المطالب الملحة للمديرين المساعدين
 

أصبح المدير المساعد الجزء الفعال في الطاقم الاداري للتعليم الابتدائي لما حققه من نتائج ايجابية تروم الرفع من المردودية وتخليق الحياة المدرسية .. ولأجل المزيد من التقنين لهذا الطاقم أضحت مطالب هذه الفئة ملحة ومشروعة حتى يتسنى لها أداء رسالتها على أحستن وجه .. ومن بين هذه المطالب التي يتداولها الأخوة :
الاستفادة من نقط التحفيز في الحركة الادارية .
الحق في العضوية بالجمعية الوطنية لمديرات ومدير التعليم الابتدائي.
الاستفادة من التعويضات المخولة للمديرين بما فيها التعويض عن السكن.
اقرار صفة مدير فرعية بدل مساعد مدير وتمتيعه بالاستقلالية في مراسلة النيابة واتخاذ القرار على مستوى الفرعية .
الحق في الاشراف على مشاريع ميزانية المؤسسة وانجازها.
الحق في رئاسة المجلس التربوي ومجلس التدبير ومجالس الأقسام والمجالس التعليمية.
تمثيل الوزارة لدى السلطات العمومية والهيئات المنتخبة .
تدبير الموارد البشرية العاملة بالمؤسسة .

هذه بعض المطالب التي يعمل الاخوة على تنقيحها وتحيينها وصولا الى المطالبة بها واقرارها .

مطالب مشروعة ،أخي lehrer . ولعل الاستجابة لها جزئيا أو كليا ستكون بمثابة التفعيل الأمثل لأدوار ووظائف مدير الفرعية.
لدي ملاحظة بسيطة على ما جاء في موضوعك القيم وهي أنك تستعمل مصطلح مساعد المدير في حين كان من الأجدر التقيد بالصفة القانونية أي: المدير المساعد
وشكرا جزيلا.

بالفعل أخي الكريم هناك تعريفين أو مصطلحين جاءت بهما المذكرة 132 وهما : المدير المساعد أو المكلف بتسيير فرعية , والأمر يتجه الآن الى سن مصطلح أكثر دقة ومن المرجح أن يكون مدير الوحدة المدرسية كذا على غرار مدير مدرسة ..... .

مطالب مهمة ومشروعة .جزاك الله خيرا

لك مني اجمل تحية وهذا الكلام عين العقل .دام المديرون المساعدون امثالك

مطالب مشروعه بالوفيق لكل المديرين المساعدين

adil_sohayb أخي العزيز لا أخفي عنك سرا اذا قلت لك أن من الأخبار التي تروج حول هذا الموضوع أن المديرين المساعدين هم مديرو المستقبل حينما تصير الحاجة ملحة للتقنين والتعليل وبلغة أكثر تبسيطا أن الوضع الآن هو الحالة الجنينية لمشروع استقلال الفرعيات الاداري .
المسألة تستلزم بعضا من الوقت ليس ألا ..
ألا تلاحظ أن التكوين الذي يتلقاه المدير المساعد هو نفس التكوين الذي تلقته هيأة الادارة .
وحتى لا تضيع حقوق هذه الفئة ويشوبها بعض الحيف يستلزم الأمر بعضا من التكتل وبعضا من تحمل مطالب هذه الفئة وتحيينها .
ومـا ضاع حق وراءه مطالب .


تحياتي

أظن أن لا مبالغة في المطالب التي عرضها الأخ lehrer .
عليك أخي أن تكون منطقيا مع نفسك ما دمت مديرا مساعدا. لأن تحليلك يفتقد إلى عناصر الانسجام . وسأحاول تبيان ذلك في ما يلي:

أوافقك الرأي أخي الكريم .

منى يفرج عن تكوين المديرين المساعدين بأكاديمية أكادير

شهر أبريل إن شاء الله.

مساعد المدير هي كلمة حق يراد بها باطل فهدا المساعد سيقوم بمهمتين(التدريس +الادارة) و هدا من المستحيل لان مساعد المدير ستكون عتى حساب تلاميده و سيصبح مقصرا في عمله بالقسم وهنا وقع الفاس في الراس.و حسب معلوماتي في العمل فان المترامين على منصب (مساعد مدير) هم الغشاشون و المقصرون في عملهم و(المختصون في الغياب) و الانتهازيون ...
اما من له غيرة و يريد ان يخدم العملية التعليمية ببلادنا فالقسم هو الاولى

[quote=abouanis;582471]أظن أن لا مبالغة في المطالب التي عرضها الأخ lehrer .
عليك أخي أن تكون منطقيا مع نفسك ما دمت مديرا مساعدا. لأن تحليلك يفتقد إلى عناصر الانسجام . وسأحاول تبيان ذلك في ما يلي:
لك مني الف تحية الأخ الكريم فالمذكرة واضحة تمام الوضوح بقي الاعتراف بهذه الفئة على مستوى الوزارة واعطائها كل شروط النضج...

مساعدالمدير ما غير برقاق ديال المدير يوصل افعال و اقوال الاساتدة عندنا في المؤسسة ليس له اي دور و من يرى ان له دور اخر فليقل لدلك في مؤسستنا الكل يتهرب منا

مدير مساعد+مطالب lehrer=مدير مؤسسة.
مطالب مشروعة،يلزم ربما خلق تنسيقية أو هيأة أو ما شابه ذلك لهاته الفئة من أجل رفع المطالب الى المسؤولين والتفاوض حولها....
سلام

المركب التي يقودها اكثر من ربان تغرق لا محالة كما غرقت مجموعة من الفرعيات في بحر من الصراعات بين الأساتذة ومساعد المدير الذي تحول بين عشية و ضحاها من زميل الى الامر الناهي ,كايميك على هذا او كايشريها لهذا
باراكا عليهم من الامتيازات
الامتيازات يستحقها من يكد داخل قسمهd8s

أظن أن لا مبالغة في المطالب التي عرضها الأخ lehrer .
عليك أخي أن تكون منطقيا مع نفسك ما دمت مديرا مساعدا. لأن تحليلك يفتقد إلى عناصر الانسجام . وسأحاول تبيان ذلك في ما يلي:

أرى أيها الاخوة الكرام أن المتخاذلين في عملهم المتهاونون عديمي الضمير قد كشف عنهم احداث منصب المدير المساعد وأصبحوا يعبرون عن أنفسهم بشكل تلقائي لاشعوري . بالطبع لأنهم على درجة متدنية من الوعي . وفاقد الشيء لا يعطيه . تحياتي .

رأيك سديد أختي racha أضم صوتي إلى صوتك الصادح بالحق لأقول: كفى من الاستهتار بالواجب ، كفى من التلاعب بمصير الأمة المغربية، كفى من اغتيال الآمال المعقودة على أسرة التربية والتعليم من أجل النهوض، كفى من التهاون، كفى من الحقد الأعمى ،،، كفى ، فالتاريخ لن يرحم من استهزأ بصانعيه!!!!
لك مني ألف تحية.

اسمحوا لي ان اساهم معكم في هذا النقاش بنقطتين لتعميق النقاش:
1-المطالب التي طرحها الاخ lhrirهي مطالب مشروعة ،تهدف الئ الرفع من المردودية الادارية ،كما تخفف العبء الكبير الذي يتحمله المدير،وبالتالي يتفرغ -المدير- الئ النهوض بالمؤسسة والرفع من قيمتها المعنوية.
2-ان منصب المدير المساعد لا يجب ان ننظر اليه نظرة سلبية ،بل نتعامل معها بشكل عادي ،وفي اطار الاحترام المتبادل بين الاساتذة.

بات من شبه المؤكد أن الوزارة عاكفة على إعداد حزمة من الإجراءات العملية لمزيد من تقنين لهذه المهمة ... حيث ستعطى لهذه الفئة حوافز bonus تؤهلها لمهمة الإدارة... والتكوين الذي يتلقاه الإخوة المديرون المساعدون هو نفس التكوين الذي يتلقاه المديرون .. ومجمل القول أن مهمة المدير المساعد هي الحالة الأولى للاستقلا ل الإداري للفرعية وأن المديرون المساعدون هم المديرون الفعليون مستقبلا .
أما عن الإطار القانوني لهذه الفئة فهي المذكرة الوزارية المؤطرة لها يبقى تميز نوعي للمدير المساعد عن المدير هو أن هذا لأخير متفرغ للإدار فقط بينما يزاوج الأول بين الإدارة والعمل في القسم .
في انتظار منح التفرغ الإداري للمدير المساعد واستقلال الفرعية الإداري يستلزم الأمر بعضا من الوقت وبعضا من الإجراءات التنظيمية .

أشاطرك الرأي أخي lehrer فالوزارة سائرة لا ريب في هذا الاتجاه. وهو عمل لا شك سيفيد المدرسة بالعالم القروي. وهو توجه تمليه سياسة القرب في مجال التدبير التربوي والإداري.

أيها الإخوة المديرون المساعدون
أريد أن نتواصل فيما بيننا في أفق تكوين الجمعية المغربية للمديرين المساعدين
مدير مساعد