|
حي بن يقظان والخلافات في الترقية.
كثيرا ما نسمع عن الاساطيرالخرافية القديمة .التي تستلهم اعجابنا واهتمامنا بها وتاسر خواطرنا .ك ..علي بابا والاربعين لصا .والرخ الطائر العجيب الذي يحجب الشمس عنا . يعلق به علي بابا كالنملة ليقطع البحار من جزيرة الى اخرى .وكان من اشهرها وابرزها القصة الفلسفية العربية لابن طفيل في موضوع الفلسفة والعقل والدين // حي بن يقظان \\ .وبقي لغزا محيرا .
بعد ان كتب له ان يعيش وهو في الثابوت ملقى في البحر ليقذف به عباب البحر في جزيرة الوقواق .فتحتضنه ظبية من حسن او لسوء الصدف .وهي تبحث عن وليدها .وتعايشا الفته والفها بالتبني .فماتت .وبقي وحيدا منعزلا في غربة بعد ان رزئ في اميه الاصول وغير الاصل .تكونت وتقوت لديه جملة من المعارف و الاحاسيس وتنامي الشعور عن طريق التجربة والمناولة . بالحواس .واهتدى الى اكتشاف // الوحدة ونقيضها و الروح والجسم // لحقائق الوجود بالنظرة والتامل والخبرة الفكرية والنضج . ============================== الترقية والخلافات بين المعلم والاستاذوالنقابات..اصحاب القرار .. الشغيلة التعليمية تقاعست وانكمشت في تقلص مستديم ومستميت .داخل شرنقة لفت عليها الاف الخيوط والالياف كاليعسوب .وكبحت جماحها بالكف والامساك والعزوف والوحدانية والعزلة .وغدت وراحت .واستكنت داخل قوقعة لا تسمع ولا ترى منزوية ..قلوب غلف واذان صماء واستغشت عيونها .عليها نواس العنكبوت .تبدي للانسان . التاريخ الزمن القديم . ========================== 1- ما الفائدة من النضالات ... 2- ما الغاية من الاوراش البيداغوجية والكفايات .. 3- لماذا هذا التعصب وخلف الفوارق بين رجال التعليم الابتدائي .. |
السليط : نار على نار . ============ << قال احد القائلين ; نتباكى كفى من التباكي ...>> ======================== الرد على القولة : نعم نتباكى وليس عيبا .ظاهرة صحية نتباكى لاابناء جلدتنا نلملم الجراح ونضمده ونتعافى ونشفى ونتعاون في السراء والضراء ...وما العيب في ذلك اذن .التآ زروالتشاور..=امر شورى بينكم = ماحك جلك الا ظفرك . نحن صانعوا النقابات .نحن من زكاها نحن من رسم خططها لشق الطريق السلبي الجهنمي المستبطن المستوطن ...ذريعة مكتسبة ..من غذاها وبروافذ من ...؟ من اساء الينا له بالمثل .الند بالند .اشخاص ضمن حقل التعليم ...الاشخاص لا يهم .....الاهم هو. النباهة الاستفادة العقلنة الحكامة الرزانة الواقعية الاصغاء والاهتمام النجاعة والحلول الفصاحة والوضوح والشفافية النزاهة والانصاف العدل الحقوق الهناء وراحة البال السعادة والتفكير السليم .. التآخي والتكافل والاحترام والتواصل والتعامل وتهذيب النفس من الرذيلة والضغينة وتجميلها بشيم الفضائل والاخلاق . وصقلها بنية الاخلاص . المنعوتات موجودة في سلسلة القرارات الممنهجة سالفا ولم تستوعبها في غفلة وتقادم الآجل عليها . يجب صياغة البدائل عنها مقابل احكام جائرة لتغيير المعادلة انظر الميثاق الوطني ..لا عقاب بدون مقابل ... المطالبة بالسلم = 11= وتوحيد السلا لم .نظام الترقيات البرق والبرقيات الترهات بانواعها قد انتهى زمنها ..لا يجدي نفعا ..مضيعة للوقت ومشغلة دون اي موصوغ تربوي جاد..... |
لغتك قريبة من لغتي .ايقظت اللامتيقظ فينا .ربما نام .لم نعد ندري .نام استيقظ -تبنج- هرع تململ طار .ربما فهمت .وكيف لي ان افهم .
تذكرت مقولة مشهورة الفوضى الخلاقة .وقبلها مقولة استاذي بن الشيخ الفوضى المنظمة.لا يهم 9 او 10 او 11 .المهم ان اليقظان يوقظنا ليحيى الوطن ويسير بنا الى الامام .شكرا |
النظارات النظارت === شر العيون //////////// شكرا شكرا شكرا شكرا على على التنبيه |
اضافيات من هذا القبيل .. انا اتذكر .. فوضى عجيبة . =========== |
شكرا للأخ بوستة على طرحه لموضوع الترقية في قالب أدبي وفلسفي متميز. |
الى السيد المحترم :aha مشرف دفتر اخباروجديد الترقية . تحياتي لك مع كامل التقدير والاحترام ....وشكرا جزيلا .. |
الحوار النضال المطالب الاسفل لتحت مبلوكي لفوق فيه الهواء الرولاكس النوبة تسنا تاتشرف اوتعواج بيدما ايديو الطبة الرزق يا رب الصحة والسلامة الحقوق صارت برازا في الوزارة التربوية
l absurde |
شكرا للأخ بوستة على طرحه لموضوع الترقية في قالب أدبي وفلسفي متميز.
|
الى السيد المحترم :aha
مشرف دفتر اخباروجديد الترقية . تحياتي لك مع كامل التقدير والاحترام ....وشكرا جزيلا .. |
وشكرا السيد المحترم :amn mustapha. ========================= **************************************** تحياتي وتقديراتي لك ... مع كامل الاحترام ... |
أخي بوستة,أشكرك أولا على مداخلتك القيمة و التي تنم عن تفكير عميق في خوالج الأمور وأسألك:ألا تبدو لك صخرة سيزف أو الجسارة من أجل العيش و التي هي من بين أساطير الفكر الكبرى,مثالا صارخا للمدرس في هذا البلد العزيز؟
|
الى السيد : صخرة سيزيف,. =============== تحياتي اليك شاكرا ...... انها الصخرة التي نشتاق للجوس عليها ولو لحظة .. . .لنرتاح من عناء الكوابيس والنواميس لنشتم رائحة الهواء الطلق وتهب نسمات النسيم العليل تصافح وجوهنا بتباشير الحب والود والايخاء .... ياخي تلك الصخرة رمز الحرية ولو كانت عقوبة رمزية .انها امل لتصور المشهد للحياة المقدسة .رمز وفن وتشكيلات ببصمات عباقرة الزمن كل بمقدار حداسته وحذاقته لما يطمح اليه العقل البشري حسب هواجسه ونوازعه في الخلق والابداع وحسب الرغبة والنشوة وميول نزواته ... المغزى والمعنى الواضح والجلي :<< اسرة التعليم كبش الفداء .. الدائم لالعاب السياسين .وتكتيكاتهم ولمهاراتهم = مجانين الهوية وعبيد الماضي = ... |
جاءت = صخرة سيزيف = في الاساطيرالاغريقية اليونانية << سيزيف >> وهي شخصية في الميثولوجيا الاغريقية ... ومن اكبر الشخصيات الاسطورية :والذي كان ملكا محاربا وبارعا وذكيا ..... غضب ازيوس اكبر الآلهة وحكم عليه ; ان يدرج وبحمل صخرة عملاقة من سفح الجبل الى قمته وما ان يصل بها الى راس الجبل .. تتدحرج الصخرة الى الاسفل فيعاود الكرة مرات ومرات . واحدة تلو الاخرى ....ثم يعيد ويعاود..... واعتبر سيزيف البطل الاسطوري .الذي كافح كفاحا مريرا لانجاز مهمة ابدية ... انها قوة رمزية ورمز للعقوبة ... وامل لتخليد مشهد الحياة ... رمز الدفاع .... رمز العذاب الابدي .... رمز الغلاسة ... |
شكرا اخي اها على الخبر.
|
السلام عليكم
تحية طيبة وبعد، أنا أستاذ للتعليم الثانوي الإعدادي خريج المركز التربوي الجهوي بوجدة سنة2007، تم تعيني بنياية مكناس كأستاذ لمادة التربية الإسلامية، وفور التحاقي ارسلت ملف الترقي بشهادة الإجازة(حصلت عليها سنة2006) وفق المذكرة رقم3 التي تحتوي على نقطة المدير والمفتش والنائب ورأي مدير الأكاديمية وتقرير للمفتش. تم تسجيل الملف في مصلحة الموارد البشرية بالرباط بتاريخ22/01/2008 تحت رقمa/boc/4939. واجتزت بنجاح امتحان الكفاءة التربوية بتاريخ29/10/2008 أسأل هل سيشملني الترقي بالشهادة وشكرا. |
| الساعة الآن 13:52 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها