|
موظفو التعليم المجازون و تغيير الإطار
ما معنى هذه التحركات التي يقوم بها موظفو التعليم المجازون من أجل تغيير الإطار إلى أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي في هذا الوقت بالضبط، حيث أصبحنا نسمع بين الفينة و الأخرى عن تأسيس تنسيقية هنا و توقيع عريضة هناك بهذا الخصوص، مع العلم أن الأساتذة المجازين كانوا موجودين بالتعليمين الأساسي و الإعدادي منذ الثمانينات و لم نكن نسمع بمثل هذا المطلب؟
|
إنه بكل وضوح البحث عن الحق في الترقي خارج الإطار الذي حرم منه أساتذة التعليم الإعدادي والإبتدائي
|
خارج الاطار وخارج السلم ...يعني برنامج استعجالي ........
والباقي في الاقفاص .9. و 10. الى خارج اللعبة .على ظهور الجيل الصاعد. ************************************************** ******************* والنضالات ... .هاقد وصلوا .على متن .الجيل القديم .والساعات الاضافية .واولاد الناس . ************************************************** ************************* فتح باب الحوار للتمرير ولعبة الشن الطن . انها الانتهازية والاستبداد.فلم تطفلوا على التعليم .وهم لا........ |
أستغرب لبعض التدخلات وكأننا أمام الوزارة القامعة للحقوق. يا أخي كل مجاز له الحق في تغيير الاطار أم تتمنى أن يموت في سلك يحس فيه بالغبن. هل سينقص من رزقك شيء اذا أحدهم غير اطاره و حسن من وضعيته المادية؟
|
من حقنا تغيير الإطار لأننا أحق به من أصحاب الشواهد العليا . والأغلب منا يتوفر على السلم 10 ولن نستفيد إلى من أعباء مضاعفة وضياع في الأقدمية في هذا السلم إذا ما تم العمل بهذا المطلب المشروع . |
المثل على من ينطبق السيد المحترم .
واليك .واتمنى ان تتقبل. و نحن اسرة واحدة على مائدة الطعام . ياكلون اللباب من كد قوم.........................اعوزتهم سخينة من نخالة . فكفينا اصهارهم مؤونة الع......ي.............ش فكانوا ضغثاعلى ابالة تلك والله حالة يقشعر..........................الحق منها ويشمئز العدالة. لسنا بصددالتباري بالاشعار . التفرقة .الوحدة .المطالب .النضال .سحب الثقة .الركوب على المطالب .الغفلة .والباقي .في .9.و10.مع من.. ولمن كان . الجميع يناضل .وبالتالي نوجه اللوم للنقابات والحكومة .اتعلم لماذا ..... . |
بسم الله الرحمـن الرحيـم، ان النضال من أجل تغيير الاطار أمر أصبح مجمعا حوله فهذه الشريحة من الاسرة التعليمية التي تكد وتبرهن يوما بعد آخر عن جديتها و علو كعبها في العملية التربوية ألا تستحق ان تنال جزاءها ؟ أمر غريب ان يأتي الرفض و الانتقاد ووو من طرف بني جلدتنا وكأن البعض نصب نفسه مدافعا عن الوزارة لماذا الله أعلم رغم أن المؤشرات تتجه الى تفهم القائمين على الشأن التعليمي لمطالب هذه الشريحة.
|
فعلا بعض التدخلات تثير الاستغراب اخي achikolbahr
|
ان من حق اي رجل تعليم الترقي فمابلك بالمجاز الدي افنى شبابه بين الكتب والمراجع.
ادا ترقى المجاز لن ياخد حق الاخرين انما حصل على حقه فقط. كل الوزارات تعادل الحصول على الاجازة بسلم 11 الا وزارتنا الموقرة .تخرجنا من مركز تكوين المعلمين بسلم 8 وبعد مرور 5سنوات ادمجنا في سلم 10 اليس هدا ظلما..والان مر13سنة ولم نرق . اهناك ظلم اكثر من هدا.............:005: |
هذا ظلم كبير فنحن ايضا حاصلون على الاجازة في 2008ولم نرقى الى السلم 10 بالرغم من ان تاريخ التوظيف هو 1996 لم يتم انصافنا لا في الامتحان ولا الاقدمية ولا الاجازة ...
هناك بعض الاخوة يتكلمون من فراغ...فالحيف طال الجميع سواء حامل للبكالوريا او الاجازة او الدراسات العليا... |
[quote=عبدالرحيم 2;565492]
من حقنا تغيير الإطار لأننا أحق به من أصحاب الشواهد العليا . والأغلب منا يتوفر على السلم 10 ولن نستفيد إلى من أعباء مضاعفة وضياع في الأقدمية في هذا السلم إذا ما تم العمل بهذا المطلب المشروع . طالب بحقك دون أن تقارن نفسك بالآخرين ولا تنس أن أصحاب الشواهد العليا الذين غيروا الإطار هم في الأصل مجازين؟؟؟؟؟ |
السلام عليكم : بداية انا لست مجازا ولكن حسب تتبعي للساحة التعليمية فان الاخوة المجازون الذين عملوا بالسلك الابتدائي "مجبر اخاك لا بطل" تضرروا من الحيف . اولا قضوا خمس سنوات في السلم الثامن قبل ان يلحقوا بالسلم العاشر لفترة فاقت ثلاثة عشر سنة . هل هذا كله لا يشفع . هل الذين يعملون بالسلك الثاني والذين يسفيدون من جميع ..... لهم اجازة متميزة علما ان القانون واضح . ثم لا داعي لاي تعصب يجعلنا في مشاداة نحن في غنى عنها في وقت اوجب علينا المؤازرة.
|
غير ذلك .....لقد سئت الفهم . الامور واضحة وضوح الشمس في النهار . الكد والتسابق على المرا تب شجع البجع . الامور قد نتنت .وتميعت لا داعي للاستدراك. الطبقة الواعية .المثقفة .نبراس المجتمغ . شرائح من اسرة التعليم قد همشت وغيبت . تسلل .وتنصل .وانطلاقة من قن الى اخر . انها ايقونات العهد الجديد.واولادنا عرضة . للشوارع .انه الاصلاح .والديموقراطية . والعدل والمساواة .وحقوق الانسان والطفل . انه ذلك النضال والمعترك الذي خضتاه وما فاز الا النوام. |
ياإخواني لا داعي للنقاش و التقادف بالكلمات و المس قي الآخرين. دع كل واحد يعبرانطلاقا من رؤيته للواقع .المهم هو النظر غلى القضية من زاوية أخرى و هي الترقية . فكل الوظائف الخرى ترقيتها مفتوحة الى خارج السلم باستتناء التعليم فلو أنه حاصل على الاجازة أو غيرها فسيبقى آخر ترقيته 11. لذى فالاخوان يطالبون بتغيير الاطار لتكون لهم الفرصة كباقي الوظائف الخرى للترقي لخارج السلم.
|
في بداية الثمانينات كان أساتذة العلوم يتقاضون تعويضا عن الأعباء التقنية في المختبر مقداره تقريبا 300درهم فقام أساتذة المواد الأخرى بالإحتجاج على الوزارة فاستغلت الوزارة هذا الإحتجاج وقامت بإزالة هذا التعويض ، بعد ذلك ارتاح المناضلون ولم يحتجو بعد
ذكرت هذا إخواني لأن أحوالنا نحن رجال التعليم وللأسف مرتبطة بأحوال زملائنا في المهنة ، نعم إخواني هذا هو الواقع والدليل على كلامي هذا هو موضوع المجازين ، ما المشكلة إذا غيرو إيطارهم بالنسبة لباقي رجال التعليم ؟ أليس مجازوا وزارتنا هم فقط المحرومون من خارج السلم ؟ نعم إخواني يمكن للوزارة أن تقتنع بهذه المطالب لكن المشكل هو زملاء المهنة وللأسف |
ان لمطلب تغيير الأطار اجابيات مادية وسلبيات عملية. لن ندخل في النقاشات الجانبية لماذا يطالب المجازون بتغيير الأطار او او ...الخ من الحساسيات نحن كغيرنا من موظفي الدولةيحق لنا الأستفادة من امتيازات الشهادة على قدم المساوات مع الأطر الأخرى. لكن هل من ضمانات بأن لاتقوم الدولة بحل مشكل الخصاص بالأسلاك العليا تبعا للتسميات الجديدة في الأطار؟
|
السلام عليكم أولا
تحية نضالية كبرى لكل ذوي الأفكار البناءة,تحية عزيزة لكل أسرة التعليم,تحسين الوضعية ليس عيبا ,لا يجب لوم تضحيات المجازين ولا تضحيات غيرهم ,يجب لوم الذين يتواكلوا على الآخرين ,لا يناضلون في الساحة ,وأنما يثرثرون وراء الآخرين دون احترام لمبادئهم ,يجب الحضور إلى الساحة وبقوة, وليس أي قوة ,وإنما قوة النضال الحقيقي ,هناك بعض الأساتذة سامحهم الله يريدون الإستفادة بدون ثمن. ليس هناك ربح دون ضريبة وإلا...... إلى فرصة أخرى...... وتحية لجميع المجازين المتضررين. |
اقتباس:
غريب أمرك يا أخي .... أستاذ التعليم الإعدادي حاصل على باكالوريا أحق من زميله الحاصل على دكتوراه !!!!! |
إذا نوضو هدرو على حقكم ومتسناوش واحد يهدر عليكم وماشي مادافعو على حقكم ماتخليو لي يدافع على حقو هادي حاجا مامفهوماش |
الوزارة في ورطة خصاص مدرسين مخيفة و هي مضطرة للاستنجاد بالمجازين في الابتدائي و الاعدادي
|
ارى و الله اعلم ان من حق اي احد ان يدافع عن مطلبه و لكل قناعته كل ما فاله الاخوة هو الحق في الترقية خارج السلم اد كيف يعقل ان تكون من حق الثانوي ة يحرم منها الابتدائي و الاعدادي ما هو المقياس ؟ الاجازة ؟ و بالتالي من له ااجازة له الحق في درجة خارج السلم و لا اعتقد ان الاخوان ارادوا ترك مدارسهم و اعداديتهم ليلتحقوا بالثانوي لا اعتقد ان هدا هو مطلبهم تصور معي لو كل واحد معه الاجازة ترك مدريته او اعداديته الا تكون الفوضى ؟ كل ما الرادوه هو التمتع بحق درجة خارج السلم |
ليريحونا و يريحوا انفسهم ..ليس لهم القدرة والشجاعة على ذلك .للبرهنة على القوة .....ولكن .هم في اوكارهم ينقنقون حاضنين .
|
غريب أن نجد من بني جلدتنا من ينافس الدولة في منع أخيه من أحد حقوقه وأدكرهم أن معلمي الإبتدائي أكفا من غيرهم و ما لك أخي إلا أن تسأل عن معدلات البكالوريا و الإجازة و أكيد أننا لسنا متفوقين فقط بل متميزين لأن معاناتنا تصنع منا مناضلين و أطر عليا و لن أرضى عنهما بديلا إن شاء الله.:002:d8s
|
[quote=توفيق الشرقاوي;565805]
اقتباس:
صحيح ولماذا لم تغير عن طريق المركز بعد اجتياز الإمتحان؟ فعلا الإجازة هي الشهادة التي تسمح بولوج هذا الإطار وليس شهادة أخرى . وهذا لا يعني نقصان من قيمة الشواهد العليا ، بل تذكير بقيمة شهادةالإجازة ولا سيما وإن كانت بميزة عالية . لكونها تشهد لصاحبها بتخصص في مجال معين . |
[quote=عبدالرحيم 2;567069]
اقتباس:
متفق معك تماما أخي عبد الرحيم فأغلب أصحاب الشواهد العليا حاصلون علر اجازات بميزة مقبول أو indulgeance du jury فلو كانوا يستحقون تغيير الإطار لحصلوا عليه باجتياز المبارات في المركز بعد الانتقاء الذي بطبيعة الحال لا تخوله له نقطته و معذرة للاخوة على هذا الرأي الخاص بي |
[quote=عبدالرحيم 2;567069]
اقتباس:
أصحاب الشواهد العليا غيروا الاطار على أساس الاجازة |
je veux paeticiperà votre cause.QUE FAIRE?MERCI;
|
الشواهد لم تعد مقياسا .كما كان الاعتقاد سالفا والاصطياد وقت الغفلة ياسيد ي .شواهد البوار الامية التي ميعت الاجيال .لن تكفيك .
لولوج الاسلاك التعليمية ليس صحيا .يامن تنادي بالارتقاء .اطلب اولا الارتقاء بشواهدك ومستواك الى السلك الموالي على الاقل . ومالك تندس بين الناس وتتمنى دفعة لله . الشبكة والتقييم .قادمة لا محالة ستقيم كل واحد عمله وتظهر الحقيقة جليا للعيان .وستطرح اشكالية لكم .ولا تستطيعون الصمود . والبقاء والتوسع والتمطط والتكيف .كما صمد اشداء التربية والتكوين في الخفاء فن تكوين الاجيال تفانيا في العمل رغم المعاناة .الذين لهم قابلية ودربة ودراية بالتكوين المستمروالبحث لنفسهم وغيرهم . في الميدان..... قبل ظهور الشبكة التي زعزعت اجسادكم و انتفخت اوداجكم وارتجت اوصالكم . وستندسون وراء شواهدكم وتكمم افواهكم في غبن ولاتستطيعون حراكا .ولن تتنفسوا الصعداء الا بحذف الشبكة ...... والان جاءت الفرصة للا صطيادوالتربص والانقضاض على الفريسة ........هذه هي الفرصة الا خيرة ونحن نعلم ...الهروب قبل الغروب . رجلة .نزلتم متطفلين وعقمين لاخير ولا بركة .فتنة بين رجال التعليم .ولم تحترموا مقاييس الصبر ولم تستعملوا نزاهة الحكامة .الا الادعاءات والشوشرة .ولم تنظروا يمنة ويسرة لمن افنى حياتته قبل مجيئكم ومازال ينتظر .ما ذا صنعتم ... التربية قدح عقول و حفز همم. بشواهدها والملكة القصوى . الشبكة ترفض الكسلى .جاءت خصيصا لتصحيج الاوضاع المزرية من قبيل هذا النوع الغير المطاوع ووالغير الثابت والغير القائم باعمال المدرسة العمومية ككل . والله كنت ارفضها .ولكن الان احبذها تعود .وهل يكون ذلك بالشوا هد . |
عجبا لكم يا منسقية الديزا :cray: لا يعجبكم العجب، أولست أنت يا كاتب المقال (akdi6630) من يطالب بالترقية الى السلم 11 و الادماج في الثانوي التأهيلي (و الله ما كا تحشم).
كيف تطلب من الحاصلين على الاجازة عدم المطالبة بحقهم في الترقي و تصادره لنفسك (للتأكد الرجاء مطالعة ناشر البيان :إضراب وطني و اعتصام جديد للأساتذة حاملي الشهادات العليا desa-des في قسم النقابات. و الله ما كاتحشمو أرجو من كل المتدخلين ابداء رأيهم في الموضوع: كيف يجوز المطالبة بالترقي لنفسه و مصادرة هدا الحق بالنسبة للاخرين. لعنة الله على الي ما يحشم:005: |
ماذا بك يا أخ boussetta-6m, تربوي بارز....
سوف لن أناقش أفكارك "النيرة" للإعتبارات التالية: أولا: لأنك حاشى أن تحسب على الأسرة التعليمية ثانيا: لأنك ربما لك شرف الإنتماء لهذه الأسرة و لكنك نسيت تناول دوائك، و الله يشافيك ثالثا: لأنك ربما لك شرف الإنتماء لهذه الأسرة و لكنك مازلت تحت تأثير بعض المخدرات، و الله يعفو عْليك و نرجو من المشرفين على هذا المنتدى التربوي الإنتباه لمثل هذه التدخلات |
اقتباس:
ان لم تستحي ف..فعل ما شئت هزلت |
لك الله يا akdi6630
|
ليس الهدف من تغيير الإطار هو الربح المادي فقط بل السؤال هل بامكان من غير اطاره ان يكون مستحقا فعلا ان يكون في الإطار الجديد فبعض اساتدة الإبتدائي الإعددائي ل مستواهم لا يأهلهم ان يدرسوا في هده اللأسلاك فكيف ننتظر منهم العطاء في الثانوي.ولا تقول لي بان الشواهد تعكس المستوى الحقيقي فانا ايضا من حملتها واعرف مستوى بعض من يحملونها.فدخولهم الى كان كمن دخل من باب وخرج منها خالي الوفاض.يجب ان يكون التركيز على تكويننا الداتي اكثر من حرصنا على المدخول المادي بعد دلك انا مع ان يكون استاد ابتدائي استادا جامعيا لم لا ان كان يستحق:harhar1::harhar1::harhar1::harhar1::harhar1: :harhar1::harhar1:
|
تغيير الإطار الى الثانوي التاهيلي
ليس الهدف من تغيير الإطار هو الربح المادي فقط بل السؤال هل بامكان من غير اطاره ان يكون مستحقا فعلا ان يكون في الإطار الجديد فبعض اساتدة الإبتدائي الإعددائي ل مستواهم لا يأهلهم ان يدرسوا في هده اللأسلاك فكيف ننتظر منهم العطاء في الثانوي.ولا تقول لي بان الشواهد تعكس المستوى الحقيقي فانا ايضا من حملتها واعرف مستوى بعض من يحملونها.فدخولهم الى الكلية كان كمن دخل من باب وخرج منها خالي الوفاض وعلى العكس نجد بعض اساتدة الإبتدائي حملة الباك فقط يناقشون ومستواهم لا يقل عن حملة الشواهد العليا غير ان الإدارة عندنا تعترف بالشواهد لا بالكفاءات.يجب ان يكون التركيز يا اخوتي على تكويننا الداتي حتى نحلل نقودنا قبل ان نحاسب امام الله وندفع باللأمة الى التقدم اكثر من حرصنا على المدخول المادي بعد دلك انا مع ان يكون استاد ابتدائي استادا جامعيا لم لا ان كان يستحق:harhar1::harhar1:
|
اقتباس:
************************************************** ************** السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .تحية .وللجميع . اولا اترك المنتدى جانبا. هذا طلب مني .المنتدى يتمتع باناس اكفاء نقدرهم ونحترمهم نخضع لقراراتهم .دون .التوسل اليك ولاداعي للتشاور معك . يقول المثل ان مازلت تفهم وتعقل . لانك .انت على صحوة . اياك ان تضرب عنقك بلسانك . وليس هذا تحذير مني .انما لتزداد فهما اكثر مما كنت تعتقد ا نت قبل . ولكن يبدو لي انت خارج الدائرة .كانك استفقت مع اهل الكهف .لاتدري القصة والنوادر على ما ذا تدور دوالبها . صه .وانتظر اسيادك علهم يتصدقون عليك .كي تسد به رمقك . المناضلون . الابطال الذين جاؤوك بحرية التعبيرتتحدث كما يحلو لك .جعلتك في امان تتطلع الى مستقبل افضل . وها انت تفعل ..............الابطال الشرفاء .هل تعرف شبئا عن تاريخ بلادك....اعلم تجهل وجاهل.امي . شواهدك ان توفرت على احداها وتصدقوا عليك بها او ........فانت مغرور .وان كنت تتبجح بها .انك لست على شيء . انك عاري المعرفة . |
يا اخي حتى بعض أساتذة التعليم العالي مستواهم ضعيف. تخيل هذا أستاذ يدرس السنة الثانية ماستر اللغة العربية حصل على الباكالوريا و الاجازة بميزة مقبول و الدكتوراه بميزة حسن جدا و لا يفقه في الاعراب لأان تخصصه متعلق بالادب الحديث. ومع ذلك فهو يدرس في الجامعة . صديقه حاصل على الاجازة بميزة حسن جدا و بفضلها ولج المدرسة العليا للاساتذة و هو الان يدرس في الثانوي. فهل الاستاذ الجامعي أفضل مستوى من الاستاذ الثانوي. عليك أن تعلم أن أغلب الحاصلين على الدكتوراه رسبوا في مباراة ولوج مراكز التكوين. فلو سمح لاستاذ التعليم الابتدائي مثلا من متابعة الدراسة دون عوائق و الله ثم و الله لوجدت صفوفهم تعج بالشواهد العليا.
و أعطيك مثالا لآخر هل تعلم ان الوزير مصطفى المنصوري رسب في الباكالوريا لكن بمساعدة أخيه تمكن من متابعة الدراسة. هذه أمثلة فقط لأوضح لك ألا تنبهر بمن يدرسون في اسلاك عليا ... |
اقتباس:
منطق سليم و عقل راجح و أفكار أصيلة دمت متألقا أيها المبدع مع تقديري و تحياتي |
المرجو اللامبالات بمن يتدخلون سلبا في هذا الطرح . نحن لسنا ضد أصحاب الشواهد ولا نستغل ظروفا بل نحن أحق بتغيير الإطار منهم ، وذلك لإعتبارات منطقية وليس لأطماع مادية كما كان الشأن بالنسبة لهم . فنحن نطالب فقط بتغيير الإطار ثم انصافنا ثانيا . لا يعقل أخي لحامل الإجازة العلمية أن يحرم ولاسيما وإن كان حاصلا عليها بميزة ممتازة . |
ما الغرض من طرح هذا الموضوع ؟
تشكك في قدرات غيرك و تزكي نفسك ؟ يوجد في النهر ما لا يوجد في البحر اللهم لا شماتة،فهؤلاء اجتهدوا و حصلوا على شواهد تؤهلهم في الوقت الذي ركن معظمنا الى ثقافة الكلمات المتقاطعة،و النقد المبني على الاهواء |
اقتباس:
سلام الله عليكم ورحمته وبركاته وبعد ألتمس منكم تصحيح الأخطاء التي وضع خط تحتها، فربما كنت أكفأ من أساتذة جامعيين- وأنا أشهد بهذا- لكن هذه أخطاء فادحة لا يمكن اتهام السرعة أو """الكلافييه"""" بها فأنت في المقام الأول مربي الأجيال، ويجب أن تقدم الأفضل والصحيح رحم الله عبدا عمل فأتقن وبعد التصحيح قد أشاركك في النقاش والسلام |
| الساعة الآن 02:36 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها