العنف المدرسي في برنامج مباشرةمعكم على 2m ليلة الاربعاء
 

لاحظت ان هناك تحامل على القناة الثانية و هنا اود طرح السؤال/
لمادا هدا النقد الغير البناء ؟مادمت لا تقدم الا حقائق من الواقع المرير الدي تعيشه المؤسسات التعليمية؟؟؟؟
بالعكس يجب ان نشكر القناة على فضح واقعنا التعليمي الهش و المريض،لعل و عسى ان تأخد أحد المسؤولين غيرة
على هدا البلد.

Je serais entièrement d'accord avec vous si elle faisait de méme à l'égard des fonctionnaires du ministère de l'intérieur ou de la justice

العنف المدرسي مخلوق محدث
 

mt2[quote=boussetta-6m;609711]

نحن مع الفضح و لكن لنفضح كل خروقات القطاعات الاخرى ،و مابان ليهم غير التعليم .
الا ترى معي ان احيانا نشر الخبر يكون من باب اشعال الفتنة ،و الفتنة نائمة لعن الله من ايقظها.
الا ترى ان الظاهرة تتكرر ويحاول المتعلمون التقليد عسى ان يظهروا بمظهر البطل

العنف المدرسي مخلوق محدث
 

أليست المدرسة أو الفصل مجتمع مصغر يعكس واقع مجتمعنا وما يسوده من عنف في الشارع وحثى داخل الأسرة و....و.....إلى آخره
طبعا فالمدرسة مفتوحة على المجتمع ولابد أن تتأتر وتؤترأي أن هنالك تفاعل دائم ومستمر مع المحيط والشارع وما يعرفه من عنف على مختلف الأصعدة
فمادا ننتظرمن مدرسة تنشد الكم وتتناسى الكيف ؟
ماذا ننتظر من تلميد ذا مستوى هزيل ولايستطيع مسايرة التعلم ؟غير الشغب والتمرض

سنرى ما سيتم تداوله

يمكن ان نعالج ظاهرة العنف من مقاربة نسقية بحيث نجد عدة عوامل ساهمت في استفحال هده الظاهرة. منها دور الاسرة اتجاه الابناء ونظرتها السلبية للمدرسة.وعدم تاهيل التلميد جيدا لمفهوم الواجبات حنى يتسنى له ممارسة حقوقه وكدلك دور الاعلام الدي مايزال محدودا في تقديم التوعية. يجب اعادةالقيمة الحقيقية للمدرسة وعلى الاعلام ان يساهم بشكل ايجابي في توعية الاسرة بخصوص دور المدرسة التربوي والمعرفي وكدلك على المدرسة ان تنفتح اكثر على المحيط الخارجي من خلال عقد لقائات توعوية مع الاسرة لجعل هده الاخيرة تساهم بشكل فعال وايجابي للحد من العنف المدرسي وبالتالي اعادةالهيبة والمكانة للمدرسة.

على القناة الثانية أن تتطرق الى العنف الذي يمارس في كواليسها فهي تعمل تحت عنف مقص حديدي قد يقطع كل لسان طويل.

انها قناة تافهة لا هم لها سوى تشويه صورة رجال التعليم عوض التركيز على المآسي التي يعيشها الشعب المغربي.

موضوع شائك و مهم تخصص له ساعة من الزمن و مواضيع أخرى تافهة تناقش في حلقااااااااااات؟؟؟؟؟

لا حول و لا قوة الا بالله العلي العظيم
حسبنا الله و نعم الوكيل

الصحفي كلحسن يدخل كطرف غير محايد و يشبة المدرسين بالقطيع
 

في حقيقة الأمر ومن خلال تجربتنا الميدانية لاحظنا أن العنف المدرسي مازال قائما داخل الفصول و داخل حوض المؤسسات التعليمية ، و بالتالي تعود تلاميذ المدرسة المغربية على العنف و أصبحوا يمارسونه في محيطهم الخارجي ، إن الطفل فقد براءته و وداعته في ظل العنف الذي يمارس عليه ، و من هنا أدعو كل مدرس أو مديرأو مربي أدعوه بروح عملية و بصراحة و مسؤولية ان يتقي الله في أولاد مجتمعنا المغربي ، على المدرس أن يحب تلامذته و كأنهم أولاده،أن يتعامل معهم باللين و العطف ،و يوطد علاقاته معهم بالتحفيز و التشجيع ، و أن يراعي الجانب النفسي للتلميذ الذي ما زال في طور النمو .
نعلم جميعا أن المدرس لديه مشاكله الخاصة و ضغوطات في العمل و في البيت و لكن يجب أن لا ينصب هذا على جسد التلميذ أو نفسيته ، الكثير من التلاميذ ، توقفوا عن الدراسة بسبب العنف الجسدي و النفسي .لذلك أصبحنا نخجل أمام الرأي العام بسبب النسب المرتفعة للهدر المدرسي، و من هنا أرفع الشعارالتالي " لا للعنف ضد التلميذ"

QUOTE][
لاحظت ان هناك تحامل على القناة الثانية و هنا اود طرح السؤال/
لمادا هدا النقد الغير البناء ؟مادمت لا تقدم الا حقائق من الواقع المرير الدي تعيشه المؤسسات التعليمية؟؟؟؟
بالعكس يجب ان نشكر القناة على فضح واقعنا التعليمي الهش و المريض،لعل و عسى ان تأخد أحد المسؤولين غيرة
على هدا البلد.
/QUOTE]
ليس هناك تحامل على القناة. يا أخي كل ما هنالك هو جعل الاستاذ عرضة للتهكم والاستهزاء والتنكيت
السؤال المطروح اليس في هذا البلد سوى رجل التعليم هناك مشاكل بالجملة الفساد الرشوة....
ما ينشر في الموقع العالمي youtube اكبر دليل على ما اقول .
اضافة بسيطة اخي الكريم كلمة غير لا تلحقها -ال- . وشكرا

شخصيا أعتبر الحلقة التلفزية حول "العنف في الفضاء المدرسي" ناجحة، لأنها :
ــ وضعت ظاهرة العنف في سياقها المجتمعي النفسي التاريخي الاقتصادي...العام، وبالتالي اعتبرت الظاهرة معقدة ،لا تعود إلى عامل واحد، وإنما إلى عوامل متعددة .
ــ أنصتت إلى أطراف معنية متعددة، من المنظـّر إلى الممارس إلى الإداري المنفذ، إلى الولي المعني ... وبذلك تكاملت المداخلات ، وقدمت نظرة تكاد تكون شمولية عن الظاهرة .
ــ أثبتت أن تبادل التهم ، وإلقاء المسؤولية، في الموضوع، على طرف واحد، غير صائب ولا موضوعي ، والدعوة إلى التفكير الجماعي (دون تعويم للمسؤولية)، في العوامل وسبل وطرائق المعالجة والتصدي وإيجاد الحلول... الحلول التي لن تكون إلا ذات مداخل متعددة : اجتماعية، نفسية، بيداغوجية،إعلامية، اقتصادية، حقوقية، وطنية، قيمية...

حلقة استفدت منها الكثير، شخصيا .

انتم ببساطة وقعتم في الفخ الذي نصبته لكم قناة اصبحت غريبة حتى في دولتها و تحقق اكبر نسبة للنفور الجماعي للمشاهدين ! لقد اصبح حتى الاميون يتاففون من مشاهدتها فما بالكم بالمثقفين من رجال و نساء التعليم! و لكي ترفع من نسبة مشاهدتها تسعى لاستفزاز اكبر طبقة مثقفة و اكثرها انتشارا و سوادا، ولن تجد خيرا من رجال و نساء التعليم، و كلما اسهبتم في نقاش برامجها الفاشلة ،كلما برهنتم لها انكم فعلا " فئران التجارب " الصالحة فعلا لاجراء اختبارات :الرفع من "نسبةالمشاهدة" و "خلق الحدث" ! نخلوهم كما قال الشاعر: اذا نطق السفيه فلا تجبه§§و خير من اجابته السكوت/ اذا كلّمته فرّجت عنه§§ وان لم تجبه من الغيض يموت!!

تابعت البرناماج و لم استطيع اكماله بتدخلات المسير الذي تثير السخرية و الاشمئزاز في نفس الوقت .كلام سوقي و رطانة .لا اعرف كيف لمثل هؤلاء الاشتغال في الصحافة .
و هنا اتذكر ما قاله الحسن الثاني لاحد الصحفيين حول تعيين الوزير الاول اجابه عندما احتاج الى وزير اول ساعين سائقي الخاص
هذا حالنااااااااااااااااا