|
لكل من إطلع على الدليل البيداغوجي للتعليم الإبتدائي
أفتح إخواني الدفاتريين هده النافدة أمامكم لمناقشة محتوى الدليل البيداغوجي من أجل إفادة و إستفادة عميقين.لهادا فالمرجوا من الجميع الأدلاء بآرائهم وملاحظاتهم و خلا صة ما تمكنوا من فهمه ,وجعل هده الصفحة فضاءا تربويا .و شكرا
|
تتمثل اهمية الدليل البيداغوجي في اعتباره منبعا لبعض الذين اجتازوا مباراة التفتيش للاستزادة منه قبل موعد الامتحان مع الاشارة انني رايت بام اعيني ممتحنا بالقرب مني يتفقد صفحاته بكل وقاحة ....
|
الدليل البيداغوجي ليس إلا جردا لغايات المنهاج الدراسي و مرتكزاته و أسسه النظرية والبيداغوجية ومنهجيات التدريس و.......أي أنه لم يأتي بأي جيد,هل أنتم متفقون معي؟
|
اقتباس:
أتفق معك أخي حول هذا الطرح التفكيكي لهذا المطبوع الاختزالي و التجميعي لمجموعة من المصادر...و سنحاول فصل المقال فيما بين البيداغوجيا و الدليل من اتصال.... سأعود بالتحليل لهذا الرأي.... |
السلام عليكم مشاركة في هذا النقاش ، يمكن القول بأن هذا الدليل: · يعتبر اجتهادا يستحق من أعده الاحترام والتقدير لأنه الأول من نوعه حسب علمي في تاريخ الإصلاحات التي عرفتها منظومة التربية والتكوين في بلادنا منذ الاستقلال. · يمثل خارطة الطريق التي يمكن اعتمادها للتوسع والتعمق في مختلف القضايا المرتبطة بالتربية والتكوين . · يشكل استجابة لحاجات فئة هي الأكثر عددا في صفوف نساء ورجال التربية والتكوين . لكن في المقابل وبشكل انطباعي وأولي يمكن القول بأنه : - جاء على شكل : كيف تتعرف مستجدات التربية والتكوين في خمسة أيام بدون تعب. - يمثل غاية كل من يريد أن يتجاوز عقبات الترقية وتغيير الإطار بأقل تكلفة ممكنة. - يضرب في العمق ألغايات الخلفية لكل مباراة أو امتحان والمتمثلة أساسا في تنمية القدرة على ممارسة التكوين الذاتي بأكبر تكلفة من طرف المرشح وبأقل تكلف من طرف الدولة كمشغل ومسؤول عن تطوير نظام التكوين الأساسي والمستمر. وبحسب طبيعة النقاش يمكن الرجوع للموضوع في تدخلات قادمة |
في الواقع أن هذا الدليل حل محل ما كان يعرف سابقا ب "أهداف وتوجيهات" عندما تم تبني بيداغوجيا الأهداف، أما الآن وبعد أن أعتمدت المقاربة بالكفايات كأساس للإصلاح ومراجعة البرامج والمناهج التعليمية أصدرت الوزارة هذا الدليل لتقدم من خلاله تصور ومفهوم الوزارة لهذه المقاربة والمقاربات الأخرى التي تعتبر كصيغة تطبيقية للمقاربة بالكفايات كبيداغوجيا الإدماج ،وبيداغوجيا المشروع، والوضعية المسألة،....وأشير في الأخير أن الوزارة تأخرت كثيرا في إصدار هذا الدليل على اعتبار أن الميثاق الوطني للتربية والتكوين بدأت عملية أجرأته منذ الموسم الدراسي 1999/ 2000. |
الدليل البيداغوجي هو مرجع تحليلي للميثاق والكتاب الأبيض ، هو مرجع مهم لكن يتسم بسطحية المعلومات. فهو لا يكفي للإستعداد بما فيه الكفاية لأي مباراة مهنية.
|
تحية تربوية الدليل البيداغوجي وثيقة ضرورية العمل بها لانها تعتمد العمل بالكفايات ..ت التخطيط والتقويم والدعم...كل الكتب المقررة في التعليم الابتدائي ل زالت تتبع تلتدريس بالاهداف
|
اتفق مع كل اراء الاخوة . هو توثيق وتجميع لما جاء في الميثاق،وخلاصة لاهم بيداغوجيات التدريس سهل الاطلاع لمن لا يريد البحث والقراءة في امهات الكتب .وعلى اي حال يجب ان نتقبله كثمرة اولى ولو جاءت متاخرة بسنوات على الميثاق ، في انتظار دليل اخر يكون اكثر تدقيقا لكل المواضيع والمستجدات التربوية.ورغم ذلك يعتبر مرجعا يمكن الاستعانة به للاستعداد للامتحانات كخلاصةلاهم المواضيع التربوية.
|
ما رأيكم بإثارة موضوع المدرسة الجماعاتية بالدليل ،هل هو مخرج جديد لفشل الإصلاح أم للتعريف بها كباقي المستجدات فقط؟
|
تتبدل التسميات والمسميات بفسها
|
هو دليل للعملية التعليمية لابد من العمل به كما كان الحال مع كتيبات أهداف و توجيهات أيام التدريس بالأهاف
|
فائدته أيضا أنه يستعمل كدليل بيداغوشي في الامتحانات
|
شكرا للأهتمام
|
الدليل هو خلاصة لأهم المواضيع التربوية، مبسط جدا، وسطحي جدا ويقتل البحث اذا اعتمده الانسان كمصدر وحيد لمعلوماته |
الدليل هو دليل وليس مجلدا تفصيلا او مرجعا تجد فيه جميع المعرفة المتعلقة بالتربية...كل الاحترام والتقدير لمل من ساهم في صياغته
|
"جنازة كبيرة و الميت فار "و سمحو لي على هذ التعبير لان كل ما يوجد في الدليل البيداغوجي متوفر ثي دليل الاستاذ
|
لازلت أبجث عن الفرصة للقراءة النقدية المعمقة،،،
كإضافة،أشير أن الدليل لا يعدو أن يكون صفقة مربحة لمن سهر على نسخه نسخا حرفيا،انه مهزلة جديدة في سجل التعليم ببلادنا،،، لمن يتوفر على مصوغة المناهج التربوية للتعليم الإبتدائي من إنجاز لجان مراجعة المناهج /يونيو 2002 سيكتشف النقل الحرفي و بأمانة لهذه المصوغة .... أقول حرفيا:و أعني ما أقول.الوزارة تنقل كي تعطينا مثالا في البيداغوشيا//// أحنا سوقنا؟الوزارة كتنقل من كتاب هيا لي فات نشراتو؟؟؟؟؟؟؟ |
شكرا على طرح الموضوع للنقاش ... لكنني أستغرب من كوننا دائما نبحث عن السلبيات دون أن نعد الإيجابيات و لو قلت ...فبالنسبة لي أرى أن الدليل البيداغوجي كما يدل عليه إسم الدليل أي المرشد الذي يعطينا رؤوس أقلام عما يجب معرفته بالضرورة من طرف أستاذ التعليم الإبتدائي ...فهل كلنا نعرف ذلك ؟؟؟ أظن بل أجزم أنه لا ؟؟؟ و عليه فلماذا لا نريد أن نعترف أننا - نحن الأساتذة - ضمن أسباب فشل المنظومة التربوية ببلادنا ...فالحقيقة أن السياسة التعليمية و الساهرين على تطبيقها يعتبروننا شماعة لتعليق الفشل علينا ، لكنه يجب علينا أن نعترف أننا ضمن أسباب الفشل و لتكن لنا الشجاعة لقول ذلك و الإنتفاضة ضد جهلنا التربوي أولا ثم بعد ذلك ننتقد بشدة التوجهات السياسية في مجال التعليم و طريقة طرح البرامج و المناهج و تسييس عملية التعليم و غيرها من الأسباب ...فالنسبة لي الدليل البيداغوجي يجب استثماره لكل ذلك ... وهذا هو الحد الأدنى الذي يجب معرفته قسرا من طرف الأستاذ بل و التوسع في أفكاره من خلال البحث في المراجع الأخرى ... هذا رأيي الخاص و الله أعلم...
|
سلام ///
أتفق مع طرحك و زاوية رؤيتك تماما، المشكل هو لماذا كل هذه اللجان،انظر كم من لجنة و كم من مرجع اعتمدته هذه اللجان كي تنتج الدليل؟؟؟؟ وهو مجرد نسخ حرفي للمصوغة التي أشرت إليها سابقا،و هو كذلك مجرد ترجمة حرفية للميثاق الوطني و الكتاب الأبيض،،،،،، هل تظن أن تلك اللجان ستعمل مجانا؟؟؟؟؟ للحديث بقية أذا بقي في العمر بقية//// |
| الساعة الآن 08:33 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها