|
المسرح المدرسي خيال لبلوغ الاخر
مؤسسة بنديبان 1 بطنجة تحتفل باليوم الوطني للمسرح المدرسي أيام 18-19-20-ماي 2009 بالاوراش الاتية ...1- ابجديات تعاريف المسرح المدرسي 2- ورشة خيال الظل والكركوزة 3 - عروض مسرحية . http://file13.9q9q.net/img/41813139/bouna9ab222.jpg |
شكرا على الخبر تحياتي القلبية |
رد على موضوع المسرح بلوغ الاخر
:icon30:اخي البلسم نادي بلوغ الاخرو نادي مسرح مدرسة مبروكة/نيابة طنجة /في خدمتكم الى حين وصول موعد التضاهرة المسرحية
|
المسرح المدرسي خيال لبلوغ الاخر
إلى ابا الهيثم تحية طيبة ونحن سعداء باستعدادكم في المشاركة معنا . فمرحبا بكل الابداعات الفنية وفنونها.وحظا سعيدا لمؤسسة مبروكة بطنجة. |
المسرح المدرسي خيال لبلوغ الاخر
إلى الاخ المحترم أيوب بنجماعي شكرا على تشجيعك . وأتمنى لكم التوفيق وللاخوة الدفاتريين في لقاءكم يوم الاحد. |
مزيدا من التألق |
شكرا على الخبر التوفيق ان شاء االله |
المسرح المدرسي خيال لبلوغ الاخر
إلى الاخوين المحترمين جبار والزكراوي اشكركما على التشجيع وأتمنى مساهمتكما في إغناء هذه الورشة باقتراحاتكم ومساهمتكم الفنية والابداعية. |
إلى الأخ البلسم222 سلام الله عليك هناك أخي بطائق تقنية تناسب الورشات المعتمدة لذيكم إذا وافقت فأنا في الخدمة / جبار/ |
المسرح المدرسي خيال لبلوغ الاخر
إلى الاخ المحترم جبار كم انا سعيد بمساعدتك لذلك أطلب منك هذه البطاقات وتقنياتها ولك جزيل الشكر والسلام.البلسم 222 |
بسم الله الرحمان الرحيم إليك البطاقة الأولى بطاقة تقنية في السينوغرافيا المواد والأدوات: ورق مقوى / لصاق مائي / مقص / صباغة مائية / فرشاة / مواد أخرى تراها صالحة ومناسبة لتصنيع نموذج مصغر . السينوغرافيا : هي فن رسم الشيء رسما منظوريا أي أنها فن تلوين الركح المسرحي أي أنها فن الديكور نفسه ــ يعتمد في السينوغرافيا على وجود نص مسرحي يقرأبشكل متأن ثم اعادة القراءة مرات متعددة حتى يتعرف السينوغراف على ما بين السطور من ايحاءات وتصورات تفيد في فك الألغاز مع اضفاء لمسات فنية على الركح .كل هذا بمساعدة وتوجيهات صانع العرض المسرحي وهو المخرج عندما تكتمل الصورة في ذهن السينوغراف فان أول ما عليه القيام به هو رسم الفضاء رسما منظوريا أي أن يقوم بتصنيع نموذج مصغر maquette وذلك تبعا للخطوات التالية : 1ــ حدد أولا مقاسا تخضع له جميع الأشياء التي سيتم تجسيدهابما في ذلك المسح المفترض . 2 ــ قم بانجاز العناصر اولا مستعملا المواد المفترض اعتمادها في الانجاز النهائي. 3 ــ لون العناصر المختلفة بالألوان التي اختيرت أن تكون ألوان الانجاز النهائي 4 ــ ضع الأشياء فوق المسرح المفترض ، تماما في المواقع المفترضة . 5 ــ قم بدراسة مساحة اللعب وحدد اذا كانت كافية دون أن تنسى أيضا أن تمثل الشخوص / الممثلين بنماذج مصغرة لترى طبيعة التوازن بين أحجام الديكور والأشياء وبين الممثلين # اعداد : jabar :icon30:تحياتي:icon30: ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ البطاقة الثانية اسم المعمل : صناعة الأقنعة الهذف : التركيز على الملامح مع ابرازها واكتساب مهارات يدوية المواد : ورق جرائد ـ الماستيك ـ الطين ـ اللصاق البارد (كول ريمي ) ـ جبص ـ اناء ـ صابون بلدي ـ صباغة ـ كرطون. الطريقة : 1 ننحث ملامح الوجه على الطين او الماستيك 2 نضع المنحوث داخل اطار من الكرطون او الخشب 3 نخلط الجبص بالماء لنحصل على خليط (جاري ) ثم نفرغ الخليط داخل الاطار فوق الشكل المنحوت 4 ننتظر حتى يجف الجبص بشكل نهائي 5 نزيل الاطار الدائري ونخرج الماستيك من داخل الجبص لنحصل على قالب يحمل ملامح الشكل المنحوت 6 بالنسبة للطين ننحت الشكل والملامح على الطين مباشرة بعد خلطه بشيء من الجبص 7 بعد ان يجف ، نأخذ قطعا على شكل شرائط عرضها 5 سنتمتر 8 نخلط اللصاق البارد بالماء في اناء 9 نذهن الشكل بالصانون البلدي او بمذهون زيتي 10 نمزج قطع شرائط الجرائد في اللصاق المائي ونضعها على الشكل المنحوت على الطين او في قالب الجبص والضغط على ذلك بالأصابع لأبراز الملامح ،ويمكن أن نصل الى 5 طبقات من شرائط الجرائد 11 نترك الكل يجف تحت أشعة الشمس أو نستعمل الشوشوار ، وبعد ازالته من القالب نكون قد حصلنا على قناع 12 جبار يحييكم بزاف والبقية تأتي |
بسم الله الرحمن الرحيم إليك البطاقة الأولى اسم المعمل : صناعة الأقنعة الهذف : التركيز على الملامح مع ابرازها واكتساب مهارات يدوية المواد : ورق جرائد ـ الماستيك ـ الطين ـ اللصاق البارد (كول ريمي ) ـ جبص ـ اناء ـ صابون بلدي ـ صباغة ـ كرطون. الطريقة : 1 ننحث ملامح الوجه على الطين او الماستيك 2 نضع المنحوث داخل اطار من الكرطون او الخشب 3 نخلط الجبص بالماء لنحصل على خليط (جاري ) ثم نفرغ الخليط داخل الاطار فوق الشكل المنحوت 4 ننتظر حتى يجف الجبص بشكل نهائي 5 نزيل الاطار الدائري ونخرج الماستيك من داخل الجبص لنحصل على قالب يحمل ملامح الشكل المنحوت 6 بالنسبة للطين ننحت الشكل والملامح على الطين مباشرة بعد خلطه بشيء من الجبص 7 بعد ان يجف ، نأخذ قطعا على شكل شرائط عرضها 5 سنتمتر 8 نخلط اللصاق البارد بالماء في اناء 9 نذهن الشكل بالصانون البلدي او بمذهون زيتي 10 نمزج قطع شرائط الجرائد في اللصاق المائي ونضعها على الشكل المنحوت على الطين او في قالب الجبص والضغط على ذلك بالأصابع لأبراز الملامح ،ويمكن أن نصل الى 5 طبقات من شرائط الجرائد 11 نترك الكل يجف تحت أشعة الشمس أو نستعمل الشوشوار ، وبعد ازالته من القالب نكون قد حصلنا على قناع 12 جبار يحييكم بزاف ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــ إليك البطاقة الثانية بسم الله الرحمان الرحيم بطاقة تقنية في السينوغرافيا المواد والأدوات: ورق مقوى / لصاق مائي / مقص / صباغة مائية / فرشاة / مواد أخرى تراها صالحة ومناسبة لتصنيع نموذج مصغر . السينوغرافيا : هي فن رسم الشيء رسما منظوريا أي أنها فن تلوين الركح المسرحي أي أنها فن الديكور نفسه ــ يعتمد في السينوغرافيا على وجود نص مسرحي يقرأبشكل متأن ثم اعادة القراءة مرات متعددة حتى يتعرف السينوغراف على ما بين السطور من ايحاءات وتصورات تفيد في فك الألغاز مع اضفاء لمسات فنية على الركح .كل هذا بمساعدة وتوجيهات صانع العرض المسرحي وهو المخرج عندما تكتمل الصورة في ذهن السينوغراف فان أول ما عليه القيام به هو رسم الفضاء رسما منظوريا أي أن يقوم بتصنيع نموذج مصغر maquette وذلك تبعا للخطوات التالية : 1ــ حدد أولا مقاسا تخضع له جميع الأشياء التي سيتم تجسيدهابما في ذلك المسح المفترض . 2 ــ قم بانجاز العناصر اولا مستعملا المواد المفترض اعتمادها في الانجاز النهائي. 3 ــ لون العناصر المختلفة بالألوان التي اختيرت أن تكون ألوان الانجاز النهائي 4 ــ ضع الأشياء فوق المسرح المفترض ، تماما في المواقع المفترضة . 5 ــ قم بدراسة مساحة اللعب وحدد اذا كانت كافية دون أن تنسى أيضا أن تمثل الشخوص / الممثلين بنماذج مصغرة لترى طبيعة التوازن بين أحجام الديكور والأشياء وبين الممثلين # اعداد : jabar :icon30:تحياتي:icon30: والبقية تأتي البطاقة الثالثة بسم الله الرحمن الرحيم بطاقة تقنية للإرتجال الإسم :الإرتجال المسرحي المكان : قاعة أو فضاء هادئ الهدف : التعود على الطلاقة والتلقائية والتركيز والحركات لتبليغ المعنى الأدوات المستعملة : صور تعبر عن مشاهد مسرحية الطريقة : 1 يتمعن الأشخاص في الصورة لمدة تسمح لهم بإدراك وضعية وشكل كل شخصية موجودة في الصورة 2 / يقف الشخاص بعيدا عن الصورة ويأخذ كل منهم وضعية شخصية معينة بعد الإتفاق بينهم 3 / قبل الإنطلاق يقف الأشخاص لحظة تركيز وتمعن دون تهيئ مسبق 4 / تبدأ عملية الإرتجال عن طريق الحوار والحركة شريطة أن يكون هناك تواصل بين المرتجلين وتسلسل منطقي للوقائع والمراحل مع تحيات jabar والبقية تأتي |
المسرح المدرسي خيال لبلوغ الاخر
تحية طيبة من الاخ الفاضل جبارعلى اغنائنا بتقنيات رائعة في اعدادالسينوغرافية لذلك نشكرك باسم ادارتنا وتلاميذتنا وكل المساهمين في هذه التظاهرة الفنية.وكم نكن سعداء لو كنت مؤطرا احدى هذه الاوراش. |
شكرا على الدعوة لكن ظروف العمل هي التي ستحول دون ذلك وسأبقى معك على اتصا ل و رهن إشارتك في أي طلب |
المسرح المدرسي خيال لبلوغ الاخر
إلى الاخ الكريم جبار أحيي فيك روح المبادرة والمساهمة الفنية والابداعية.وأبوابنا وقلوبنا مفتوحة لك متى اتيحت لك الفرصة لزيارتنا ونتمنى ذلك ان بكون قريبا ان شاء الله. |
تبارك الله عليك أسي بلسم222 |
بسم الله الرحمن الرحيم
اقتباس:
|
المسرح المدرسي خيال لبلوغ الاخر
شكرا جزبلا أخي سكوت على تشجيعك ونتمنى ألا تبخل علينا بتوجيهاتك واقتراحاتك...فكما يقول المثل ابن البط عوام. وانت هو ذاك البط |
بـــــــــــوركــت أخــــــــي البلســــــــم 222
|
تحية تربوية لكل الدفانريين.أرجو من الأخ البلسم 222 و الأخ جبار إمدادنا إن كان ممكنا بنصوص مسرحية مناسبة لمستوى تلاميذ الإبتدائي.فإننا نود أن نحتفل باليوم الوطني للمسرح المدرسي, لكننا لا نتوفر على نصوص مسرحية خاصة بالصغار لنعمل عليها.ولكم جزيل الشكر .
|
اقتباس:
ـــــــــــــــــــــــــــــــ سأبحث لك أخي إن شاء الله |
المسرح المدرسي خيال لبلوغ الاخر
إلى الاخ معاد تحية طيبة سأمدك بنصوص مسرحية إن شاء الله يوم الاحد 19/4/2009مساء وقم بتحميلها ولكم كل التوفيق وتحية لكل أبطال المسرح المدرسي. |
المسرح المدرسي خيال لبلوغ الاخر
إلى الاخ معاد المحترم كما وعدتك ان النص المسرح 1من تأليف محمد خاي معلم بطنجة وله كتيب صغيرتحت عنوان نصوص المسرح المدرسي . النفس الاول: {تسمع صافرة الاستراحة- يخرج اللاميذ} -الفتاة 1:أيها الاطفال..أيها الاطفال..هل لاحظتم أن ساحة مدرستنا لا يوجد بها زهور او رسوم او تماثيل؟ -الفتاة 2:إن هذا الامر لايهمنا. -الفتاة3:نعم إن هذا الامر يهم جمعية آباء التلاميذ. -الفتاة1:ولكن الامر يهمنا نحن أولا.. لأننا نقضي بعضا من وقتنا في هذه الساحة. -الفتاة4: حسنا ولكن ما العمل ؟ -الجماعة :إننا لانملكما لا ولانقوذا... -الفتاة 1: سنحاول أن نتخيل... - الجماعة سنتخيل ماذا ؟ - الفتاة 1 :سنتخيل أن ساحة مدرستنا مزينة ببعض الرسوم والتماثيل والزهور ..ماذا تريدون ان نضع في هذا المكان ؟ -الحماعة :{استشارة} -الفتاة 5 :سنضع هنا بعض الزهور.. -الجماعة :ماذا سنضع هنا ؟ -الفتاة 5 :سنضع هنا بعض الزهور.. |
شكرا أخي البلسم على مجهوداتك .وأرجو أن تمدنا بالتتمة.
|
المسرح المدرسي خيال لبلوغ الاخر
النفس الثانية :
- الساحرة : أيها الاطفال ..أتعرفون لماذا حولتها إلى ثمثال جامد..؟ لسي من أجل تزين المدرسة ..ولكن من أجل أن تفهم بأن جميع المواد الدراسية مهمة ..بما في ذلك الشعر والغناء والمسرح ..أما الان فسأعود إلى كاني , وعندما تتعظ سأعيدها إلى حالتها الاولى.. - الجماعة : أين كنا ..ماذا حدث لنا ؟ - الفتاة 6 : انظروا ..انظروا..إنها هجر..ولكن ما الذي أصابها ؟ -الفتاة 9 : لقد تحولت إلى حجر... - الجماعة : إلى حجر... - الفتاة 5 : مستحيل ..مستجيل... - الجماعة : مستحيل أن يتحول البشر إلى الحجر. وفي لمح البصر. - الفتاة 10 :لا يجب أن نبقى هكذا مكتوفي الايدي..لابد من أن نجد حلا -الفتاة 4 :و ما العمل ؟ - الفتاة 7 : هل نخبر الادارة ؟ - الجماعة : لا لا هذه مشكلتنا نحن.. - الفتاة 11 : ها البوطا..ها البوطا.. - الجماعة : أشمن بوطا واشمن ريح ..واش احنا فالمشكلة ولا فالبوطا.... - الفتاة 11 : واش هدي المدرسة دللا فاطمة ... - الجماعة :ايه..هدي المدرسة دللا فاطمة... - الفتاة 11 : راه البوطا تسالاتلهم فالمطعم وأنا جبتها ليهم .. - الفتاة 12 : شفتي المطعم ..+ - الجماعة : سير على ليمن ..دور على ليسر..هبط فدروج.. وها المطعم لتحت. |
|
المسرح المدرسي خيال لبلوغ الاخر
إلى الأخ الفاضل سكوت 202 أشكرك جزيل الشكر على هديتك القيمة .وباسم كافة تلاميذ المؤسسة وأطروها التربوية والادارية نشد على يديك بحرارة لما قدمته من أجلنا جميعا فتحياتنا إليك وإلى كل من وضعت يداه ولو لبنة من أجل الصرح التربوي ... |
| الساعة الآن 07:10 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها