|
الميزان
دلفت القسم وأنا أتدافع-مجبرة-ذات اليمين و ذات الشمال بين أجساد تلاميذي الصغار.
لم يهلعوا من جسدي الضخم والمفرط في الطول والعرض ! مر بعضهم تحت ذراعي ،والآخرون حفروا ممراً بيني وبين باب الفصل ! شياطين...أشقياء...لا يخافون مني ولا يستحيون !! رميت بحقيبتي على المكتب.فتحت الخزانة وبحثت بين أغراضي المرتبة بعناية فائقة عن مذكرتي اليومية . فأنا ضد أخذ العمل إلى البيت!! فتحت المذكرة ،وأنا أحاول تهدئة صراخ الأطفال وضجيجهم" آسكت يا...إيه..." طرقت مراراًَ برأس القلم على المكتب الخشبي القديم،طقطقات متتالية وصلت حد الإزعاج .لكن لا استجابة ! "هل أنجزتم واجباتكم المنزلية؟" سؤال أستعيد به حلاوة الهدوء! يصمت الكل ثم يتبادلون النظرات ، وفي نفس الآن يجيبون :"ناعم" نون بفتحة ممدودة ، يسمعها المارون من أمام باب المدرسة . "نعم" جواب ينطق به المجدون و المهملون على حد سواء! يعرفون المكافأة !ويعرفون العقاب أيضاً ! رحلة مدرسية أو الحرمان منها. استتب "الأمن" داخل الفصل بعد السؤال. ولكي أحافظ على رباطة الجأش، هددت بالبحث عن المهملين بعد قضاء فترة الإستراحة. بدعوى أن الدرس المطلوب إنجاز واجباته مقرر بعدها! رجعت للمذكرة اليومية . أول حصة : درس في الرياضيات ،عن الكتل. مشكل عويص يواجهني في هذه اللحظة !السيد المدير غائب.كيف أقدم الدرس دون وسائل تعليمية:ميزان-صنجات...؟ حاولت الاجتهاد والبحث عن بديل للميزان. ما هذا الغباء المقزز؟أللميزان بديل؟ بديل للميزان ؟ استغفر الله العظيم . لا ،لن أقدم الدرس دون ميزان ! الميزان عدل ،قسطاس مبين،فكيف أكيل بغير الميزان؟؟ امتلكني الذعر ،ودبت في أوصالي كل صنوف الأحاسيس الغريبة! رجعت لمذكرتي ،ودونت ملاحظة أسفل الصفحة:لم أتمكن من تقديم الدرس لأن ... توقفت مرة أخرى...ماذا أكتب ؟...لان المدير غائب ؟أم لأني أرفض تلقين أطفالي الكيل بغير ميزان ؟؟؟ |
في انتظار الدرس نشد بحرارة على مساهمتك |
هاهو المدير قد عاد ليمطرك بوابل من التهاني على هذه الخاطرة الجميلة ...
شكرا للأستاذة سعيدة على ماجادت به يراعتها...وعلى ما يُسْتَشَف من وراء السطور..فالميزان رمز العدل كما ورد في النص... |
قصة جميلة من واقعنا اليومي و الرتيب
شكرا اختي على المشاركة لك تحياتي |
اقتباس:
مرورك اسعدني ومبادرتك بالتعليق أبهجتني ،وهذا سيكون حافزاً لي للعمل أكثر .لن أتأخر في تقديم الدرس ههههه |
اقتباس:
بارك الله فيك أخي الكريم ولك الشكر على تشجيعك القوي ،وعلى قراءتك لما بين سطور خاطرتي المتواضعة. |
اقتباس:
الشكر لك hlilo اللطيفة.رتابة أيامنا مادة خامة لتحويلها إلى العكس.أليس كذلك؟ |
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أختي الكريمة سعيدة قصة فصل لم يفصل فيه إلى يوم الفصل... هذا هو تعليمنا، من يقوم بالتغيير؟ مفقود يا ولدي مفقود مفقود مفقود... هكذا قال نزار قباني... ملاحظة: * الذنب العظيم لا يستغفر منه، لأنه يوجب عليه أشد العقاب، وصاحب الذنب العظيم يكون مشركا أو كافرا... من هنا وجب على صاحبه التوبة إذا أراد ان يتوب... أرجو حذف هذه الكلمة... مودتي وتقديري |
حصة دراسية تقدم لنا درسا بليغا : على الصغار بله الكبار أن يتعودوا العدل والحق ويتعلموه كما يجب، ليقام الوزن بالقسط دون خسران كما أمر الحق سبحانه في سورة الرحمن،...
ملاحظة من " مفتش " : عليك بضبط القسم يا أستاذة..هههههه. تقبلي تحيتي وأقول لك إن هذه مجرد زيارة ، وليست تفتيشا ... |
اقتباس:
جزاك الله خيراً أيها الأديب البليغ.شرفني اهتمامك بقصتي ،وكذا تعليقك المتميز . بخصوص العبارة أعلاه .هي عبارة أحب ترديدها دوماً .واظن أنه إذا استغفرنا حقاً لذنوبنا على أساس أنها عظيمة (ولو كانت دون ذلك) لغفر الله لنا خير مغفرة.وهناك حديث شريف في الموضوع أنه من قال :استغفر الله العظيم من كل ذنب عظيم .ثلاث مرات قبل النوم .غفر الله ذنوبه ولو كانت مثل زبد البحر. دعاء أحفظه من ضمن أول الأدعية التي حفظتها وأنا طفلة صغيرة بعد. فاللهم اغفر لنا . شكراً لك أستاذي مرة أخرى. |
اقتباس:
لو كان العدل سائداً لحلت العديد من المشكلات !!! أعود للموضوع بما أنك المفتش الآن ،وأسألك ،ألا يجب أن نبحث عن حل لاستغلال الوسائل التعليمية في غياب السيد المدير؟ هل سأؤجل مرة أخرى تقديم درسي لأن السيد المدير كان غائباً ويغلق بإحكام على الوسائل التعليمية؟؟ |
اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أختي الكريمة سعيدة أولا وقبل كل شيء هذه العبارة ليست بحديث شريف.. ويجب على الإنسان أن لا يقف ما ليس له به علم... وهذه فتوى أمامك بيت سائل ومفتي: * س : ( البعض من الناس يقول : أستغفر الله العظيم من كل ذنب عظيم، فما هو رأيكم في هذه العبارة، أليس الأولى أن يستغفر الله من كل ذنب سواء كان عظيماً أو غير عظيم؟ جواب الشيخ ابن باز - رحمه الله - ( نعم، هكذا السنة يقول أستغفر الله من جميع الذنوب، عظيمها وصغيرها، أستغفر الله من جميع الذنوب، أما أستغفر الله من كل ذنبٍ عظيم، فهذا قصور، بل يستغفر الله من جميع الذنوب هذا هو المشروع وهو الأفضل، وإن كانت الذنوب الصغائر يعفو الله عنها باجتناب الكبائر لكن كونه يستغفر من جميع الذنوب هذا هو الأفضل، والواقع من النبي - صلى الله عليه وسلم - ومن الصحابة كانوا يستغفرون من جميع الذنوب ما يخصون الذنب العظيم ) انتهى . مودتي وتقديري. |
حياك الله أستاذة سعيدة . نص أدبي موفق ،بدءا من العنوان إلى القفل النهائي الجميل . الميزان يعني أن يحضر المدير ،و أن تكون الوسائل موجودة وحاضرة و صالحة للاستعمال وليست مما تبقى من الخالة العزيزة فرنسا. الميزان أن يسكت الأطفال هداهم الله . والميزان أن تنجزي الدرس أظنك أن مقام المكتب خمس نجوم مريح هههههههه أريهم الكتل وقولي لهم - لا تقولي فهذا إلقاء لا يتناسب مع التدريس بالكفايات - ... اجعليهم يكتشفون أنها توضع في الميزان لقياس الأوزان أو استعملي المسطرة أحسن فهي كذلك للقياس صح؟ دمت مبدعة.. بقي أن أشكر الأستاذ محمد المعمري على إفادته الطيبة. |
اليوم اكتشفت فيك كاتبة متمكنة ..اسعدتني كتابتك اختي الغالية تقبلي التحية والمودة من غزال كلميم |
اقتباس:
أولم تعهدني التلميذة النجيبة؟؟ لك الشكر أستاذي الفاضل على الإفادة والتنوير. |
اقتباس:
وإذا جلست خلف ..الخمس نجوم..هل حقاً سأكون موفقة في تقديم درس "الميزان"؟؟ لا أظن أخي . أما بخصوص تعويض الميزان بالمسطرة لنفس الدرس ،فذاك أمر آخر!!! شكراً لك أخي الكريم على تفاعلك الجميل وردك الأجمل. |
اقتباس:
على سلامتك ملي اكتشفت هههههههه ولو أنك بالغت .كاتبة متمكنة؟؟؟ ما أسعدني هو قراءتك للقصة ،تفاعلك معها وتعليقك اللطيف .لك مني أغلى التحايا . |
كاتبة كبيرة وضربها بسكتة.........كتاباتك من أجمل ما قرأت أختي الكريمة......
دمت ودام لك التألق ..... دمت نجمة ساطعة في سماء دفاتر... تحيتي وتقديري. |
اقتباس:
شكراً لك . |
إلى الأخت العادلة سعد
لك ما يؤهلك لكتابة القصة.. بورك فيك .. لقد نجحت في الخروج المفاجئ من العادي الروتيني لتطرحي هما.. ولذلك أبقيت على البطلة في وضعية الأزمة ،،، ولم ترحمي بدانتها..مزيدا من التألق.. ،،، صمت قصير. |
[quote=أبو حمزة الحمداوي;621128]إلى الأخت العادلة سعد
لك ما يؤهلك لكتابة القصة.. بورك فيك .. لقد نجحت في الخروج المفاجئ من العادي الروتيني لتطرحي هما.. ولذلك أبقيت على البطلة في وضعية الأزمة ،،، ولم ترحمي بدانتها..مزيدا من التألق.. ،،، صمت قصير.[/quote شكراً لك أخي أبا حمزة على تعليقك المتميز.بارك الله فيك أيضاً . كلنا نحمل هموماً تؤرقنا خاصة في ميدان عملنا . ومن لم يحمل هماً بات هو الهم بعينه. سلمت اخي ودمت بألف خير. |
اختي سعيدة اطلب منك ان تعيدي قراءة القصة
" ّّ" " " " ستكتشفين " " " " انك بعد اذنك " " " قاصة بمعنى الكلمة ولا تختبئي وراء تواضعك استسمحك على طول الرد ربما اردته ان يكون قصة ههههههههه تحياتي لك ولقلمك اخوك زياد |
اقتباس:
اخي الكريم ،ياابن الزيتونة الكريم.ردك اروع قصة.حسبت فعلاً أن بالقصة أمراً ما فتقت لمعرفة ما بأسفل الصفحة. شكراً لك على التشجيع الجميل والإطراء الاجمل. دمت بود. |
اعذروني إن تطفلت على حميميتكم واستنهظت الهمم والحقت التلف بما تخطونه من عبارات لا تشارك في النص بشيء من النقد البناء الذي ربما أرسى دعامات التغيير وحبب فن القصة لكل قارئ متعطش لهذا الجنس المخاتل .أو ليس جديرا بكل من خولت له نفسه استثمار ما يرسو في قعر مخيلته أن يبحر مع القاص ولو بكلام يحمل بين طياته لغزا من ألغاز النص .حين انتهت الأخت سعيدة من كتابة نصها الجميل فهي لم تودعه جماليا كما يبدو، بل اكتشفته مع توالي الكلمات ..النص في رأيي ليس هو الموضوع فقط، لكي نركز عليه في ردودنا ..النص شكل آخر من أشكال الوجود ..لعب بالمفردات ..متعة لا نهاية لها ، وقد نجحت الأخت في كشف أسرار لعبتها بما أملته عليها طاقتها الإبداعية في ابتكار طريق أخرى لمحنة المدرس ..ولكم جزيل الشكر
|
الميزان رمز للعدل والحق.جعلته أختنا سغيدة رمزا للدعوة إلى اتخاذ مواقف في الحياة تجعلنا عادلين مع أنفسنا ومع الآخر.وأن لا نخشى في الله لومة لائم.
بوركت أختي. |
اقتباس:
لك الشكر أخي الكريم على ما تفضلت به . النص كإنتاج شخصي ،هو موضوع للتقيم والنقد البناء .وما نشرته على صفحات هذا المنتدى الأغر إلا للإستفادة من توجيهات الإخوة الأفاضل وآرائهم . أما تشجيعهم بالإطراء والمدح فهو اقوى صور التحفيز على الإستمرارية في حث الأقلام على المزيد من التحلي بالجرأة ونشر المحاولات عبر هذا الفضاء الرحب الصدر. النص بالمقابل وكموضوع ،هو فعلاً مجال متاح لمناقشة مشاكلنا التربوية. فشكراً لك كثيراً على تعليقك المميز.ومرحباً بكل أنواع التوجيه والنقد الهادفين،وأهلا بالغوص في ألغاز النص. |
اقتباس:
أهلاً بالأخ أبي ريان على متصفحي.سعدت بمرورك وتعليقك المميز.بارك الله فيك . كثيرة هي المواقف الأخلاقية والإنسانية ...التي نقفها خلال أدائنا لواجبنا المهني ،فتجدنا عاجزين على الحسم فيها بشكل قطعي بين الواقع وبين ما تمليه علينا شريعتنا وديننا ،كظاهرة الرشوة مثلاً ،فالعدل أن نستنكرها وأن نجرمها لكن واقع الحال بالمجتمع يصرخ بأنها وسيلة لقضاء المصالح الشخصية. لكننا نرفض أن نستسهلها وأن نجعلها أمراً عادياً . الميزان أن نرفض التعامل بها رفضاً قطعياً. |
مشكورة اختي قصة روعة |
اختي سعيدة لم يترك لي السادة الأساتذة الكرام أي مجال لمدح ابداعك الفني الذي قرأته متأخرا....فقد فازوا بالألفاظ الجميلة ..والتعابير المعبرة ..وتهت وسط الاختيار....لذلك كله أقول : دمت في عز تألقك الفني...دمت ذكية في اختيار متن مواضيعك......تحياتي و مودتي.
|
اقتباس:
شرفت متصفحي. |
هذا لابن عربي زمانه .. أحييك أخي .. كل المساهمات التي لا تلامس كهوف النص وأغواره المفترضة يجب أن يلحق بها التلف.. أرى أن هذا هو المستنقع الذي نحن مقبورون فيه ..
|
لا تنبني الرؤية السطحيةعلى مقومات هشة..أبدا أبدا ، وفي الكهوف توجد كنوز كثيرة، لكن في رأس ملتهبة بروايات القرون الماضية ..حين أشير إلى عمق العمل يا أخي الحمداوي، فإني أقصد مكونات أخرى يجب مراعاتها في أي منتوج أدبي، وهذا لا يدل بتاتا على أنني أبيد التعليقات الأخرى، بالعكس تماما، فالمرور لا يعني أن ننتقد دائما يمكنني أن أترك بصمتي بالفراغات.. فالقراءة دون تعليق هي كذلك مشاركة فعالة...تحياتي
|
اقتباس:
لا أدري، أيها الناقد الفذ، كيف اندست مشاركتك بين الصفحات ، أشكر لك قراءتك ولوأنني لم أحظ منكم بالنقد البناء الذي يساهم بشكل فعال في الرقي بمستوى الإنتاجات ، دمت وفياً للتوجيه والقراءة المتميزة . بارك الله فيك . |
ملاحظة تجنب ابدائها البعض و غلفها البعض الاخر بعبارات مجاملة: الكثير من الردود مبالغ فيها.تحية تقدير و اخوة لبن عربي زمانه
|
بعد قراءة هذا النص الجميل والمشوق أولا بأسلوبه .ثانيا بموضوعه الذي نعرفه جميعا بفعل الممارسة طول السنة : التدريس .
قلت بعد القراءة استوقفتني معضلات ثلاثة : -...لا يخافون مني ولا يستحيون : أولاد اليوم بالفعل لايخافون ..لقد استأسدوا أكثر من اللازم ..ايام كنت صغيرا ، كنت أهرب وأهيم على وجهي كلما صادفت معلما في طريقي حتى ولو لم يكن معلمي ...دبا ك يطرطقو فينا العينين ههههههه -فأنا ضد أخذ العمل إلى البيت!! / فعلا هناك الكثبر ممن يعبئون المذكرة بالقسم ..في آخر لحظة ..لعلهم يجدزن انه من الصعوبة بمكان العمل داخل الفصل ثم العمل في المنزل .كل الموظفين تنتهي أعمالهم خروجهم من المكتب إلا المدرس الذي عليه أن يتأبط المزيد من التعب الى منزله . - مشكل عويص يواجهني في هذه اللحظة !السيد المدير غائب/ مشكلة اتعدام الوسائل ..قلتها ..كون المدير أغلق الباب دونها ملاحظتي البسيطة : دلفت الى القسم / ليس الى باب القسم نص يعني الكثير مودتي |
نص بطعم العدالة والعدل المفتقدين بفصول وطننا الحبيب..
نص يحيل على أكثر من إشكالية وينبهنا لاندحار أكثر من قيمة ومبدأ... أستاذتي سعيدة سعد أسعد الله ايامك وجعل الله أجر إخلاصك في عملك في ميزان حسناتك ... حياك الله. |
تكلمت عن الميزان والعدل ومن العدل ان اشكرك على الوصف الجميل لمشهد يتكرر في حياتنا باستمرار بالتوفيق اختي |
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
سرد متقن جعلني أنساق وراء سعيدة ، فأشمئز لاشمئزازها من ضجيج الأطفال ، وأمتعض لامتعاضها بسبب غياب وسائل التدريس الملائمة ، وأستنشق نسيم هدوء حذر مع " ناعم ". كان الله في عون رجال ونساء التعليم . كل التحية والتقدير لك أختي سعيدة |
سعاد ...............اتمنى لك التوفيق
ما خلاوا لي ما نقول ............. |
اقتباس:
أسعدني مرورك أخي الكريم . مرحباً بملاحظتك . دمت بألف خير. |
| الساعة الآن 07:38 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها