبوع وإذا ما حصل عطب بسيارتك القديمة غالبا فهل ستقدم للمسؤولين شهادة طبية أم شهادة ميكانيكية.
للإشارة فنفقات التنقل تتم على حساب الأستاذ ولا يتقاضى أي تعويض على ذلك إلا أن هذا ليس هو المشكل الأهم أو الوحيد.
إن أصعب ما يصطدم به رجل التعليم هنا هو هذا الراتب الهزيل(بالنظر لواقع المعيشة بأوروبا)الذي يتقاضاه على رأس كل شهر أو على رأس كل شهر ونصف فأحيانا لا نستلم رواتبا إلا في10 أو 12 من الشهر الجديد خصوصا في شهري شتنبر و يناير،إذ أمام معضلة الكراء الذي ينهب نصف الراتب تقريبا ومصاريف البيت والأولاد والسيارة والهاتف ... و غيرها اقسم لكم أن العديد من زملائي يكملون الشهر بالكريدي وإذا أضفنا إلى كل هذا أن الترقيات في السلالم والأجور مجمدة منذ إلحاقنا بالمؤسسة حيث لم يزداد هذا الراتب سنتيما واحدا
وفي غياب إطارات نقابية يمكن أن تدافع على هذه الفئة المعول عليه هو حسن نية الإدارة تجاهنا وإذا تكلمت مع اي مسؤول يجيبك بالجملة المشهورة” اتحمل مسؤوليتك” أو “اذا ما اعجبك حال ارجع بحالك حتى واحد ما بزز عليك."
كيف أعود و انا اعلم ان الصندوق الوطني للتقاعد لم تدفع مستحقاته منذ سنوات و حينما أسال يجيبوني نحن نعلم بالوضعية..; حينما تتحسن ميزانية المؤسسة سنسدد المستحقات التي في ذمتنا.
ثم كيف السبيل لنيل مستحقات الترقية في السلالم والرتب والتي تجاوزت عند بعض زملائي18 مليون سنتيم،ولايلوح في الأفق القريب ان المؤسسة بصدد تسوية هده القضية.
كانت هذه معاشر قراء هسبريس المحترمين ملامح عن طبيعة عمل و حياة رجال تعليم اللغة العربية والثقافة المغربية في بلاد المهجر وربما يلاحظ البعض أنني ركزت في هذا المقال على المعاناة المادية والاجتماعية لهذه الفئة وواقع الحال انه حتى الأمور البيداغوجية التي تتعلق بهذا التعليم تحتاج إلى تقويم و إعادة النظر لكن على الأقل في هذه النقطة ورغم الاكراهات السالف ذكرها نجد الاجتهادات المتواصلة للسادة الأساتذة والمفتشين والتي تستحق التنويه صراحة،خاصة عندما نجد مشاريع تربوية ونماذج لمقررات تعليمية تصدر من هنا وهناك تواكب المستجدات التربوية وتعمل على زيادة إشعاع المغرب في قلوب أبنائه وفي فضاءات هذا العالم الغربي .
*أستاذ ملحق بفرنسا
http://www.hespress.com/?browser=view&EgyxpID=11576

تحية تربوية.كيف هي احوال المدرسين بباقي الدول كاسبانيا و المانيا ومادا عن التغطية الصحية وشكرا

الأستاذ الكريم عندما كتب هذا الموضوع و عرض على أنظارنا ما يعيشه الأساتذة المغتربون من مشاكل و إكراهات كان في الوقت ذاته يبحث عن تضامن معنوي من جانبنا باعتبار علمه المسبق أن المشكل يتجاوز قدرتنا على إعطاء حلول بديلة في غياب تعنت الإدارة المشغلة .
أما أن يأتي أحدنا ويقول في رده أن " الحل بسيط،لماذا لايقدم طلب العودة الى بلاده، اذا كان فعلا ( لاحظوا استعمال كلمة "فعلا " ) يعيش عز الازمة هناك؟ " ، فهذا ينم عن قصر كبير في النظر و تسطيح ساذج للأمور فضلا عن كونه تسفيها للمطالب المشروعة لرجل التعليم بالمهجر عبر التشكيك في مصداقيتها .

أرجو الابتعاد عن استعمال لغة التجريح و الإهانة في حق الآخرين لأن ذلك قد يعرضنا لنفس المعاملة و نحن نربأ بأنفسنا أن نسقط في مثل هذه المهاترات التي لا طائل من ورائها ، فالأستاذ جاء يشاركنا هموم فئة محترمة من رجال التعليم لا تنقصهم الكرامة و لا الشرف كما تزعم

شكرا يا اخي على طرح المشاكل.على الجهات المسؤولة ان تنظر اليها بكل اهتمام والا فلتترك ملف الاساتدة بالخارج وترده الى وزارته الاصلية

بداية أريد أن أوضح أنه لم يتبادر إلى ذهني أن أتطاول على شخصك الكريم ، بل ما قمت به لا يعدو كونه تعقيبا على ردك بشكل موضوعي بعيدا عن كل حماس زائد أو "حمية" ، مع أنني أتحفظ على هذه الكلمة التي تحيل على المنطق القبَلي .
الشيء الذي استفزني هو غياب مناقشة جادة و هادفة للموضوع ، و بصراحة لقد قرأت في ردك ما ذكرني بمقولة ( يلا ماعجبك حال أخويا رجع فحالك بلا ما تصدعنا ) ، وهذا ما جعلني أقول بأن الأمر فيه تسطيح ساذج ( ساذج بمعنى لا يستند إلى أية معرفة خِبْرية بالموضوع المناقش ) لعمق المشكل الذي لن ينتهي بمجرد عودة الأستاذ إلى بلده . و لعل استخدامك لكلمة "فعلا" يظهر على أنه تلميح إلى أن الأستاذ ربما يكون غير صادق في كل أو بعض ما أورده ، و لهذا استخدمت كلمتي "تشكيك" و "تسفيه" .
من جهتي ،أنصح الأستاذ الكريم بأن يدافع عن حقوقه من موقعه الخاص في المهجر و بمعية زملائه الملحقين لكي يسمعوا صوتهم للجهات المسؤولة و ألا يفكر في إنهاء إلحاقه قبل الأوان لأن الإدارة المشغلة قد تجعل من الأمر ورقة ضغط رابحة تخلصها من كافة التزاماتها إزاء الأساتذة الملحقين الذين لم تتم تسوية أوضاعهم بعد .
هذا رأيي و أرجو أن لا يفسد الاختلاف في الرأي للود الدفاتري قضية .مع تحياتي و احترامي .

الرجاء التحلي بالروح الرياضية و التسامي بنية تعميق النقاش و تعميم الفائدة:)

الله في عون الإخوة الملحقين ، لقد كنت ـ أنا ـ من المتفوقين
في هذه المباراة لكن رفضت الإلتحاق لأنني كنت أخشى مثل
هذه الأمور خاصة فيما يتعلق بالجانب المادي الذي لا يكفي
حتى لسد الحاجيات الضرورية وغياب التغطية الصحية
والمتاعب التي تواجه هذه الفئة أثناء وبعد التعيين .
وكنت قد طلبت من مجموعة من الإخوة بمؤسسة الحسن
الثاني أثناء تواجدنا بالرباط الإمتناع عن قبول التعيين إلا
بعد فرض شروط ومنها :
ــ تحسين الأجرة حيث يجب أن تصل على الأقل إلى 15000درهم
ــ توفير التغطية الصحية
ــ إلتزام المؤسسة بتوفير تذاكر الطائرة على الأقل 4 مرات في السنة
لجميع أفراد العائلة.
ــ أن تتكلف المؤسسة بجميع الإجراءات مع البلد الذي سيتوجه إليه
الأستاذ ومنها : الإتصال مع مديري المؤسسات لتوفير الحجرة .
ــ حماية الأستاذ من أشكال العنف والميز العنصري...
ــ إلخ....
وقد توجه إلي أحد المسؤولين قائلا :
" مالك أخاي إلا ما بغيش تمشي بلا ما تشحن عباد الله"

صحيح ما قدمته لكن المعاناة محصورة فقط في التغطية الصحية و بفرنسا بالدات اما في اسبانيا و دول اخرى فلا اعتقد دلك.d7k