|
توثيق صعوبات الإدارة
من بين المهام الحيوية داخل المنظومة التعليمية نجد مهمة المدير ، فهي مهمة سيكوسوسيوتربوية ، يتقاطع فيها التدبير اليومي مع المشاكل الخارجية ، إلا ان مهمة الادارة بات ينظر اليها من طرف البعض بعين التصادم ، و خلق نزاعات مفتعلة ،
من هنا نفتح هذه النافذة من أجل توثيق مهام الادارة التربوية و تحديدها ، ثم توثيق الصعوبات الادارية التي قد يستفيد منها الجميع. |
الأدارة التربوية مهنة وليست مهمة كما تصورها الوزارة مندالأزل مهن التعليم متعددة فالمدير ليس مدرسا بالقسم وليس مفتشا وليس مخططا ولاتقنيا بل هو مدير تتعدد وظئفه حسب المؤسسة و هناك حد أدنىى من العمليات مشتركة ما بين الأدارات جميعها وما بين الأدارة التربوية والأجتماعية والتقنية المحضة و باقي مهن التعليم الأخرى.
|
لإدارة نوازل و قوانين و تكوين
|
الادارة بمعنى من المعاني فوطة في مجتمع العقليات المتسخة المتخلفة
|
هل من حق المدير
|
جمعية الآباء كيان مستقل بذاته لا سلطة للمدير على أموالها.
|
لتعلم اخى الفرق ان الفرق بين المهنة والمهمة هو كون المهنة تتحكم فيها مجموعة من التنظيمات والتشريعات بحيث تكون مرجعيتها واطارها القانونى مثلا مهنة المحاماة او الطب او التدريس.....فى حين المهمة تاتى بناء على تزكية تعتمد الرجعيات السالفة الدكر مع اعمال الكفاءات فى تحقيق الغايات من المستهدف ومهمته مثلا مهمةالدبير الادارى فالمدير هو استاد فى الاصل مكلف بمهمة الادارة.....ولكى اوضح اكثر المهمة قابلة للاعفاء من طرف الشخص المكلف باسناد المهام فى حين المهنة عكس دلك نظرا للترسانة القانونية التى تنظمها.......
|
لا يحق ابدا لمدير المؤسسة التدخل فى الشان الادارى اوالمالى لجمعية الاباء وانما يحق له عرض مشروع بموازاة مع اختصاصات الجمعية قصد تنفيده ومراقبة عملية التنفيد ...عدا دلك اقل لهدا المدير لا اجتهاد مع النص.... والسلام
|
يمكن إجمال مهام الإدارة التربوية في التعليم الابتدائي في ما بلي: 1 - هي الممثل الوحيد لسلطة الإدارة في المؤسسة (نيابة ، أكاديمية ، وزارة) 2 - و المدير يعتبر الناطق باسم المؤسسة، و ممثلها لدى السلطات ( المقاطعات، الجماعات، الأمن أو الدرك الملكي، المحاكم...) 3 - هو رئيس للمؤسسة(العامل على تنفيذ القوانين، و تطبيق المراسيم، و المذكرات، و القيام بالتوثيق و المراسلات) 4 - هو المسؤول المالي و المادي على المؤسسة * المالي: التعاونية المدرسية، التأمين المدرسي، الجمعية الرياضية، الوثائق التربوية للتلاميذ الجدد. * المادي: التجهيزات (الطاولات ، الكراسي ، الوسائل التعليمية، الكتب ، الوثائق...) 5 - و المدير هو القائد التربوي: مجالس الأقسام، المجلس التعليمي، المجلس التربوي، مجلس التدبير. 6 - المشرف التربوي: التأطير التربوي للمدرسين، مراقبة تنفيذ البرامج و المناهج المقررة، مراقبة تنفيذ استعمالات الزمن، تنظيم الامتحانات المحلية، الإشراف على برامج الدعم التربوي... 7 - وهو المخطط التربوي: وضع التنظيم التربوي، تدبير الخصاص، توزيع التلاميذ... 8 - المشرف الاجتماعي: التواصل مع الآباء لحل مشاكل أبنائهم، المساهمة في أعمال مكتب جمعية الآباء( الاستشارة و التوجيه) 9 - المنشط التربوي: المساهمة في برمجة الأنشطة التربوية و المساعد و العامل على تنفيذها، تكوين الأندية التربوية... 10 - المنشط الاجتماعي: دعم المعوزين، توفير جو ملاءم للتلاميذ دوي الاحتياجات الخاصة... هذه مجمل مهام الإدارة التربوية التي تلاحظ بالعين المجردة. ومن هنا تتجلى الصعوبات الجمة للمدير في المدرسة الابتدائية المغربية، فهو يحتاج على الأقل لكاتب يقوم بمساعدته في نسخ المراسلات ، وتوثسق الواردات، و كدلك يحتاج إلى مساعد مالي للإشراف على التحصيل المالي و تسديد النفقات. |
مهام كثيرة دون الإهتمام به أو الإلتفاف تجاهه ومساعدته .رئيس كل شيء دون التمتيع بأي شيئ اللهم ارفع الظلم عنه وثبته في أعماله.
|
مهام كثيرة دون الإهتمام به أو الإلتفاف تجاهه
|
يحتاج المدير أيضا إلى إستقلالية القرار تحت طائلة المحاسبة البناءة ، ويحتاج أيضا إلى ميزانية مالية مستقلة وقارة يستطيع بواسطتها تدبير الشأن المالي للمؤسسة، ليكف عنه الألسن الزرقاء
|
مهام وادوار رئيس المؤسسة متعددة ومتشابكة تضم منها ماهو اداري تربوي ، وماهو إنساني ، وماهو إجتماعي ، ومادي مالي لكون آمر بالصرف ، وتظل المهمة التي يضطلع بها رئيس المؤسسة تكليف أكثر منها تشريف ، فضلا عن التداخل في إختصاصاته ومهامه مع الأطراف المتعاملة معه داخل فضاء المؤسسة التربوية وخارجها ، فهو الرئيس الفعلي للمجالس التقنية بالمؤسسة وفق مرسوم 2002 المنظم لها ، وكذا الساهر على سير النظام والمنفذ لتعليمات وتوجيهات الجهة الوصية على قطاع التربية والتكوين إقليميا جهويا ومركزيا وليس له الحق في التدخل في مجال عمل جمعية الآباءالمادي والمالي ، بل يعتبر أحد الفاعلين فيها بتقديم إقتراحات تخدم الناشئة التعليمية والمؤسسة بصفة عامة بإعتبارها شريكا داخليا وفاعلا في إنجاح المنظومة التربوية تفعيلا وأجرأة لمضامين ومقتضيات الميثاق الوطني للتربية والتكوين
|
لايمكن بأي حال من الأحوال ان يقوم رئيس المؤسسة باستخلاص اشتراكات جمعية الاباء وبالأخرى صرفها ، فمجال عمل الجمعية رهين بالتنسيق والتكامل التام مع الإدارة التربوية لكونها تتمع بالإستقلالية المالية وتخضع وفق قانون الجمعيات لظهير الحريات العامة لسنة 1958 وتبقى للسيد المديرتقديم اقتراحات لمكتب الجمعية حسب الاولوية والتي تخدم بالدرجة الأولى المتعلم بإسهام ناجع لتدييل بعض الصعوبات التي تعترض المنظومة ، كما لاتفوتني الفرصة دون التذكير بان جمعية تخضع بدورها للإفتحاص في حالة سوء تدبير مجال عملهامن طرف جهات مختصة في هذا المجال
|
مهام المدير حسب بحث للجنة مغربية /فرنسية في اطار شراكة حوالي :56 مهمة .....
|
ان مهمة السيد المدير هي تكليف وليس بتشريف، وهي متعددة تجمع بين ماهو اداري تربوي ، إجتماعي وانساني علائقي لكون فضاء التعامل للسيد المدير لاينصر في الوسط المدرسي بل يتعداه خارجه في اطار تعامله مع المصالح الخارجية للوزارة الوصية عن قطاع التعليم المدرسي " إقليميا وجهويا " وكذا المصالح التابعة لوزارات اخرى فضلا عن فعاليات المجتمع المدني
|
| الساعة الآن 07:55 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها