هل تعبت من طريقة الاملاء التقليدية؟ هنا فكرة جديدة
 

تحيتي للأخ الحبيبadona1 و الذي كنت أعتزم الرد على موضوعه بمشاركتي المتواضعة هذه الا أنني ارتايت أن تكون موضوعا مستقلا ليستفيد أكبر عدد ممكن من الاخوة.

يعتبر التعلم باللعب أمر ضروري و يعتمده الكثير من المدرسين الاجانب لإضفاء الدينامية على التعلم بل و و أصبح من اساسيات التعلم و خصوصا في اللغات الاجنبية و هذا ما نقوم به بحكم تدريسنا للغات.
هناك عدة أفكار
أطرح هنا فكرة أولى

الحيز الزمني

بين 20 و 30 دقيقة

ما تحتاجه

نص مكتوب من 8 الى 10 اسطر حسب مستوى التلاميذ-عدة نسخ-
أوراق و أقلام

الكيفية

1- يتم تتبيث الاوراق التي كتب عليها النص على السبورة.
2- يتم تقسم التلاميذ الى مجموعات و كل مجموعة تتكون من فردين: واحد يتكفل بقراءة جزء من النص المكتوب على الورقة المتبثة على السبورة و يعود ليقوم باملائه على صديقه و الذي يجلس في احد المقاعد و هكدا دواليك حتى يكملا النص و طبعا يحرص التلميذ الذي ينقل من الورقة -المتبثة على السبورة- على أن زميله يكتب بشكل سليم.
3- يفوز الفريق الاول الذي اكمل النص.يمكن اعتماد نص باللغة العربية أو الفرنسية و كذلك يمكن حذف بعض الكلمات من النص و على التلاميذ ايجادها.

أرجو ان أكون قد وفقت في الشرح و يمكن أقلمة الفكرة لحاجيات المدرس.
تحيتي و مودتي

السلام عليكم

تحية من القلب لك لإخي غريب وأن تلقى مشاركاتي قبولا لديكم فهذا تشجيعا منكم لبدل جهد أكبر حتى نكون في المستوى المطلوب وحتة نستطيع تمثيل منتدياتنا أحسن تميل ..


الفكرة فعلا جد هامة خاصة و أنها تأخذ بعين الإعتبار حرية المتعلم في التصرف إضافة لكونها تساعد على بناء شخصية مسؤولة
من تجسيد دور المدرس في محاولة قراءة النص+ إملاءه بشكل سليم على الصديق+تتبع كتابة الصديق ومسعدته في التصحيح..

كما أن التحفيز المعنوي في كون الإملاء عبارة عن مسابقة للفوز بالمرتبة الأولى شئ يساعد لى سرعة التعلم..

بارك الله فيك على الفكرة الرائعة سيجري التطبيق إن شاء الله و الحكم عليها

فكرة جيدة بارك الله فيك

الطريقة جميلة لكن الى ترى معي انها ستخلق نوع من الفوضى داخل الفصل.

بكل صراحة طريقة مفيدة ولكن أظنها لا تصلح في الفصول المكتظة على اعتبار أن نصف القسم سيتنقل إلى السبورة و هذا سيسبب فوضى .
و الأجمل أنها مفيدة جدا جدا في الأقسام المشتركة