"جيني 2" بمكناس .. تكوين يحتاج إلى تكوين
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انتهت اليوم (السبت 14 مارس 2009 ) الدورة التكوينية في إطار برنامج جيني2 لفائدة الفوج الأول من الأساتذة ، وهذه بعض ملاحظاتي بخصوص حول الموضوع :
1ـ اتسمت هذه الدورة بالكثير من الارتجال والارتباك ، حيث تم استدعاء الأساتذة بالهاتف ولم يتوصل أحد باستدعاء لهذه الدورة ، كما أن الارتباك كان حاضرا كذلك في تقسيم الأفواج ، والأكل ...
2 ـ كان من المفترض أن تكون الدورة في خمسة أيام ولكن تم نقصان يوم واحد دون تقديم مبرر مقنع
3 ـ المكونون كانوا في مستوى جيد من البذل والعطاء ولم يبخلوا علينا بما علمهم الله (أنا أتحدث عن الفوج الذي أنتمي إليه والذي أطره الأستاذان المحترمان : نور الدين مشاط وأحمد العطاوي) جزاهما الله عنا كل خير.
4 ـ العمل كان في جو يسوده الاحترام المتبادل والجدية والمنافسة ..
5 ـ في الختام فاجأنا المسؤولون بعمل أقل مايقال عنه أنه "شماتة برجل التعليم" وهو أننا وبعد الانتهاء من العمل حوالي الثالثة والنصف بعد الزوال ذهبنا إلى المطعم كعادتنا لتناول وجبة الغذاء فإذا بالسيد منسق برنامج جيني لجهة مكناس تافيلالت يخبرنا ـ دون سابق إنذار ـ أنهم لم يهيؤوا لنا وجبة الغذاء لأن مقتصد (الأكاديمية القديمة ) ومن تحت إمرته لايعملن يوم السبت وأنه علينا احترام يوم عطلتهم.
هذا الخطأ رغم بساطته إلا أنه في الحقيقة يشكل سابقة خطيرة إذا علمنا أنه لم يتم إخبارنا مسبقا بعدم وجود وجبة غذاء ، بل إن السيد المنسق طلب من أحد الأساتذة إخبار الفوج الذي أنتمي إليه أن هناك لقاء ختاميا سيتم بعد وجبة الغذاء .. ثم إننا بدأنا العمل من اثامنة والنصف صباحا : أي 7 ساعات من العمل المستمر...
6 ـ طلبنا من السيد المنسق شواهد التكوين للدورة الأول 2007 فكان جوابه أن عدد الشواهد المتوفرة لديهم حاليا لايكفي لجميع الأساتذة وأنه علينا الانتظار (ربما سنتين أو أربع سنوات أخرى) حتى يتوفر لديهم العدد الكافي ، لكننا اتفقنا جميعا على مراسلة السيد مدير الأكاديمية في هذا الشأن ، وأنا بالمناسبة أدعو كل من استفاد من تكوين جيني مراسلة السيد مدير الأكاديمية..
فما رأي الإخوة الأساتذة المحترمين في هذه النازلة؟

هنيئا لكم بهذا التكوين ، أتمنى أن يستفيد الجميع من هذه التكوينات ، أما التبرير الذي تقدم به المنسق عن تزامن وجبة الغداء مع عطلة المقتصد فهذا تبرير لا معنى له ، فإذا توفر الاعتماد وتم التهئ مسبقا فالمقتصد يقوم بشراء جميع المتطلبات ويأمر المشرف على المطبخ بإعداد المطلوب .

الفساد حتى في التكوين
 

السلام عليكم
تكميلا لما أثاره الأستاذ العلوي.- نحن كنا في الفوج 2 -أنتم على الأقل أطركم الأستاذ العطاوي فبدون شك استفدتم من التكوين. أما نحن فلا مكونين ولا هم يحزنون و محسوب علينا اننا استفدنا من التكوين!!!!!.. أضف الى هذا أن المنسق الجهوي كان يحضر كثيرا معنا لا لشيء سوى للعب دور المراهق (واللبيب يفهم بالاشارة).
وتجدر الاشارة الى ان المشاركين في هذا الفوج هم الذين اعطوا نكهة خاصة لهذا التكوين. لقد أثروا النقاش ثراء : فأخذوا زمام المبادرة من أيدي المكونين فأصبح منهم المسير والمنشط والمزود بالمعلومات والمبادرات...
ان المشروع ضخم وان تدبيره يلزم اناس مسؤولين واكفاء لا مراهقين يعيثون فيه فسادا. وانها دعوة مفتوحة للمسؤولين...
اللهم اني قد بلغت.

http://rapidshare.com/files/209607568/jour1.rar.html

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تلبية لطلب أخي الأطلسي بخصوص محتوى التكوين ، فسأعطيك نبذة موجزة وسأحاول تزويدك بالتفاصيل بعد مراجعة محتويات التكوين لأنها كثيرة ومدة التكوين كانت قصيرة.
ـ هذا التكوين يستهدف المفتشين ومدراء المؤسسات والأساتذة
ـ يحتوي التكوين على جزء يسمى " الجذع المشترك" أي أن هذا الجزء سيستفيد منه المفتشين ومدراء المؤسسات والأساتذة.
ـ يركز تكوين الأساتذة على إيجاد حلول لتذليل استعمال قاعة جيني ، وكيفية حصول الأستاذ على المصادر الرقمية les ressources numériques وطرق استغلالها في العملية التربوية والصعوبات التي قد يتعرض لها الأستاذ في هذا الصدد .. كما تعلمنا في الأخير كيفية تصميم منتدى و blog .. وكيفية إدارتها وتحيينها .. وحصلنا على قرص مدمج به عدة برامج حرة ، وقرص آخر به محتويات التكوين...
وكما وعدتك سأحاول تزويدك بالتفاصيل لاحقا لأن محتوى التكوين كان كثيرا ويحتاج إلى مراجعة متأنية
والسلام عليكم

point de vue
 

Point de vue
Témoignage comme étant un enseignant bénéficié de la formation Intel et en cette formation « conduite de changement ». Je dis bien que le dernier qui a attaqué le coordonnateur régional de Genie n'a "rien compris" , car nous avons bénéficié de la formation Intel et sans cet Homme je dis Militant avant tout cette formation ne se déroulera et je dis bien que grâce à lui le programme GENIE a connu une réussite a la région de Meknes-Talilalet, au mois Monsieur, le minimum quand peut dire sur cette homme si je n'exagère pas « BRAVO », c est un homme qui consacre son temps pour la réussite du programme et nous avons besoin vraiment des hommes comme lui pour la conduire du changement, car il est toujours présent à coté de nous et nous arrose des éclaircissement en la matière « connaissances techniques …. » et de son expérience. Alors ne faite pas l'idiot d'attaquer soit que soit au lieu de les motiver, s'il y a une anomalie « le problème de restauration » c'est tout le système qui comprend un disfonctionnement quelque part, alors le premier responsable est le directeur de l'académie. D’autre part, les formateurs n’ont pas répondu au besoin de la formation je crois que c’est le premier groupe et c’est normal la premier expérience. On aura du les félicité car il ont déployé leur effort pour nous transmettre la connaissance de la formation et nous à notre tour nous avons contribué positivement via la discussion et débat dans des Ateliers. Sincèrement j’ai bien appris beaucoup de chose c’est vrai une chose qui manque c’est la documentation. Quant au certificat, nous demandons des responsables à ce qu’ils nous offrent les certificats car c’est un droit. Et nous demandons aussi vivement d’améliorent la restauration et surtout la pause café pour les groupes qui viennent.
« La résistance existe toujours et évidemment il n’y a pas de changement sans résistance »

السلام عليكم و رحمة الله
في البداية أشكر الأخ علوي فنون و الأخ karrich على ما تفضلا به من حقائق حول التكوين الذي دام أربعة أيام كانت نسبيا مفيدة . إلا أنني ارى من الضروري أن أثير مسألة الشواهد التي قال فيها السيد المنسق الجهوي " لايمكنني تسليم الشواهد لأن هناك بعض الأساتذة المكوًِنين ليسوا في مستوى تلك الشواهد". بالله عليكم اين كنتم اثناء انتقاء طلبات المشاركة في التكوين!!!!!؟؟؟؟ و هل يعقل أن حرمان الآخرين؟ هذا اذا كان كل هذا السيناريو صحيحا!!!أما ما تفضل به الأستاذtic_pedag و كما ارى أنه أستاذ مكوِن بجر الواو فهو تضليل وتستر على ........

اتفق معك اخي على كل ما دكرت و للدكر فانا كنت معك في نفس الفوج و القاعة و بالمناسبة اشد بحرارة على يد الاستاد الفاضل أحمد العطاوي واهمس في ادنيه "دمت متالقا" فلولاه لمرتGenie2 اسوء من سابقتهاGenie1 meknes
اما بخصوص الشواهد فالأكاديمية لا تريد ان تعطي حجة (الشواهد ) لمتابعتها بخصوص التعؤيضات لاحقا
و ما فعلت اليوم الاخير(وهو أننا وبعد الانتهاء من العمل حوالي الثالثة والنصف بعد الزوال ذهبنا إلى المطعم كعادتنا لتناول وجبة الغذاء فإذا بالسيد منسق برنامج جيني لجهة مكناس تافيلالت يخبرنا ـ دون سابق إنذار ـ أنهم لم يهيؤوا لنا وجبة الغذاء لأن مقتصد (الأكاديمية القديمة ) ومن تحت إمرته لايعملن يوم السبت وأنه علينا احترام يوم عطلتهم) دليل على رغبة المسؤلين الربح المادي من وراء برنامج Genie لا غير...

حتى لا نحجب الشمس بالغربال
 

السلام عليكم
لقد سبق لي أن نشرت مضمون التكوين لليوم الأول. وستجدون أسفله مضمون باقي الأيام الأخرى.
متمنياتي لكم بالاستفادة المثمرة ...

Je croix que l'absence du repas mérite une vive réclamation que les certificats après une formation est un droit .

toute fois Mr Karrichh à exagéré en insultant les animateurs et le coordonnateur régional et en utilisant des termes que j'ai honte de redire ici ce n'est pas du langage des gens mûres voir d'un éducateur.
Les commentaire des autres participants du groupe de CFI dont il fait parti sont contredise ses propos.

أخي الكريم، أنا كنت في هذا الفوج و رأيي مختلف تماما عن رأيك في المكونين. لقد كانا في المستوى. و ما ذكرته عن أن المشاركين هم من أثرى النقاش نقطة تحسب للمكونين و ليس عليهم، فقد وصلوا إلى الهدف المطلوب و هو إغناء التكوين بآراء المشاركين و تجاربهم عوض الإلقاء طيلة فترة التكوين.

في الحقيقة أنا من المرتادين القدامى لهذا المنتدى .
واليوم أجدني مضطرا للتسجيل حتى أدلي بدلوي في هذا الموضوع ولو بشكل جد جد مختصر.
كان التكوين استخفاف برجل التعليم وبالخصوص في اليوم الأخير

طلب شهادة جيني
 

dd1السلام عليكم
أنا متفق تماما مع رأي الأخ chafik بخصوص شهادة التكوين ولهذا فقد كنا عمليين في هذا التكوين واتفقنا جميعا على مراسلة السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين ـ مكناس تافيلالت لطلب هذه الشهادة .
وهذا هو النموذج الذي اتفقنا على إرساله ، وأنا أطلب من كل من يعنيه أمر هذه الشهادة تحميله وإرساله عن طريق السلم الإداري ـ ولقد أرسلناه أنا وزميلي في المؤسسة يوم الإثنين المنصرم ـ
وإليكم الرابط :

http://filaty.com/f/903/2.529/shhada_gini.doc.html

والسلام عليكم

في السنة الماضية خضعنا لـ"تكوين" في إطار جيني بمدينة بني ملال في حقيقة الأمر الكل كان على ما يرام جميع الإخوة كانوا منشرحين بذلك اللقاء ذلك الانشراح غطى شيئا ما على بدائية البرانم التي شرع في تلقينها وكيفية التعامل معها علما أن أغلب الحضور كانوا ينتظرون تكوينا على أعلى المستويات وخاصة مع الفوج الثاني الذي يخص التعامل مع البرانم التربوية ذون غيرها من المكتبيات التي مرت مع الفوج الأول. فكانت عروض الباورباويت والبابليشر مع عروض أخرى تفنن في عرضها الأساتذة المُكَوَّنون من قبيل السويش ماكس و اليوليد للفيديو والبي إتش بي وغيرها. كانت أياما جميلة قضيناها بين أحضان المركز للتكوين المستمر رفقة الإخوة المؤطرين الذين لم يعترضوا عن أي نشاط خارج ما تمت برمجته من قبل.
وفي الأخير كان الوعد أن نتسلم شواهد "التكوين" والتي ستسلم لمن ألتزم الحضور طيلة الأسبوع لكن ولحد كتابة هذه السطور لا ندري هل تم طمس تلك الفترة من التكوين أو لم يعترف بها ولا سيما حينما أرخت علينا سدولها هذا الصباح مذكرة مفادها أن تكوينا في إطار جيني سيتم قريبا و من كان يرغب في هذا التكوين ويتعهد بتكوين زملائه بعد تكوينه أن يسجل إسمه. هل هو شوط ثان في إطار جيني أو أشواط إضافية تكملة للسنة الفارطة؟ والمحزن في الأمر أنه ورغم وجود المذكرة لم يعرها أحد الإهتمام ولم يتحمس لها أحد كالسنة الفارطة لكن عندما يتقدم أحد بغية الإستفاذة ومادام هو وحده تتم المناداة عليه طبعا. فماذا يقول بعض الزملاء"كايدّيو غير ليبغاو"
والسلام عليكم

تأمَل
 

السلام عليكم
- تكوين جيني مارس 2007 : الشواهد التي لم نتسلم أطرناها و علقناها على جدران بيوتنا.
- تكوين جيني مارس 2009 : حكوا لنا نكثةهذه المرة و هي أن المسهلين FACILITATEURS كما سمونا سيعوضون عن تكوين الأساتذة بالمؤسسات ، ثم انطلق خيالنا و بدأنا نحسب النقود مثلما أطرنا و علقنا الشهادة.http://C:\Documents and Settings\Aziz\Bureau\1.GIF

قصة الشواهد
 

السلام عليكم
أشكرك الأخ علوي فنون على مطبوع موضوع الشكاية الى السيد مدير الأكاديمية بخصوص الشواهد .
لكن كما قلت أن الشكاية ستبعث حسب السلم الاداري لدى عندي ملاحظة و هي أنها يجب ان تكون موجهة الى السيد مدير الأكاديمية تحت اشراف السيد النائب الاقليمي لوزارة التربية الوطنية تحت اشراف السيد مدير المؤسسة .:icon30:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أشكر الأخ شفيق على التصحيح وأنا متفق معك تماما ، وأضيف أنه من الأفضل إرسال الشكاية فرادى ( أي كل أستاذ يرسل شكاية خاصة به )
وإليكم نموذج طلب الشهادة بعد تعديله:
http://filaty.com/f/903/2.090/shahada_Genie.doc.html

تحية طيبة
الروابط الصحيحة في هذا الدفتر :
http://www.************/vb/showthread.php?t=74784

شكرا أخي على الرابط الصحيح..جاري التحميل

محتويات التكوين؟
 

كل ماقيل عن الأيام التكوينية من طرف السادة الأساتذة المكونين (بفتح الكاف) رغم أن صفة التكوين فيها نظر، كل ماقيل يحترم وقد أكاد أجزم أن المشكل إن لم يكن عام في جميع أطراف المغرب فربما في جلها.وأحيي السادة الأساتذة الذين أخدوا موقفا من من لم يحترموا كرامتهم، الميدان الوحيد الذي لازال المربي يناضل من أجل احترامه.أريد من هذه المداخلة وهي الأولى لي في هذا المنتدى المحترم أن ألفت نظر الإخوة إلى محتويات التكوين .لنتحدث مثلا عن (السيناريو البيداغوجي) ووضعته بين قوسين قصدا. أيعقل أن أملأ 8 صفحات لإدماج 2 دقائق مثلا من منتوج رقمي أغني به الدرس؟ وإن أردت مثلا إدراج ثلاث فقرات رقمية مختلفة في درس واحد يلزمني 24 صفحة.وملؤها ليس سهلا لأني أبني جدادة تربوية بمرجعية تربوية معينة واستراتيجية معينة كذلك.فأظن إن تجاوزت الفضاء الذي أشتغل فيه والاكراهات وحالات الاحباط الخ أليس عائقا هذه الوتائق لبناء سيناريو بيداغوجي. هل فعلا هذا هو السيناريو البيداغوجي لادماج مورد رقمي في درس تربوي؟ مع العلم ان السيناريو الذي نتحدث عليه والمتعارف عليه لا يتجاوز ثلاث أرباع الصفحة.
وشكرا

شكرا للإخوة والأخوات على إغنائهم النقاش و هنيئا لكم بالتكوين أما نحن في مناطق عدة من مغربنا الحبيب فمنسيون, مجرد ملاحظة إلى الأخ كاتب الرد بالفرنسية اعلاه : أكتب بلغة سليمة أو إلتزم باللغة العربية أو حتى الدارجة. وشكرا