تريد أن تحفّظ جدول الضرب
 

السلام عليكم

أطل عليكم مرة أخرى من هذا المنتدى لأزعجكم قليلا ببعض الأفكار التي في حاجة إلى تنقيح وتعديل من قبلكم

فكما هو معروف __((يد الله مع الجماعة))__

أن كنت ترغب في تحفيظ جدول الضرب فقد جربت فكرة معينة هي في الأصل مستوحات من مجموعة الأفكار التي قرأتها في المنتديات أو شاهدتها لدا مجموعة من الأساتذة.. المهم

الطريقة كالآتي::
.أطلب من التلاميذ إحضار أشياء أوأغراض صغيرة__(حجر صغير*بقايا التمر*كلل*....بحسب الوسط وماهو متوفر لدى المتعلمين......)يمكن البدء في البداية بعدد يحد لك 30 ثم تضيف بعها.
شخصيا أستعمل حجارة صغيرة ولا أنصح بها من لديه قسم فوضوي.

تحدد مع الأطفال مبدأ الضرب أي أن كل عدد نضربه في عدد مرات الموجودة ..
كون معهم جداءات
إقترح جداسات للتكوين 3*5 ...2*4 ...........
أظلب من التلاميذ اللعب بها أن يقترح التلميذ الجداء تم يصحح بنفسه لللآخرين...
وإن كان من الممكن التنقيط لكل فائز لنرى من سيفوز

المشكل الذي واجهني داخل الفصل 1: القسم مشترك 2 لايتعرفون الجمع بسهولة وقت أطول(سلبيات القسم الأول)

يمكن دمج فكرة تانية بالتزامن مع الأولى أخبرني بها السيد المؤطر هي:

نعرف جميعا دفتر الغزالة والدفاتر الأخرى التي تتوفر على جدول الضرب.
جاول إحضارها مع التلاميذ
يقوم التلاميذ يحفظ الجدول المحدد
إذا تم ذلك يلون الجدول داخل الغلاف


في حالة عدم وجود الدفتر
أثناء اللعب بالحجارة يكتبون الجدول داخل إطارات تم تحديدها ورسمها مسبقا في دفتر المنزل.
كل من تمكن من حفظه يقوم بتلوينه.. تم يحدد الجدول الموالي ويكتبه وهكذا دواليك



أعتذر منكم على الإطالة


طالبهم بالإنجاو في منازلهم

يسرني أخي أن أكون أول المارين من هنا
ما أجمل أن يكون رجل التعليم مبدعا
تقبل تقديري واحترامي

اشكرك يااختي على هدا المجهود ووفقك الله في مهمتك النبيلة

جدول الضرب اصح مشكلا صعبا بالنسبة للمدرسين حينما يجدون اغلب التلاميد غير متمكنين من جدول الضرب

شكركم لا يقدر ولا يوصف
ولكن الله جعل له ثمنا .
فالكلمة الطيبة صدقة
جزاكم الله خيرا...

مجهود مميز مع كامل المتمنيات.

وفقك الله

جدول الضرب لا يبدأ يا أخي إلا في المستوى الثالث لكن لا بأس بعد دراسة الجمع وفي آخر السنة الدراسية ان توم بهاته الخطوة

الطريقة الثانية كانت موجودة بالمنتدى وهي طريقة علمتها للتلاميذ المستويات 3+4+5+6 و الحمد لله أتقنوها

وهي لحساب ضرب أعداد تفوق العدد 5
وهي بحساب الأصابع
لا أعرف إن كانت الطريقة موجودة بالمنتدى لكني سأبحث عنها وأضعها بالموضوع
http://www.************/vb/showthread.php?t=1985

السلام عليكم أخي youssef

شكرا لقراءتك الموضوع و شكر خالص على ردك .
1 فكرة الأصابع جد جد جد رائعة بالفعل...
نعم أخي لقد إطلعت على الفكرة في وقت سابق (أعتقد في بداية السنة)
كما أنها و كما قلت تبدأ من العدد 5. فهي لا تصلح للقسم الثاني
فيعد التجريب مع المستويات 3+4+5+6 في قسم واحد ظهر بعض القبول رغم صعوبة الأمر في البداية وهذا سببه الأساس القسم المتعددالمستويات .لكنها ستنجح بنسية ساحقة في قسم علدي أو حتى فس قسم مشترك(قسمان فقك)

2 أما عن جدول الضرب أخي فقط للإفادة فأنا أدرس هذا القسم (1+2)

كتاب الرياضيات عندنا و إسمه الفضاء ىفي الرياضيات يتضمن دروس لجدول الضرب وتحمل الإسم ذاته ولا يدرس بطريقة ضمنية ،،،

فعندنا أخي بناء المفهوم الأساس أي التكرار و الجمع ...

أعتذر أخي على المداخلة و أرجو أن تتضمن عض الفائدة .

table de multiplication et conjugaison je les ai appris avec "FALAKA"
comme l apprentissage du coran al karim.