قريبا مشروع الحوض المدرسي البداية من سوس ماسة درعة
 

شاركت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة ضمن فعاليات أشغال اللجن التقنية لمنظومة إعلام المؤسسة المنعقدة يومي 17 و18 دجنبر 2007 بدعوة وزارة التربية الوطنية بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشاوية ورديغة في سطات في عرض لتجربة "منظومة تدبير المؤسسة التربوية برؤية الحوض المدرسي". ويندرج اللقاء الذي شاركت فيه كل من مديرية منظومة الإعلام ممثلة بثلاثة أعضاء، وأكاديمية الشاوية ورديغة ممثلة بأربعة أعضاء، وأكاديمية سوس ماسة درعة ممثلة بثلاثة أعضاء، وأكاديمية تادلا أزيلال ممثلة بعضوين؛في سياق تفعيل مشروع الوزارة من أجل بلورة منظومة للإعلام انطلاقا من المؤسسة التربوية.
وشكل اللقاء الوطني مناسبة للاتفاق على منهجية عمل مشتركة، وذلك انطلاقا من التوجه الجديد للوزارة، وفي الآن نفسه تقديم تصور مديرية منظومة الإعلام في الموضوع؛ إضافة إلى عرض تجارب الأكاديميات الممثلة في اللقاء؛ وتحديد خارطة الطريق لبلورة بطاقة المؤسسة الخاصة بمنظومة الإعلام، ليخلص اللقاء إلى ضرورة عقد لقاءات أخرى قصد تعميق الدراسة فيما يخص الرمز الوطني للتلميذ منذ ولوجه المدرسة، واستكمال بلورة البطاقة المقترحة.
وإبان اللقاء الوطني نفسه، قدمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة سوس ماسة درعة تجربتها فيما يتعلق بمنظومة تدبير المؤسسة التربوية برؤية الحوض المدرسي على أساس بطاقة تقنية، حتى يتسنى تعميم المشروع الجديد على كل المؤسسات التعليمية من أجل أن تكون المؤسسة التربوية منطلق كل إحصاء ومرجعا لها على صعيد الدوائر محليا ثم النيابة فالأكاديمية. التجربة/المبادرة ثمنها السيد المفتش العام لوزارة التربية الوطنية، ودعا إلى تعميمها وطنيا بعد إجراء تعديلات

مشكور أخي على المساهمة القيمة

المصدر pad maroc

هل من شرح للمفهوم الجديد اذ أصبحت وزارة التربية الوطنية مصدرا لتفريخ المصطلحات

et bah là amirsrieux ta montré ta vraie face at le monde comme flic.merci bcp alors amis profs cake care ds ce type et ses informations

الكثير و الكثير من الكلام و المشاريع و الدراسات و المواثيق و.......و...... و يبقى واقع التعليم يسير من سيء لأسوأ.

فضائح بالجملة تعرفها أكاديمية سوس ماسة درعة
 

كاينة المراقبة غير على المعلم مسكين كلشي حاكر عليه

نتا شفتي غير هاد شوي و تخلعتي و راك ما شفتي والو آ مسكين

لم أفهم ؟؟؟؟؟؟؟؟

j ai rien trouve voici mon e mail si vous avez ce document envoyze le a moi et merci car je me suis intresse
*******************

في الحقيقة نريد شرحا لهذا المصطلح ممن يتوفر عليه

شكرا الامير.المدرسة المغربية اليوم لا تحتاج الاحواض ولا البحار في ظل هده العقلية المتخلفة المسيرة لهدا القطاع واصبحنا نخجل للانتماء اليه واصبح من العيب والعار ان تقول انني معلم.وبما انك مهتم وخريج جامعة الاخوين في تخصص الاحواض (دكتورة وطنية)اقترحك كرئيس لهدا الحدث الكبير والصغير في الاهداف والنتائج لان الاغلبية في هده الوزارة يلهتون وراء الربح المادي والكراسي المريحة ولعل تقرير البنك الدولي الاخير لخير دليل على نتائج المنتدياء والمناضرات التي عرفتها وصرفت فيها اموال الشعب دون خسيب ولا رقيب انها الفوضى الخلاقة .

توضيح و تصحيح
 

شكرا مواطنعلى تصحيح الاخطاء.ونرجو دعم نشر الشطحاة المغلوطة والتي هدفها ملء البطاقاة دون فائدة ومن له هواية الكتابة من اجل الكتابة .هناك مجلة تهتم بمثل هده الاهداف العندليبوشكرا

الحوض المدرسي ما معناه
 

المرجو ممن يعرف شيئا عن الحوض المدرسي ان يمدنا به اني في امس الحاجة اليه

اخي المواطن لماذا تحرف ما قلت في الخبر .... انا لم اقل بان الاجتماع كان من اجل
مناقشة فكرة الحوض المدرسي
المرجو ان تعيد قراءة ما كتبت
و اليك الخبر الذي كتبت بالحرف

شاركت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة ضمن فعاليات أشغال اللجن التقنية لمنظومة إعلام المؤسسة المنعقدة يومي 17 و18 دجنبر 2007 بدعوة وزارة التربية الوطنية بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشاوية ورديغة في سطات في عرض لتجربة "منظومة تدبير المؤسسة التربوية برؤية الحوض المدرسي". ويندرج اللقاء الذي شاركت فيه كل من مديرية منظومة الإعلام ممثلة بثلاثة أعضاء، وأكاديمية الشاوية ورديغة ممثلة بأربعة أعضاء، وأكاديمية سوس ماسة درعة ممثلة بثلاثة أعضاء، وأكاديمية تادلا أزيلال ممثلة بعضوين؛في سياق تفعيل مشروع الوزارة من أجل بلورة منظومة للإعلام انطلاقا من المؤسسة التربوية.
وشكل اللقاء الوطني مناسبة للاتفاق على منهجية عمل مشتركة، وذلك انطلاقا من التوجه الجديد للوزارة، وفي الآن نفسه تقديم تصور مديرية منظومة الإعلام في الموضوع؛ إضافة إلى عرض تجارب الأكاديميات الممثلة في اللقاء؛ وتحديد خارطة الطريق لبلورة بطاقة المؤسسة الخاصة بمنظومة الإعلام، ليخلص اللقاء إلى ضرورة عقد لقاءات أخرى قصد تعميق الدراسة فيما يخص الرمز الوطني للتلميذ منذ ولوجه المدرسة، واستكمال بلورة البطاقة المقترحة.
وإبان اللقاء الوطني نفسه، قدمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة سوس ماسة درعة تجربتها فيما يتعلق بمنظومة تدبير المؤسسة التربوية برؤية الحوض المدرسي على أساس بطاقة تقنية، حتى يتسنى تعميم المشروع الجديد على كل المؤسسات التعليمية من أجل أن تكون المؤسسة التربوية منطلق كل إحصاء ومرجعا لها على صعيد الدوائر محليا ثم النيابة فالأكاديمية. التجربة/المبادرة ثمنها السيد المفتش العام لوزارة التربية الوطنية، ودعا إلى تعميمها وطنيا بعد إجراء تعديلات
اما بخصوص الحوض المدرسي فاغلب المؤسسات التعليمية بجهة سوس ماسة درعة توصلت بالمذكرة الخاصة بتشكيل الاحواض المدرسية رغم ان المذكرة تتحدث عن الايجابيات فقط لكن سلبيات الاحواض المدرسية كثيرة جدا و ستزيد من تازيم الوضع التعليمي
ولنا عودة قريبا الى موضوع لماذا الاحواض المدرسية الان ؟؟؟؟ و للاشارة فالاحواض المدرسية تمت مناقشتها بالرباط مع المفتش العام للوزارة منذ ثلاث سنوات و ليست الفكرة وليدة اليوم .... وسنعود للموضوع ان شاء الله

تحية اخي اولا انا لا اريد ان اتحدث عن الاخطاء و خاصة الاملائية التي اتمنى ان تعمل على تصحيحها في مداخلتك
ثانيا اما بخصوص هواية الكتابة فهي خير من هواية النقد من اجل النقد و الهدم فاتمنى ان يسود بيننا الوضوح الفكري و مناقشة الافكار بالحجة والبرهان بعيدا عن اي مزايدات كيفما كان نوعها .
ثالثا وبخصوص مجلة العندليب فاقول لك انها مجلة تربوية لها قيمتها الفكرية بالنسبة للتلميذ داخل المنظومة التربوية و يسهر عليها طاقم من الاساتذة الشرفاء و اتحداك ان تنجز عملا مثلها او اي عمل يحقق الاهداف التي رسمت لها .
رابعا بخصوص الموضوع الذي كتبت و المتعلق بالحوض المدرسي فاطلب منك ان تعيد قراءته لتفهم اني لم اقل ان الاجتماع كان من اجل مناقشة الحوض المدرسي كما قال اخي المواطن فعد الى الموضوع لتفهمه جيدا .
اما بخصوص الحوض المدرسي فالمذكرة وصلت الان الى المؤسسات التعليمية بجهة سوس ماسة درعة يمكنك ان تطلع عليها لتفهم بان الاخبار التي نتوصل بها هي اخبار صحيحة و بعد ان نتأكد منها نعمل على نشرها لتكون انت اول من يطلع عليها على اعتبار ان الخبر يهمك و اذا كنت تشكك في مصداقية اخبارنا فلا داع لقراءتها و الرد عليها
و نتمنى لك التوفيق في مشاركاتك القادمة

شكرا اخي العزيز
انا الان بصدد اعداد موضوع شامل يهم الحوض المدرسي و قد اجريت اتصالات مع بعض المفتشين وساتصل ببعض النقابات لارى وجهة نظرهم في الموضوع و سانشره قريبا ان شاء الله

شكرا جزيلا اخي احمد هذه فقط الايجابيات اما السلبيات فهي كثيرة و خطيرة جدا سنتحدث عنها لاحقا و نناقشها

المرجو مزيدا من التوضيحات و شكرا..

بناء على مذكرة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين سوس/ ماسة /درعة عدد 174بتاريخ 07/01/08يتكون مكتب الحوض المدرسي مما يلي :
3رؤساء مجالس التدبير(مديرون)3رؤساء جمعيات الآباء-3مستشارون جماعيون-3ممثلوا هيئة التدريس-3ممثلوا التلاميذ :إعدادي/ ثانوي
من أهداف الحوض المدرسي : تقديم اقتراحات حول المشاريع * دعم ومصاحبة مجلس التدبير في بلورة وإنجاز مشاريع المؤسسات التعليمية بالحوض المدرسي*المساهمة في ترسيخ السلوك المدني والتربية على القيم الإيجابية، وحماية التلميذ والأستاذ والمؤسسة التعليمية *تعزيز التواصل والتنسيق بين مجاس التدبير*تشكيل مجلس إقليمي لمجالس تدبير المؤسسات التعليمية
*تقديم اقتراحات حول الشراكات والمشاريع التي يمكن إنجازها على الصعيد الإقليمي*
من خلال هده الورقة أتمنى أن أكون قد سلطت الضوء على بعض أهدا ف الحوض المدرسي ولنا عودة ..... سعيد أبوهشام

شكرا على التوضيح أخي