هل يمكن أن نصحو ذات يوم على خبر إلغاء التوقيت المستمر؟
 

سؤال يتبادر إلى أذهاننا كلما جاءت الحركة الانتقالية ،فالكثيرون يودون ملء استمارة الحركة وطبعا الدخول إلى المدينة من المستحيلات فيرغبون في الانتقال لإحدى المجموعات المدرسية القريبة من المدينة
يعني السكن في المدينة و توفير ظروف أفضل للأطفال من مدارس و... والتنقل يوميا للعمل،
لكن يتخوفون من أن يصحوا ذات صباح على خبر إلغاء التوقيت المستمر و حينئذ لن ينفعهم الندم .
فهل يمكن لحكومتنا الموقرة والتي حطمت كل الارقام في الارتجال أن تفعلها؟؟؟؟؟ أن تلغي التوقيت المستمر و الكثيرون بنوا حياتهم عليه؟

أختي أم أيمن كل ممكن ولا شيء مستبعد
ونحن نطالب بالعكس حذف الساعات الاضافية والرجوع لأربعة وعشرين ساعة فقط، يعني نعمل مثل الأساتذة بالأسلاك الأخرى نصف يوم لاغير، أم كتب على الابتدائي ويلات التعيين وكثرة الوثائق ولاتخصص ولايحزنون وهلم جر
شكرا أختي الكريمة لطرحك هذا الموضوع

من الممكن بل هنا في نيابة الحوز في سنة من السنوات الماضية دخلت الشغيلة في سجال مع النائب فألغى الوقيت المستمر ودخل معه الأساتذة في حرب مفتوحة إلى أن تراجع عن القرار

يعتبر استعمال الزمن والايقاعات الزمنية والغلاف الزمني ، من معضلات نظامنا التعليمي. فكما هو معلوم يعتبر سلك الابتدائي الأضخم على مستوى الغلاف الزمني، وأستاذ الابتدائي هو الوحيد في القطاع ، الفروض عليه أن يعمل 30 ساعة في السبوع، ويدرس أزيد من 13 مادة تعليمية، ويضم أحيانا أكثر من مستوى في فصل دراسي واحد، ويتنقل خارج مدار سكناه، لتسلق الجبال، وقطع الوديان، واختراق الغابات مشيا على الأقدام، حين ينعدم وجود جميع وسائل النقل الآلية والحيوانية.
.....ومع ذلك، فهناك مسؤولون يعتنرون التوقيت المستمر، او المكيف( المحشش، كما عبر نائب اقليمي ذات اجتماع)، يعتبرونه منة يهددون باستمرار بسحبه وحرمان شرائح واسعة من أطر التدريس بالبوادي من اعتماده، مع ما يوفره من حلول جزئية لمشاكلهم التي لا حد لها. علما أن هذا التوقيت أيضا، يخدم اعتبارات التلميذ القروي، المندمج في نظام الأسرة المزارعة.
لاحول ولاقوة الا بالله.

هذا التوقيت الذي كثر اللغط حوله هو من بين المكاسب التي لن نستغني عنها.
وهو أولا وقبل كل شيء في مصلحة التلميذ خصوصا بالعالم القروي .
فالأولى بهم أن يخفضو الساعات التضامنية...
النضال اخواني
النضال اخواني
فما ضاع حق وراءه مطالب...

بالرغم من أنني أشتغل بمدينة سلا و أقطن بالرباط إلا أنني أود لو أن النقابات طالبت بتعميم التوقيت المستمر على الجميع ،لا حاجة لنا بالزيادات في الأجور لأن التوقيت المستمر أو المكيف بمثابة زيادة لأنه سوف يوفر على الأستاذ مصاريف التنقل المزدوجة في اليوم الواحد .أما عن الزملاء الذين يشتغلون في أنحاء المدن فمصيبتهم أكبر إذا حرموا من التوقيت فليس عليهم إلا النظال النظال

جزاكم الله خيرا على المرور الطيب والاهتمام بالموضوع.
حقا إلغاء التوقيت المستمر سيشكل معضلة كبيرة لشريحة عريضة من أبناء هذا الشعب.

اظن ان مشكل التعليم في العالم القروي يتمثل في ضم الفرعيات والمعلمين في مدرسة نمودجية في منطقة نمودجية للاستقرار وليس في ضم المستويات واصلاح فرعيات نائية بميزانيات كان يمكن توضيفها في :
اصلاح الطرق الموصلة الى المركزيات وبالتالي فك العزلة عن تلك المناطق
توفير النفل المدرسي فيستفيد التلاميد من تعليم نمودجي ويتم القضاء على شبح القسم المشترك
ضم الاطر التعليمية في مؤسسة نمودجية سيرفع المردودية واستقرارهم سينشط الحركة الاقتصادية والثقافية للمنطقة اللتي ستتحول الى قرية نمودجية

وهدا هو المشروع الدي يجب ان يتبناه العاملون بالعالم القروي بدلا من اتتظار حركة فد تاتي ولا تاتي .

إن جل العاملين بالوسط القروي ، هم من المدن ، وظروفهم صعبة للغاية ، فهم و كأنهم قد أرسلوا إل منفى لا يطيق العمل فيه حتى الأساتذة الذين ينتمون إليه بحكم النشأة و المولد ، فما عسى التوقيت أن يفيد في تلك الحالات؟
إن العمل أحيانا في الوسط الحضري و الذي ليس له إلا الاسم ، إذ هي مناطق هامشية بعيدة، خطيرة في غالب الأحيان ، و لا تتوفر فيها وسائل النقل بصفة قارة ودائمة .
يجب أن يكون التوقيت مناسبا للظروف الطبيعية و الاجتماعية ، مع تحسين ظروف العمل للأستاذ ، و تقريب سكن الأستاذ من المدرسة ، أو إحداث نقل خاص بالأساتذة .

لا يجب الا نعلق امالنا على المبادرات الفردية للدولة فالحقوق تاخد ولا تعطى ولكي نكون عمليين اقترح تبني هدا المشروع من خلال اطار العمل الجمعوي ولا انصح بانتظار مبادرة النقابات فادوارها الان صارت محصورة في النباح لنزع بعض الدريهمات من يد الدولة متناسية شمولية المطالب التربوية ولدا لن نجد افضل من استغلال نشاة جمعية دفاتر وجمع شمل اسرة التعليم حول هدا المشروع .

الحل أخي أضغط على الرابط

المدرسة الجماعاتية

مشكل النقل يبقى دائما مطروحا في كل المشاريع