|
عزوف الفاعل التربوي عن الانخراط في أوراش الاصلاح؟؟؟
* لماذا يعزف الفاعلون التربويون عن الانخراط في أوراش اصلاح المنظومة التربوية ببلادنا؟
* لماذا ينظر إليها بعين الريبة والتشكيك؟ * أليس فيها ماهو جدير بالدراسة، والتحليل، وابداء الرأي، وطرح البديل؟ * لماذا ينظرإليها البعض على أنها بضاعة مستوردة من الغرب قصد الاستهلاك المرحلي؟ |
اعتقد ان اصلاح التعليم رهين بحل شامل لازمة البلاد ككل كنظام و كخيارات سياسية و اقتصادية.تردي المنظومة التعليمية انعكاس لتردي الوضع السياسي في البلاد...تقارير المنظمات و البنوك و المجالس تعري و تفضح بالمقابل هناك غياب الارادة السياسية للاصلاح
|
لا أعتقد، الأخ الكريم، أبو مناف ، أن الفاعلين عازفون ، بل هم منخرطون، لكن بدرجات حماس متفاوتة . المدرس، مثلا يحاول تنفيذ المنهاج الدراسي الجديد . والمدير يعمل على تطبيق التشريع والتدبير المواكبين للإصلاح . والمفتش والإداري... كل حسب موقعه ومسؤولياته . الاختلاف إذن موجود في درجة الانخراط والحماس والاقتناع وظروف وشروط العمل ... أعتقد أن الذي ينبغي أن ينخرط أكثر، إلى جانب الفاعلين التربويين، هم شركاء المدرسة الذين ذكرهم الميثاق، ونظمت لقاءات ومنتديات لإقناعهم، (المنتخبون والسلطات والمجتمع المدني والفاعلون الجمعويون والاقتصاديون ...) والذين يبدو أن بعضهم (أو الكثيرين منهم )، لم يحصل لديهم، بعدُ، الاقتناع الكافي بأولوية وملحاحية إصلاح المنظومة التربوية الوطنية . |
اقتباس:
ألا يمكن فصل الارادة التربوية عن الارادة السياسية؟ |
اقتباس:
أشاطرك الرأي أخي في نسبية الا نخراط في صفوف الفاعلين التربويين،وغياب الفاعلين الاجتماعيين. |
نفس ما أشار إليه الأخle concept لكن بصيغة أخرى. - هل تظن أن السلطة التشريعية( البرلمان )بالبلد، انتخبت ديموقراطيا؟؟ - هل ترى أن من يتواجد بتلك القبة مؤهلون للتشريع والمصادقة على المراسيم والقرارات أو معارضتها بصورة ديموقراطية؟؟ - ترى تجد في أحزابنا إطارات تقوم بالدور الحقيقي المنوط بها؟ - هل ترى أن نقاباتنا حقا تشتغل في استقلالية عن الجهات الرسمية والباطرونا محترمة المسافة التي يجب أن تحددها لنفسها مع هذه الجهات؟ وأنها تعمل في إطار الضوابط المنظمة للعمل النقابي أولها المنهجية الديموقراطية؟ - هل ترى أن الحكومات المتعاقبة في تدبير شؤون البلد نابعة من أغلبية شعبية؟ وهل لها تعاطف مع هذه الأغلبية الشعبية ؟ - هل ترى أن مؤسساتنا الرسمية وغير الرسمية تؤمن بالرجل المناسب في المكان المناسب؟ - هل تظن أن نظامنا السياسي يشتغل دون تدخل جهات خارجية في قراراته؟ عند أجوبتك على هذه الأسئلة القليلة من التساؤلات العديدة التي تؤرق بال كل غيور مثلك، ستجد الجواب المناسب لسؤالك/ أسئلتك |
إلى الأخ الكريم scout202 :
لا أريد الدخول في متاهات السياسي،قد نتفق جميعا أن مؤشرات الاصلاح غير بادية.لكن ماذاعن الحقل التربوي؟ لماذا لانتغلب عن معيقاته؟ |
ارى ان الكل مدعو للانخراط في اوراش الاصلاح سيقال الظروف لاتساعد على دلك اقول افعل ما يمليه علي ضميري ووازعي الديني بان اقوم بواجبي على احسن وجه ثم انتقد الاخرين .
|
نعم أخي أبو مناف، لكن لا مفر فالمجتمع تتحكمه قيم ، وهذه الأخير تتحرك في نسقية داخل هذا
المجتمع، فإن كانت مثلا هذه القيم أغلبها تتميز بالسلبية، فلا يمكن لرجل التعليم أن يصمد أمامها. فمثلا ظاهرة ازدواجية الشخصية التي هي حالة مرضية تعم مجتمعنا لم يسلم منها أغلب رجال ونساء التعليم، فنحن ننهي على جرم ونأتي بأكبر منه. كما أن ثقافة الأنا ومركزة الوجود حول الذات ، يعني فلسفلة أنا وبعدي......،سيطرت على سلوك كل منا،فمثلا بدأنا نبحث على الدرجة الموالية بشتى الطرق المشروعة وغيرها، كما نغيب ثقافة الحق والواجب، وهذا هو جوهر الأزمة في اعتقادي، والتي أصلها فيما سبق ذكره. تقبل تحياتي |
نعم أخي أبو مناف، لكن لا مفر فالمجتمع تتحكمه قيم ، وهذه الأخير تتحرك في نسقية داخل هذا
المجتمع، فإن كانت مثلا هذه القيم أغلبها تتميز بالسلبية، فلا يمكن لرجل التعليم أن يصمد أمامها. فمثلا ظاهرة ازدواجية الشخصية التي هي حالة مرضية تعم مجتمعنا لم يسلم منها أغلب رجال ونساء التعليم، فنحن ننهي على جرم ونأتي بأكبر منه. كما أن ثقافة الأنا ومركزة الوجود حول الذات ، يعني فلسفلة أنا وبعدي......،سيطرت على سلوك كل منا،فمثلا بدأنا نبحث على الدرجة الموالية بشتى الطرق المشروعة وغيرها، كما نغيب ثقافة الحق والواجب، وهذا هو جوهر الأزمة في اعتقادي، والتي أصلها فيما سبق ذكره. تقبل تحياتي |
بغض النظر عن هذه الظروف العصيبة المفعمة بالمثبطات, والشعور بالاحباط الذي يعيق كل الجهود التي يمكن بذلها في سبيل الاصلاح.فإنني أستبشر خيرا بهذا الجو الإجابي الذي خلفته هذه السنوات الأخيرة الإختبارات المهنية و ما رافقها من اقبال هيئة التدريس لللإطلاع على المستجدات في ميادين البيداغوجيا و علوم التربية.اذن هذه الفئة التي طالما عانت من التهميش لا ينقصها سوى التحفيز لتنخرط بفاعلية في موجة الاصلاح .
|
اقتباس:
و هل يمكن فصل الارادة عن الوعي؟ طبعا لا. فالارادة تستند على وعي الذات او الفاعل بدوره و اهدافه و هنا تبرز اهمية الافكار و القيم و الايديولوجيا في تشكيل الوعي الذي بدونه لن تكون هناك ارادة..فالممارسة التربوية ما هي الا ممارسة سياسية بامتياز و هذا ما يقوم به المدرس داخل فصله فالتنشئة الاجتماعية ما هي الا تمرير للمعارف و القيم التي تنتمي الى مرجعيات ثقافية و سياسية معينة ..اما اذا كنت تقصد ان على المدرس التفريق بين السياسي اي بين ما هو فكري نضالي و مطلبي و بين ما هو تربوي فانت بذلك تلغي دور الفاعل داخل بنية المجتمع لصالح ادوار يقوم بها فاعلون اخرون بالاستناد الى مشروعية تضمن لهم الخلود وتضمن الثبات للمجتمع و عدم تغييره ! |
اقتباس:
|
اقتباس:
التحفيز يا أخي موجود نسبيا، والنقابات ما فتئت تطالب برفع كوطة حصيص الترقية الداخلية، لكن ألايمكن اعتبار فلذات أكبادنا أقوى محفز لجعل المؤسسات التعليمية التي يلجونها تعج بالحياة؟ |
اقتباس:
تحياتي. |
اقتباس:
يا اخي النضال التربوي الذي تريده لا يمكن فصله عن مرجعية او رؤية سياسية تؤطر هذا الفعل التربوي و تسطر فلسفته و غاياته.قلت في مشاركتك ان النضال التربوي يعتبر المدخل الأساسي لكل أشكال النضالات الأخرى على المدى البعيد. فكيف يمكن تاهيل هذا الانسان الذي تنتظر منه رفع راية الاصلاح و التغيير و انت تلقنه انطلاقا من منهاج و سياسة تعليمية يعترف الجميع بخللها و عدم مواكبتها لما يطلبه ويحتاجه المجتمع... تحياتي |
اقتباس:
|
|
ليس هناك فلسفة تربوية تؤطر النظام التعليمي المغربي على اعتبار ان الشروط الواجب توافرها في كل فلسفة تربوية تنعدم في نظامهااد ان الفلسفةالتربوية ينبغي ان تكون تعبيرا عن قيم الامة الدينية والحضارية وتعليمنا يفتقد الاصالة لكونه لا يعكس هوية الشعب المغربي المتشبت بدينه ولغتيه كما ان غياب المجلس الاعلى للتعليم وافشال مختلف المناظرات المنعقدة حول التعليم وافشال مختلف المناظراتالمنعقدة وكدا اللجن المنعقدة للنظر في الاصلاحات يؤشر الى ان نظامنا التعليمي محكوم باسنجابة المسؤولين للتوجيه الفرنكوفوني والارتماء في احضان الاستلاب والتغريب فغياب فلسفة تربوية اصيلة لنظامنا التعليمي يعكس حتما التخبط والارتجال في سياسة هدا القطاع والعزوف العزوف الفرار الفرار
|
| الساعة الآن 13:06 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها