أكتب إسمك
 

السلام عليكم

من المعروف والمشهور للجميع أن معظم التلاميذ لا يستطيعون كتابة أسمائهم خاصة في العالم القروي بغظ النظر عن الأسباب

المهم أنجزت تجربة داخل الفصل بهذا الصدد .وهي كالتالي :

قم بتحديد عدد المتعلمين في فصلك

ضع لكل تلميذ بطافة خاصة به لك حرية الحجم

المهم بطاقة أكتب عليها اسم التلميذ و نسبه و سنه أو سنة الإزدياد.

الكل يحتفط ببطافته أمامه داخل الفصل
عند الدخول عود المتعلمين على كتابة أسمائهم على الألواح ريتما تهئ نفسك للعمل
لا تتأثر بالخط فقط صحح النقل.... فالكل سيكتب إسمه إلا إن نسي حرفا لأنهم سيكتبون بسرعة...

الحمد لله الكل الأن حتى المتعثرين يكتبون أسماءهم ..إضافة لإندهاش السيد المؤطر عندما رفعو ألواحهم ..أتكلم عن المستوى الأول و الثاني


تحية خالصة لكل الأطر

شكرا لمرورك أختي
و أرجو أن أرى إنتقاداتك عنها في القريب إن شاء الله

من أجل التحسين

أعانك الله

Merci bonne idee

شكرا لك على الفكرة.
تحياتي.

شكرا اخي على الفكرة
ساحاول تجريبها مع التلاميذ . و انصح بتجديد البطاقات كلما تمكن المتعلم من كتابة و قراءة الكلمة المقترحة : اسمه ; كلمات متضمنة الحروف المدروسة.. . ..

tres bonne idee merci beaucoup

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

السلام عليكم
حياكم الله و بياكم
تشكراتانا إخوان على المشاركة

pourquoi indihach al moater?

السلام عليكم

ليس هناك شئ أفضل من لغة القرآن أليس كذلك لبد أننا أعزاء عند الله لأنه شرفنا بهذه اللغة لغة أهل الجنة
اللهم أجعلنا من أهلها .....


نعم أخي لأن المؤطر لم يعتد رأية التلاميذ في الوحدة الثالثة يستطيعون كتابة أسماءهم ولدينا هنا ف ممل هذه المناطق التلاميذ في المستوى السادس لايكتبون أسماءهم ولابد أنك أدرى إن كنت رجل تعليم وكنت من أناس الجبال الشامخات ..

أعتذر منك أخي لم الكتابة بهذه الطريقة ؟؟؟؟؟؟؟؟

فكرة هائـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــلة .
مشكور اخي

هي فكرة جذيرة بالممارسة. لك جزيل الشكر.

أجمل ما في هذه الفكرة أن صاحبها واجهته مشكلة ، فلم يقعد مع اللاعنين و الشاكين ، ثـــــــــــــــــم الخاملين السلبيين ؛
بل فكر في حل ، ثـــــــــــــم نفذه .
و ذلك لعمري هو دأب المعلمين الإيجابيين .

1 ــ مكننة التعليم
2 ــ تعليم و تربية الأطفال بالقصة إنطلاقا من تجربة ميدانية حقيقية ( مهم جدا )
3 ــ مسؤولية الأسر في التحصيل الدراسي لأبنائها
4 ــ ورقة لمعلم بالأرياف
5 ــ مقابلة تاريخية بين أمل هذه الأمة و خيبتها
6 ــ جميعا من أجل تعبئة شاملة ضد مصيبة الخريطة المدرسية
7 ــ أهذه صناعتنا ؟! ألا فبئس ما نصنع ...
8 ــ تنمية عجيبة
9 ــ متناقضات
10 ــ من يملك الحقيقة ؟
11 ــ سلسة القوارير عندما تتكسر : الفتاة المخدوعة
12 ــ وهم التحضر : رسالة مفتوحة إلى كل فنان سطع نجم وهمه
13 ــ التلوث الأخلاقي : الإسلام هو الدين
14 ـ خاتمة كتيب : مسؤولية الأسر في التحصيل الدراسي لأبنائها
15 ــ من يبني الوطنية و من يهدمها ؟.. الوطن ، من له و من عليه ؟..
16 ــ الحياء في الجنة ، و البذاء في النار ...
17 ــ مطلب ملح بتصحيح مسار النشاط السياحي بالمغرب
18 ــ استفتاء خاص بالموظفات العازبات ( و حتى المتزوجات )
19 ــ استفتاء خاص بالنساء فقط

فكرة رائعة و التطوير الذي اقترحه الاخ مراد الزكراوي جيذ و بالامكان تطويرها اكثر:
بعد ذلك يتم تخصيص 5دقائق ليكتب كل تلميذ جملة او نص بسيط عما فعله قبل المجيئ الى المدرسة او عن ماسمعه او عن ما شاهده في الحي , في التلفاز...
و هكذا ستدرب تلاميذك على التعبير كتابيا منذ السنوات الاولى على ان لايتدخل الاستاذ الا لتحسين كتاباتهم.