|
تصريح وزير التربية الوطنية في البرلمان
جوابا عن سؤال لاحد المستشارين في مجلس المستشارين صرح وزير التربية الوطنية بان الوزارة بصدد تبني مقاربة جديدة في التعامل مع وضعية التعليم بالوسط القروي حيث اعترف بان الاستمرار في النهج الحالي من تقريب المدرسة من التلاميذ و استمرار نفس الظروف الصعبة في تلك المناطق لن يحل المشكلة رغم ما يواكب ذلك من مجهودات من بناء سكن وظيفي و تعويض عن التدريس بالمناطق النائية ...و لن يساهم في الرفع من المردودية ولن يجعل الاساتذة يستقرون في تلك المناطق= يعني الدراري فهذا النظام الحالي ماغاديش يقراو.
و اشار السيد الوزير الى انه في صدد تجربة نموذجية في منطقة فكيك سيعمل على تعميمها فيما بعد وهي انشاء مدرسة ب12 استاذا و مدير و مطعم مدرسي و داخلية صغيرة في مركزالجماعة{مكان فيه ظروف الاستقرار} سيتم العمل على توفير النقل المدرسي للتلاميذ, هنا يمكن الحديث عن تعليم ناجع. في نظري المتواضع تجربة تستتحق التشجيع و التعميم على ان لا يترك للارتجالية و الصدفة و الترقيع اي مجال ما رايكم؟. |
رد على كلمة السيد الوزير
أخي الكريم أشكرك جزيل الشكر على تفضلك بنقل ماراج في مجلس المستشارين مع وزير التربية الوطنية زوال يومه 26 ماي 2009 لكن مافاه به الوزير من كلمة تحط من رجل التعليم وأظن أن أخوتكم سمعتموها وهي يلا غاب المعلم أو مابغاش يقري هاته كلمة لو كنا في بلد ديمقراطي غربي لتمت محاسبته ومن هذا المنبر أدعو الفرقاء الإجتماعيين مطالبة الوزير بسحب كلمته أمام نفس القبة وعلينا كرجال التعليم أن نستعمل جميع وسائل الضغط بما فيها الإمتحانات لرد الوزير إلى الصواب ومحاسبته على كلمته لأنه لا يوجد بيننا من لايريد أن يقوم بواجبه والذي لايقوم بواجبه هو الوزير حيث أن وزراء آخرين طالبوا بترقيات استثنائية لموظفيهم حاليا وهو صامت لا يتحرك إلا من ضربنا من الخلف نحن رجال التعليم باتهمنا بالتملص من العمل لذا أرجو من الإخوة الوقوف وقفة رجل واحد وإلا رحمة الله علينا بعد هذا الذل الذي وصلنا إليه
|
ياأخي إننا لسنا في مستوى الرد على الوزير لكوننا لا نقوم بواجباتنا نحو التلاميذ أصبح الأستاذ لا يفكر اللا في الحركات الانتقالية بجميع انواعها.
الذين يمكنهم التكلم هم فئة قليلة تقوم بواجباتها أحسن قيام . |
اقتباس:
|
اقتباس:
اذا لم يفكر في الحركة فيم سيفكر اذا |
السؤال هو : لماذا يشكل مشكل الإستقرار ، وهاجس الإنتقال جل اهتمام رجل التعليم، وخاصة بالوسط القروي، وعندما نحدد الجواب..البقية ..تفاصيل.
|
رد الاخ مدير واقعي ولا لبس فيه المدرسون فعلا لا يقومون بواجبهم وهذا هو سبب التنكيت بنا وهذه حقيقة لا ننكرها بالامس كانت وسائل الاتصال والنقل شبه منعدمة وكان الاغلبية ياتون من مسافات بعيدة (تلاميذ+اساتذة)والنتائج كانت راقية وذات جودة عالية رغم ان الاجر متواضع جدا اليوم اغلب رجال التعليم يمتطون سيارات ولكنهم يتباهون في المقاهي انهم يتغيبون كن منطقيا واجب او رد بصراحة |
اقتباس:
اخي لقد استمعت الى كلمة الوزير من البداية الى النهاية و كدا التعقيب و لم الحظ اي تطاول على رجال التعليم و ما قاله (الا مارشقت لهم ...)هدا بالفعل موجود و لا يمكن نكرانه حتى مع رجال التعليم المتوفرة جميع الظروف لهم ... |
في الحقيقة مستوى التعليم الذي وصلنا اليه في بلادنا، نتحمل مسؤولياته نحن جميعا: هياة التدريس وهيأة التاطير واالنواب والوزارة
هي اذن مسؤولية مشتركة : السادة الأساتذة نسبة مهمة منهم لا تقوم بواجبها وتتستر وراء الظروف الصعبة والحركة الانتقاليةوالاجرة الهزيلة...رغم اننا قبلنا مسبقا بهذه الظروف. صحيح ان ظروف العمل في المناطق النائية صعبة،وتستوجب المطالبة بتحسينها، لكن ما ذنب اولئك الأطفال الذين يلتحقون بالمدرسة قاطعين مسافة لا يستهان بها ، حاملين محافظ احيانا يزيد وزنها عن وزنهم، ولا يجدون استاذهم وتتكرر الغيابات ، اين الضمير المهني اين الوازع الديني. اننا بهذا التصرف ننتقم من ابرياء لا حول ولا قوة لهم هل ذنبهم انهم ارادوا التعلم؟ نفي الشيء يقال عن السادة المديرين الذين لا يزورون مدارسم الا ناذرا اما السادة المفتشون فحدث ولا حرج، لهم مقاطعة مساحتها تضاهي مساحة دولة الكويت .كيف يتسنى لهم زيارة المدارس في غياب وسائل نقل قارة ووعورة المسالك.فيكتفون بالمكوث في بيوتهم الى ان تدعو ضرورة قصوى للتحرك. النيابات غير معنية الا بالأرقام نسبة النجاح التسجيلات...بتواطؤ مع التكاديمية والوزارة. اخواني مسؤولياتنا مشتركة.يجب ان نقوم بواجبنا ونستحضر ضمائرنا و......ثم نقف وقفة رجل واحد لتحسين ظروفنا،ليست لدينا ادنى غيرة على تعليمنا،انظروا الى هذه الاملاءات التي تملى علينا ونحن عاجزين عن التصرف، انظروا الى المستوى الذي وصل اليه تعليمنا بسبب الاهتمام بالأرقام.لماذا لا نعيد النظر في الخريطة المدرسية التي لا تنتج الا اجيالا من الفاشلين، لماذا نساعد ابناءنا على الغش في الامتحانات؟لماذ مجالس مؤسساتنا غير مفعلة ونحن صامتون. الموضوع شاك يستدعي نقاشا موسعا.... |
بالامس القريب حدثنا الوزير السابق عن تجربة الاستاد المتنقل في خيمة بمنطقة فكيك فكان استاد ياكل ويدرس ويقطن في خيمة ويتنقل مثله مثل باقي الرحل مادا اعطت النتيجة واليوم يحدثنا الوزير الحالي بعد رجوعه من بلاد الجن والملائكة بتجربة اخرى من منطقة فكيك وقبلهم هللت الحكومة باكتشاف البترول في منطقة فكيك مادا كانت النتيجة
|
طريقة مشجعة إدا كان استقرار الأستاذ في وسط شبه حضري وليس جماعة قروية أحيانا لا ترقي مستوى تواجد بعض الفرعيات..
أظن أنه لن يثني أغلب الدين يتنقلون باستمرار إلى المدينة للمبيت مع أفراد عائلاتهم.. ربما قد لاتصلح لكل مناطق المغرب.. |
[ماذا يمكن قوله في الزملاء المدرسين بالاعدادي والثانوي اليس عملهم عنوان الاستهزاء والتفلية مع الاستثناء طبعا للذين يفنون اعمارهم في خدمة هذا الوطن اذا فلا داعي للوقوف عند كل كلمة فوالله انها الحقيقة التي نريد ان نحجبها بالغربال وما الساعات الاضافية وتبعاتها الا خيردليل غلى هذا تصور معي الساعات الاضافية في القسم الاول وماشي فابور بل بالفلوس والله عيب وحرامFONT="Trebuchet MS"][/FONT]
|
salam
bien sur qu'on a une part de responsabilité dans ce qui arrive Dans mon école il y a des élèves qui ont abandonné à cause de l'inconscience de certains profs mais que faire? on ce qui concerne l'importance que l'on donne aux differents mouvements j'ai une question: si tous le monde VEUT quitter le milieu rural qui enseignera nos enfants labas? ou n'on-t-ils pas le droit à l'égalité? merci |
Vous avez raison aicha de mettre en avant cette évidence.Aujourd'hui,le premier souci des enseignants qui oeuvrent au sein des zones ruraux est l'attente des résultats définitifs du mouvement national,des résultats de la promotion interne,des résultats des examens professionnels...Mais le rendement pédagogique,le développement des compétences des apprenants,la maîtrise des langues,les activités parascolaires...demeurent des rêves
|
منذ تعيينه وهو يتحدث و مازال يتحدث، و لا شيء سيتغير. تتغير الوجوه و التعليم يبقى على ما هو عليه. هل تناسيتم الرتبة ١٢٥التي نحتلها في مجال التعليم؟ هل تظن يا اخي ان هذا الوزير سينجز شيئا لاخواننا في البادية. 'وا السيد مازال راكب في التراكتور ديال الهمة'!!!
|
اقتباس:
القيام بالواجب شيء و لكن 'لا تلقوا بانفسكم الى التهلكة' |
سبحان الله |
ما أثارني في تدخل الوزيرهو التشابه الحاصل بين مشروعه ؛وما تقدمت به شخصيا في مباراة التفتيش( شفويا) كمشروع للبحث داخل المركز...
فمشروع البحث الذي تقدمت به حمل عنوان"وحدة المدرسة" ووضعت بين قوسين : المدرسة المجموعاتية...ثم وضعت للموضوع تصميما يتكون من : مقدمة - ماذا نقصد بوحدة المدرسة؟ -الفصل الأول: وحدة المدرسة مشتل للتنشئة الإجتماعية (وعناصر أخرى) -الفصل الثاني :تدبير الزمن داخل وحدة المدرسة ( وعناصر أخرى) -الفصل الثالث : التدبير الإداري و المالي ( تحليل على ضوء ست اقتراحات..) دافعت عن المشروع بكل قوة.....أجبت عن أسئلتهم التربوية و غير التربوية لكنني رسبت كوني " صفر" في الأمازيغية. |
ما ذكره السيد الوزير يدخل ضمن مخطط اصلاج التعليم وقراءة ما بين سطور المقترح توحي بان الوزارة ستعمل على مراقبة مباشرة لاداء الاستاذ الذي يعتبرهمزة الوصل في العملية التعليمية ونحن بدورنا نرحب بالاقتراحات التي تهدف الى اصلاح تعليمنا العمومي وتحمي المدرسة العمومية من الهجمة التي تتعرض لها....لكن لايجب انتقاد السادة الاساتذة في الحاحهم على الحركة الانتقالية لانها حق يضمنه قانون الوظيفة العمومية وتخرقه مذكرة الحركة عن طريق ضرب مبدا تكافؤ الفرص لذا وجب علينا المطالبة باصلاح الحركة لضمان الاستقرار النفسي عند الاستاذ اذا كنا ]نرغب في الاداء الجيد
|
هاداك الوزير مسالي مع راسو.............................................. .................................................. .....................
|
اقتباس:
لاتنزعج يا اخي لا احد يقومبواجبه الا من رحم ربك وانا ساحكي لك حادثة حصلت لي شخصيا هذا اليوم وهذا المشهد يتكرر يوميا في اعدادية الامام علي وكنت قد اشرت اليه سابقالا في هذا المنتدى حيث كانت عندي حصة من الساعة العاشرة الى الساعة الحادية عشر وكانت مخصصة لاجراء اختبار لتلاميذ السنة الثالثة اعدادي وكانت بجانبي استاذة مادة الاجتماعيات فادخلت التلاميذ الى القسم وتركتهم لحالهم وذهبت عند صدقتها في نفس المادة الى القاعة المجاورة والتي لم يكن عندها اي تلميذ وتركت الاولى التلاميذ يفعلون ما يحلو لهم هرج ومرج ولا احد ينكر فارسلت الى الحارس العام ولما جاء وانكر على التلاميذ جاءت الاستاذة (من المؤسف ان تكون استاذة)فقالت للحارس العام انا المسؤولة عنهملانهم داخل القسم. اليس هذا الصنف يضر التعليم ويسيء اليه؟ ولعل الجميع فهم قصدها من ترك التلاميذ في القسم حتى يذهبوا ولا يعودوا بعد ذلك ابدا، اليس من حقهم الحضور والتعلم حتى نهاية الموسم الدراسي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ارجو ان نكون منصفين وكل ما رمينا به بسبب افعالنا!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! |
اقتباس:
|
رجل التعليم المخلص لا ينفعل للتصريحات مهما كان مصدرها .فلنصلح أنفسنا قبل مطالبة الغير بفعل ما
|
التجربة التي اشار الى تبنيها السيد الوزير سبقتنا اليها الشقيقة تونس وحصلت بها وبمبادرات اخرى
على مكانة متميزة في قطاع التربية و التعليم ! |
اقتباس:
|
شكرا لك اخي على هذه المعلومة وجزاك الله كل خير
|
[quote=moudirtar;713042]ياأخي إننا لسنا في مستوى الرد على الوزير لكوننا لا نقوم بواجباتنا نحو التلاميذ أصبح الأستاذ لا يفكر اللا في الحركات الانتقالية بجميع انواعها.
الذين يمكنهم التكلم هم فئة قليلة تقوم بواجباتها أحسن قيام تكلم على نفسك اخي ومستواك. في الرد او عدم الرد .يبدو اخي ان لديك احصائيات حول من يقوم بعمله ومن يخل به ارجو ان تفيدنا في هدا الباب.بدل اطلاق الكلام على عواهنه كما اتمنى الا تكون مثل من يختار الادارة وتمودريت لسبب معروف....................................e |
shab te3lim kamline kaytchkaw,soi men kholssa soi men lieu dyal lkhedma wzid w zid...
c vrai zedna fih chwiya mais kone makantch had khedma s3iba maranl9awch kolchi kaychki menha,khassna chi te7fizat bach n9edro nsebro,rah li f wasat 9arawi kaytsema kaykhdem 24H/24H car khaso ybat f medrassa wakha maykonch kheddam,maymchi ytsara b7al nas,maychof sa famille may3ich 7yato 3la khatro,w meli yemchi lmdina yjib lih lah rasso b7al badawiya fii paris,fatto moda,wfatto technologie w3emro kaydi3,plutot chbbo li kaydi3,car les plus jeunes homa li kaybdaw bihom f wasat 9arawi,matji fine tedkhel lmdina taykon fat lfot.. |
من الواجب علينا جميعا أننتقي الله في أبنائنا , في الحقيقة ما وصلت اليه المنظومة التعليمية اليوم من تدهور وانهيار يرجع سببه الى كثير من الأسباب . من أهمها;
|
| الساعة الآن 04:10 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها