|
كفى من اللحن في مطالبتكم بترقيتكم جازاكم الله خيرا...
استسمح اذا كنت قاسيا و مباشرا...فالامر لم يعد يستحمل ان يسكت عنه...اعني بذلك الاخطاء التي اصبحت لا تعد و لا تحصى في المداخلات التي نطالب من خلالها بترقيتنا...فعار علينا ان نسعى بترقية نحن لا نجيد حتى لغة المطاابة بها...اشير في هذا المقام بالخصوص الى الغياب الشبه المطلق لبعض الحروف العربية الخالصة البحتة و اخص بالذكر هنا حروف الظاء و الثاء و الذال التي اصبحت في خبر كان في محادثاتنا اليومية حتى في اللغة الفصحى...لكن ان تصل العدوى الى نصوص معلمينا المكتوبة بحيث لا نجد فيها اثرا للحروف المذكورة انفا و في مقالات عالمية يطلع عليها كل من هب و د ب...فهذا والله ما لا يمكن السكوت عنه...فلا يخفى عنكم اننا اصبحنا محط سخريةالجميع وموضوع نكت الموظفين الاخرين...لعلمكم فانا استا ذ للغة الفرنسية تاهيلي...لكن غيرتي على لغة الضا د اكبر من غيرتي على لغة موليير التي ادرسها...
|
Errata
اسف للخطا في السطر الثاني فقد غيرت الفعل...نطالب...د ون ان اغير حرف الجرالذي يتماشى معه...نسعى لترقية عوض بترقية.... |
شكرا اخي على ملاحظتك ان لغة الضاد في خطر و الاسباب كثيرة.
|
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته علم أعداء الإسلام أن اللغة العربية هي الجزء المشترك من كيان الأمة، وهي الوطن المعنوي الواحد لحركة اللسان المعبرة عن حركة الفكر والوجدان، وأن مقياس رقي الأمم وانحطاطها في رقي اللغة وانحطاطها؛ هجموا على اللغة العربية، وأخذوا تراثنا ومخطوطاتنا إلى مكتباتهم وجامعاتهم، عندما أدركوا أن اللغة تربط بين المسلمين وتوحد بينهم، كان المسلم ينتقل من المغرب إلى أقصى المشرق وهو يتكلم باللغة العربية الفصحى، وكل واحد يفهمه، كلهم يفهم بعضهم بعضاً؛ لأن اللغة واحدة، فلما احتل الكفار الدولة الإسلامية، وقسموها شنوا الحرب على اللغة العربية الفصحى، وفرضت لغة الغزاة على الشعوب الإسلامية المغلوبة. أولاً: جعلوا لغتهم هي اللغة الإجبارية في المدارس، من المرحلة الابتدائية إلى الجامعية فما فوق، واعتبروها اللغة الأساسية في البلاد مع إهمال اللغة العربية، حتى ينشأ جيلٌ من أبناء المسلمين يتكلم بلغة الغزاة ويهجر لغته الأصلية، وصار طالب العمل والوظيفة لا يستطيع أن يجد وظيفة إلا إذا كان يتقن لغة الغزاة اتقاناً جيداً، حتى صارت الأجيال في بلاد المسلمين لا تحسن النطق بالعربية وتجيد لغات الغزاة، وابتعدت الأجيال عن الدين نتيجة لذلك، حتى صار الواحد يفتح المصحف ولا يحسن تلاوته، ولا قراءة حديث النبي صلى الله عليه وسلم، فضلاً عن مقطوعة شعرية، أو قصة كتبت بالعربية. انظروا إلى حال المسلمين في شمال أفريقيا ، ماذا فعلت بهم فرنسا و أفريقيا ؟ والشعوب الإسلامية في روسيا و الصين لقد دمرت اللغة العربية تدميراً تاماً فهم يتكلمون فرضاً باللغة الروسية. وهكذا في كثير من البلدان أزيحت اللغة العربية عن مسرح الحياة، ثم قاموا بعد ذلك بشن الهجمات، ومن ذلك محاولة نشر اللهجات العامية الإقليمية، والتشجيع على أن تكون اللهجة العامية هي التي تكتب بها العلوم والآداب والمعاملات، وأن العامية سهلة وتجيدها كل المستويات، والفصحى قواعد صعبة وألفاظ معقدة، هكذا خيَّلوا لنا؛ فصارت اللغة العامية هي الدارجة الباهية، حتى نصير مثل الألمان والإنجليز والفرنسيين، الذين انفصلوا بلغات مختلفة عن اللغة اللاتينية الأم .. هكذا كان المخطط، وأعطيت اللهجة العامية صيغة اللين والسهولة، ووصفت بأنها القادرة على التعبير عن كل أفكار أفراد المجتمع، وفتح المستشرقون الباب للدراسات، ونشروا الأبحاث في المجلات، وقاموا بتلك الحركة الخبيثة لترك الفصحى إلى العامية، فقام وليم جيمس ، و سلدن مور وغيرهما من هؤلاء الأخباث الأنجاس و لويس ماسنيون ، وبعضهم أسماؤهم على شوارع في بلاد المسلمين، قاموا بالدعوة إلى العامية، وتلقفها من المحسوبين على المسلمين من أمثال: لطفي السيد و عبد العزيز فهمي و توفيق الحكيم و سلامة موسى و زكي نجيب محمود ، وغيرهم فقاموا بإشاعة اللهجة العامية، وهدم اللغة العربية، وتغيير قواعد اللغة العربية، وتغيير الخط العربي، وتغيير قواعد الإملاء، وحذف بعض القواعد، وأيدهم نصارى العرب من أمثال سعيد عقل و أنيس شريحة و لويس عوض ، ولا غرابة أن يتشجع نصارى العرب ويتحمسوا إلى هذه الفكرة، وسُخّرت الأفلام والمسلسلات والمقالات والمجلات لهذه الأغراض الخبيثة، وأثيرت النعرات القومية، فإذا كان المسلمون من أصل هندي أثاروا قضية الحضارة الهندية القديمة، وآدابها ولغتها السنسكريتية، ونبشوا قبور المقبرة السنسكريتية وأخرجوا العظام البالية؛ ليقولوا: هذه لغتكم الأصلية، وأثاروا النعرة البربرية في أبناء المغرب العربي ، والقومية الطورانية في أبناء تركيا المسلمين، والنعرة القبطية في أبناء مصر ، وأحيوا أمجاد الفراعنة وآثارهم لقطع الشعب عن أصالته العربية الإسلامية، وفي بلاد الشام أثاروا الحضارة الفينوقية، والقومية الكردية في الأكراد، وغير ذلك؛ لتقطيع أوصال الأمة، وفرض أتاتورك على المسلمين في تركيا كتابة اللغة بالأحرف اللاتينية، ومنع الأذان بالعربية، والكتابة بالعربية، والتدريس بالعربية، واللباس الذي يميز المسلمين, فصار حالهم كما ترون اليوم لا يقدر المسلم أن يفتح القرآن ويقرأ، ولا يفهم بعضنا بعضاً إذا التقينا في الحج، وإنما يكون الكلام مع المسلم بالإشارات. ذهبت اللغة العربية، وقام طه حسين وأذنابه ومن معه بحركة إلغاء الإعراب، وإشاعة قاعدة: سَكِّنْ تسلم، وإلغاء الحركات الإعرابية، كرفع الفاعل، ونصب المفعول به .. كيف سيعرف المسلم معنى قوله تعالى: إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ [فاطر:28]؟ الله: لفظ الجلالة مفعول به مقدم منصوب هو الذي يُخشَى، والعلماء: فاعل فهم الذين يَخشَون، وَإِذِ ابْتَلَى إِبْرَاهِيمَ رَبُّهُ بِكَلِمَاتٍ [البقرة:124] من الذي ابتلى؟ إبراهيمَ: مفعول به مقدم، ربُّهُ: فاعل مؤخر، فإذا ألغينا الحركات الإعرابية كيف سنفهم من الذي ابتَلى؟ ومن الذي ابتُلِي؟ ومن الذي يَخشى؟ ومن الذي يُخشى؟ وقام سوق السخرية بمدرسي اللغة العربية، وأصبحت رواتبهم من أدنى الرواتب إن لم تكن أدناها، ويظهر مدرس اللغة العربية في الأفلام بمظهر الحزن والسخرية، وتطلق النكت المضحكة اللاذعة للسخرية، وقُلّلت حصص اللغة العربية، وحذفت في بعض المدارس بالكلية، مع أن قواعد اللغة الإنجليزية تدرس في الجامعات، فالتخصص -علمي أو أدبي- تدَّرس فيه قواعد اللغة الإنجليزية، واللغة العربية حذفت بالكلية، بل إنه وصل الحال المزري أن تدرَّس في بعض الجامعات حصص قليلة للغة العربية وتدرِّس قواعد اللغة العربية باللغة الإنجليزية، فلا يقال: هذا فاعل، وإنما يقال: هذا ( Object) وهذا ( Subject ) وهذا ( Adverb ) وهذا ( pronouns ) وهكذا تدرس قواعد اللغة العربية باللغة الأعجمية، ولما قام بعض المخلصين بتعريب المصطلحات والكلمات، قامت السخرية بالترجمة، أو بالتعريب، وقالوا: أتريدون؟ ترجمة الـ( Sandwich ) إلى شاطر ومشطور وبينهما طازج؟ سبحان الله! من الذي قال أن هذه ترجمة ( Sandwich )؟ ما هو الشاطر؟ أليس السكين؟ والمشطور هو الشطيرة؟ كيف تكون ترجمة ( Sandwich ) سكين وشطيرة؟ عندنا كلمة واحدة نقولها شطيرة أو فطيرة، وإذا كان ( Sandwich ) هو اسم الشخص الذي اخترع الفكرة، ( Bantlwoni ) (وبنطلوني) اسم الذي فصَّل هذا أول ما فصّله، فبأي شيء يتبجحون علينا والقضية قضية أسماء؟! وأشيعت المفردات الأجنبية في كتب اللغة العربية والمدارس العربية والجامعات العربية، مع أن لها بدائل واضحة وسهلة، أدخلت كلمة ( Biology ) مع أننا بسهولة نقول: علم الأحياء، و ( Ficology ) مع أننا بسهولة نقول: علم وظائف الأعضاء، و ( Sociology ) مع أننا نقول بسهولة: علم النفس، وهكذا ... لكنَّ رنين الكلمة الذي يوحي بالتقدم والحضارة عند المنهزمين من أبناء جلدتنا صاروا يرطنون بهذه الألفاظ في كلامهم؛ ليدللوا على أنهم متقدمون وحضاريون ومواكبون للمخترعات والمكتشفات والحضارة الغربية. نعم. لو قالوا أسماء الأشخاص، وأسماء البلدان، وأسماء الأدوية التي لا حيلة فيها لقبلنا ذلك، وقلنا: نأخذ الأعلام كما هي. ...... الشيخ محمد المنجد |
السبب في ذلك تدني المستوى التعليمي.
|
[quote=الحسين غربى;691881]استسمح اذا كنت قاسيا و مباشرا...فالامر لم يعد يستحمل ان يسكت عنه...اعني بذلك الاخطاء التي اصبحت لا تعد و لا تحصى في المداخلات التي نطالب من خلالها بترقيتنا...فعار علينا ان نسعى بترقية نحن لا نجيد حتى لغة المطاابة بها...اشير في هذا المقام بالخصوص الى الغياب الشبه المطلق لبعض الحروف العربية الخالصة البحتة و اخص بالذكر هنا حروف الظاء و الثاء و الذال التي اصبحت في خبر كان في محادثاتنا اليومية حتى في اللغة الفصحى...لكن ان تصل العدوى الى نصوص معلمينا المكتوبة بحيث لا نجد فيها اثرا للحروف المذكورة انفا و في مقالات عالمية يطلع عليها كل من هب و د ب...فهذا والله ما لا يمكن السكوت عنه...فلا يخفى عنكم اننا اصبحنا محط سخريةالجميع وموضوع نكت الموظفين الاخرين...لعلمكم فانا استا ذ للغة الفرنسية تاهيلي...لكن غيرتي على لغة الضا د اكبر من غيرتي على لغة موليير التي ادرسها...[/
الغرض تبليغ الرسالة و بلوغ المراد كفى تقديسا للغة.. حتى انت ارتكبت أخطاء كثيرة و أنت تكتب هذا الموضوع .. واش حنا مساليين نشكلو و نعاودو باش مايبقا فيك الحال! |
أظن أن الهدف واحد مهما اختلفت السبل و الكل من شارك في هذا الموضوع أو انتقده يسير لا محالة إلى المطالبة بالترقية، فكيف يعقل أن موظفا لا يكثرت لهذه الترقية قد سئم من القراءة عنها.
|
الغرض تبليغ الرسالة و بلوغ المراد كفى تقديسا للغة..
حتى انت ارتكبت أخطاء كثيرة و أنت تكتب هذا الموضوع .. واش حنا مساليين نشكلو و نعاودو باش مايبقا فيك الحال! الموضوع المطروح في غاية الأهمية، وأظنك عزيزي لم تستوعب الرسالة، وهذا حقا جد مؤسف أما إذا كنت تنتمي إلى أسرة التعليم فلا يسعني إلا أن أقول لك حسبنا الله ونعم الوكيل |
chers freres ce n est pas ni l occaion ni le droit de parler de ce genre de ce sujet pourqoui nous melangeons tous.on parle du promotion alors laissons nous dans ce sujet là
|
اقتباس:
|
شكرا للاخ الكريم على غيرته على اللغة العربية ولكن ما أريد أن أشير اليه هو أن الاخوة عند كتابة مداخلاتهم لا يعيرون اهتماما كبيرا للاخطاء و انا على رأسهم لانه و بكل بساطة يريدون ايصال أفكارهم بأسرع وقت وباستعمال وسيلة غير الورقة و القلم فمنا أخى الكريم من هو حديث العهد بمثل هدة التقنيات حاسوب و غيره .
المهم اخى الكريم أنهم لا يرتكبون الاخطاء امام تلامدتهم ولا فى تحريرهم للوثائق الرسمية واوراق الامتحانات المهنية و ما الى دون دلك للاشارة فانا كدلك استاد اللغة الفرنسية ولا أتوفر على حرف الدال معجم فى الحاسوب الدى اشتغل عليه و هدا لا يعنى اننى لا أعرف متى اكتبه |
كفى من اللحن في كتابتكم جزاكم الله خصوصا إن كنتم تعلمون أجيال الغد الأخ الكريم الحسين غربي أهنئك على غيرتك على لغة الضاد تلك الغيرة التي أحرجت البعض.. و ما أكثرهم اتقوا في أولادنا الله يا معلمي الأجيال |
غريب امركم في هدا البلد
تكلمنا في هدا الموضوع كثيرا ثم اطل علينا الاخ الكريم الدي يغير على اللغة العربية
هل تغير فعلا على اللغة العربية او تريد ان تقول شيئا اخر قرات لك :انا استاد اللغة الفرنسية اخدت منها كلمة :انا والانا في علم النفس هو.......... ادا فكرنا مثلك سنقول الملحون ليس له قيمة و الكتابة ممنوعة الا لمن كان من اتحادكتاب المغرب كما كان من قبل ياخي ان الكتابة هي فن وابداع اننا نتعلم من المهد الى اللحد انت لاحظت الرموز ونحن نريد التواصل والمغاربة قشابتهم واسعة |
اقتباس:
إذا الصحيح إن . يستحمل الصحيح يتحمل ( بضم الياء وفتح التاء ) . بترقية الصحيح لترقية . الى نصوص معلمينا المكتوبة الصحيح الى نصوص معلمينا.( لأن النصوص تكون دائما مكتوبة). فأنا أستاذ للغة الفرنسية الصحيح فأنا استاذ اللغة الفرنسية. اللهم علمنا ما ينفعنا و انفعنا بما علمتنا. متفق معك أخي على مضمون الموضوع . |
ومقالك هذا فيه غياب مطلق للهمزة على الألف,أليس الهمزة على الألف من حروف العربية الخال
Je vous répondrai dans la langue Molière Monsieur Mottalib en précisant que je n'ai pas prétendu être un érudit de la langue arabe ,et que mon intention de par ma modeste contribution était d'attirer l'attention sur un phénomène que je juge gravissime et qui est susceptible de porter atteinte à notre image en tant qu'enseignants: ne voyez-vous pas que nous sommes devenus la risée des sédentaires des cafés dond nous constituons la part du lion; ceci d'une part, d'autre je voudrais ajouter que je ne suis pas un habitué du p.c.et que de ce fait j'ai du mal à manipuler las touches du clavier pour en ressortir les tran******ions relatives aux lettres arabes( je vous demanderai à l'occasion, M.mottalib, de me montrer quelle touche il faut solliciter pour rendre alalif almahmouz), ceci étant, il m'a fallu un effort fou pour rédiger mon modeste mot.
|
عليك ان تبقى في لائحة الترقي 7او8سنوات لتفهم ما معنى الهمزة والكاف في لغة الواو
|
اقتباس:
|
الى ساعي البريد
اولا...انا لم اخص بالذكر احدا في مداخلتي تفا د يا للاحراج...ثانيا...تصحيحاتك - بالاحمر- مردودعليها اخي الكريم...و رغم ذلك فانا اتقبلها بصدر رحب لانك تبدو متمكنا من لغة الضادعلى عكس كثير من المدرسين...اما انا...فالعربية ليست تخصصي...
|
عليك ان تبقى في لائحة الترقي 7او8سنوات لتفهم ما معنى الهمزة والكاف في لغة
J'en suis à ma quinzième année à l'échelle 10...
|
تبقى ظاغطا على زر السهم العالي وتضغط على الألف.تحياتي
أشكرك أخي...تحياتي...
|
كفى من اللحن في كتابتكم جزاكم الله خصوصا إن كنتم تعلمون أجيال الغد الأخ الكريم الحسين
أجدني عاجزا عن شكرك أخي الكريم نظرا لما تلقيته من انتقادات لاذعة...فجازاك الله عني خير الجزاء...
|
chers freres ce n est pas ni l occaion ni le droit de parler de ce genre de ce sujet
*******ez-vous de rédiger en arabe cher collègue...la promotion que vous proclamez - et dont nous ne sommes pas dignes tant que nous sommes comme nous sommes- est de ***e féminin...
|
انا البحر في احشائه الدر كامن فهل سالوا الغواص عن صدفاتي
رحمك الله يا لغة الضاد |
http://www.samysoft.net/forumim/fwasel/3/asadsdscxc.gif http://www.samysoft.net/forumim/fwasel/3/asadsdscxc.gif http://www.samysoft.net/forumim/fwasel/3/asadsdscxc.gif اسمحوا لي إخوتي أن أدلي ببعض الملاحظات: -الرجاء عدم تجريح بعضنا البعض أثناء الردود. -الأخطاء التي يرتكبها البعض قد نعزوها إلى التسرع في الردود . - قد يكون مرد الأخطاء المرتكبة إلى كون بعض الدفاتريين مازالوا لا يتقنون الكتابة بالحاسوب , فرفقا بهم . -رغم هذه التبريرات التي قدمتها, لايمكن أن يكون ذلك سببا لأن لانهتم بلغتنا . -الرجاء من الإخوة الدفاتريين مراجعة مايكتبونه, قبل اعتماد المشاركة . تحياتي للجميع |
A l'attention de Monsieur Lafryhi 33
جازاك الله خيرا على بحثك الرائع اخي الكريم...
|
يجب ان نتجاوز السقوط في مثل هاته المواضيع.المهم هي الفكرة هل وصلت ام لا وليس المهم كتابة الدال المعجمة و الزاي او الظاء
هناك منتديات تهتم باللغة العربة كان الاحرى بك المشاركة فيها . اما في منتديات دفاتر يجب ان ننظر الى اهمية المواظيع المتداولة و التفكير واعمال العقل للخروج بخلاصات تفيد المشتركين |
اقتباس:
Excuser moi je ne suis ni prof de français ni d'arabe |
اللغة في الأصل هي أداة للتواصل والتخاطب فقط وإذا أخطأ بعض الإخوة في كتابة بعض الكلمات فهذا راجع لعدة أسباب منها ماهو مرتبط بالكتابة على لوحة الحاسوب ومنها ماهو مرتبط بالرأي وبالسرعة التي نكتب بها ،فكبار المفكرين عندما ينتجون فكرا فإنهم يلجؤون لمصححين على مستوى اللغة، وكذلك الصحافة يوجد بمقرها مصحح لكبار الصحافيين ومن العيار الثقيل...أهنئك أنك استطعت تحويل الموضوع الرئيس إلى موضوع نحن في غنى عنه،وهو أساسا مرتبط بالمناخ التعليمي بالبلاد لذلك رتبتنا على المستوى الدولي مخجلة فنحن في المرتبة الأخيرة بعد غزة المحاصرة ودجيبوتي ..تحياتي
|
اقتباس:
|
Dans nos relations quotidiennes avec autrui, il existe des règles de politesse et de savoir-vivre à respecter pour garder des rapports agréables avec tout un chacun. Il en va de même sur internet. |
Dans nos relations quotidiennes avec autrui, il existe des règles de politesse et de savoir-vivre à respecter pour garder des rapports agréables avec tout un chacun. Il en va de même sur internet. La netiquette s’applique à tous les échanges que vous pouvez entretenir sur le web : quels mots utiliser dans les emails, les « chats » (conversation en direct, dont une des applications les plus utilisées est MSN Messenger), les forums de discussion, etc. Les règles de base Comportez-vous avec les autres internautes de la même façon que vous souhaitez que ceux-ci se comportent avec vous. Autrement dit, ne faites pas aux autres ce que vous ne voudriez pas qu’ils vous fassent. Le web peut parfois sembler impersonnel, notamment car vous vous trouvez derrière un écran d’ordinateur. Pour autant, n’oubliez jamais qu’il y a toujours de l’autre de l’autre côté plusieurs centaines d’autres personnes. N’utilisez pas de LETTRES CAPITALES pour insister sur quelque chose. L’utilisation des lettres capitales peut facilement passer pour un hurlement ou un ordre. N’ayez jamais de propos injurieux ou déplacés. Et ne vous laissez jamais entrainer par l’énervement ou les grossièretés des autres. Sur internet, on parle de « Flaming » : l’insertion sur des forums de discussion de messages avec l’intention d’être agressif ou injurieux. Ces messages sont appelés des « flames ». De temps en temps, les « flamers » essaient simplement de contrarier ou d’offenser les internautes participant à des forums de discussion ou des « chats ». Ils essaient de s’imposer par la force plutôt que par la discussion. Une séquence d’échange de « flames » s’appelle « flamewar ». D’autres ont pour unique objectif de lancer des sujets polémiques, des discussions forcément enflammées juste pour le plaisir de se fâcher avec d’autres internautes. C’est ce qui s’appelle le « trolling », dont les participants sont nommés des « trolls ». Participez à des discussions, donnez votre avis, mais ne vous mêlez jamais des dis****s des autres. Relisez toujours vos messages avant de les poster sur le net, où les même règles d’orthographe doivent être appliquées que pour du courrier postal. Envoyez des messages les plus courts possible. Respectez les thèmes des forums, des sessions de conversations, etc. Si vous désirez parler d’un autre sujet, lancez un nouveau forum ou une nouvelle discussion. Dans des forums ou au cours de discussions, signez vos messages avec votre pseudo ou votre nom d’utilisateur, jamais avec votre propre nom. Respectez la vie privée des autres. Pardonnez les fautes des autres internautes, ce sont parfois des personnes qui font leurs premiers pas sur internet. شكرا للأخ الكريم على هذه القواعد الأساسية التي لو تم الإلتزام بها لما كان هناك أدنى مشكل . ونشكر الإخوة على غيرتهم على اللغة العربية ، في حين لا يجب أن نحيد على ما تم تسطيره لهذا الدفتر . (.......... Respectez les thèmes des forums, des sessions de conversations ) وشكرا لتفهمكم . |
اقتباس:
|
اقتباس:
|
الى الاخت راشا: السلام عليك ورحمة الله تعالى وبركاته ، أتمنى أن أكون كتبت اسمك كما ترغبين وأن لا أكون ٌقد أخطأت في كتابته.
عندما أضحكني الأخ فإنني أعي ما أقول فلا أشمت في أحد وأخلاقي لا تسمح بذلك ،فقد أضحكني الأخ فعلا أليس لي الحق في إبداء مشاعري كيف ما كانت حزنا أو فرحا، ضحكا أو عبسا،ألست انسانا،ألسنا في منتدى له من القوانين ما يكفي لتكبيل كل ما ينشر إذا كان غير صالحا أو يمس بالآخرين خصوصا إذا كان شماتة كما تقولين،لا أحد يجبر الآخرين على عدم ابداء مشاعرهم كيف ما كانت،أعود فأقول إن الرجل أضحكني بالفعل ..تحياتي |
من الأخطاء الشائعة والتي يوردها موقعنا المتميز تربويات عبارة متواجد والصحيح موجود
|
لا تنسوا يا شموعنا المضيئة أننا عائلة واحدة مهما اختلفت مشاربنا, فلنتعاضد ولنتآزر ولا نتح الفرصة لمن يتربص بنا الدوائر نتيجة جدالات عقيمة قد تعمق البون الذي ما فتئ يتسع
لا تنسوا أن الاختلاف في الرؤى والقناعات لا يمكنه بأي حال أن يفسد للود قضية |
أما أنا فمشكلتي من نوع آخر. أقصد أنني أتب الحروف العربية عن طريق الفأرة!!!
هذا السطر مثلا اخذ مني اكثر من ٥ دقائق!!!! لذا من الممكن جدا ان اقع في هفوات تكون في بعض الوقت مقصودة. |
اقتباس:
|
[quote=الحسين غربى;691881]استسمح اذا كنت قاسيا و مباشرا...فالامر لم يعد يستحمل ان يسكت عنه...اعني بذلك الاخطاء التي اصبحت لا تعد و لا تحصى في المداخلات التي نطالب من خلالها بترقيتنا...فعار علينا ان نسعى بترقية نحن لا نجيد حتى لغة المطاابة بها...اشير في هذا المقام بالخصوص الى الغياب الشبه المطلق لبعض الحروف العربية الخالصة البحتة و اخص بالذكر هنا حروف الظاء و الثاء و الذال التي اصبحت في خبر كان في محادثاتنا اليومية حتى في اللغة الفصحى...لكن ان تصل العدوى الى نصوص معلمينا المكتوبة بحيث لا نجد فيها اثرا للحروف المذكورة انفا و في مقالات عالمية يطلع عليها كل من هب و د ب...فهذا والله ما لا يمكن السكوت عنه...فلا يخفى عنكم اننا اصبحنا محط سخريةالجميع وموضوع نكت الموظفين الاخرين...لعلمكم فانا استا ذ للغة الفرنسية تاهيلي...لكن غيرتي على لغة الضا د اكبر من غيرتي على لغة موليير التي ادرسها...[/quote]
إخي الحسين غربي ،تحية طيبة وبعد: يقول المثل: فاقد الشئ لا يعطيه فكيف تتحدث عن لغة الضاد وعن الأخطاء التي يرتكبها المتدخلون من الدفاتريين في تحرير موضوع ما ،فمداخلتك كلها أخطاء ....هي في الحقيقة ليست أخطاء بل هي لا مبالاة منك وعدم مراجعتك لها قبل اعتماد الموضوع . من بين هذه الأخطاء أذكر : 1-غياب همزة القطع في موضوعك ككل...كما لاحظ أحد المتدخلين. 2- غياب علامات الترقيم التي تعتبر مرشدا أساسيا للقارئ. 3- مجموع أخطائك ...26...هذاإن لم أغفل أحدها. على العموم،يجب التماس العذر للمتدخلين ،ربما كانت أخطاؤهم لأحد الأسباب التالية: *السرعة في إرسال التدخلات. *كونهم مبتدئين في ميدان استعمال لوحة المفاتيح. * ليست لهم دراية باختصاراتها. *...................................إلخ. |
الرجاء من الإخوة عدم الاسترسال في الردود حول هذا الموضوع, فقد نال حظه وزيادة. |
| الساعة الآن 07:09 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها