|
اقترح مشروعا للمؤسسة
بسم الله الرحمن الرحيم يعاني المدرس وتلاميذه من الارهاق الذي تسببه كثرة الدروس والتمارين والواجبات ويمكن أن تؤدي الى الملل والضجر وهذا يضعف المردودية. وللخروج من ذلك الروتين أقترح عليكم (أساتذة وطلبة) اقتراح مجموعة من المشاريع، تخلق نوعا من النشاط والحيوية داخل المؤسسة عموما وداخل الفصل على وجه الخصوص من دون الاخلال بالسير العادي للدراسة. فبادر أخي الأستاذ وتخيل وخطط ... وبادر أخي التلميذ وتخيل وخطط... / / / / لمشروع مفيد له مجموعة من الأهداف من شأنها الرفع من المردودية وخلق النشاط والتواصل بين جل أطراف العملية التعليمية . ومن سبق وأنجز مشروعا فليشرحه لنا لنسقطه على أرض مدرستنا. أتمنى منكم التجاوب فهدفنا الافادة والاستفادة. |
بسم الله الرحمن الرحيم يسرني أن أكون أول من يقترح مشروعا. اسمه :البستنة بطرق عصرية(السقي الموضعي). سجل في فرعيتي مجموعة من الظواهر السلبية:انقطاعات،تغيبات،عدم التوفر على كتب مدرسية،تأخرات ،اهمال للواجبات ، تعثرات كثيرة...وبعد البحث في أسبابها تجلى لي أن من أهمهاالفقر والجهل للمجتمع وقساوة الظروف الطبيعية : نذرة الامطار ،دفعت بالكثير من اليد العاملة الى الهجرة للعمل في المدن وترك أطفالهم لاهمال الامهات الاميات. وكمحاولة مني للحد من أسباب تلك الظواهر، ومحاولة المؤسسة اعطاء نموذج تنموي يحد من الفقر والهجرة، اقترحت مشروع استغلال مساحة أرضية بساحة المؤسسة بغرس شجيرات بالاعتماد على تقنيات حديثة في الري. ويمكن تفصيل بعض جوانب المشروع على الشكل التالي: المكان: جزء من ساحة المؤسسة. الوسائل: شجيرات،أدوات فلاحية،أنابيب ماء،قنينات زيت فارغة تعتمد كصهاريج. الشراكة: لضمان أمن الشجيرات وملءالصهاريج بالماء وفي غياب جمعيات بالوسط ،عقدنا شراكة مع أحد الساكنة يتولى الحراسة وجلب الماء على أن يأخذ نسبة من أرباح المحصول الذي سيجنى لاحقا ان شاء الله... الأهداف:على مستوى المدرسة : - توفر المؤسسة على مساحة خضراء تعطي جمالية. -اعتبار المساحة الخضراء حقل تجريبي يمكن الاستعانة به في بعض التعلمات (نشاط علمي:تتبع مراحل نمو النبتة،التعرف على عناصرها.الانشاء:وصف حديقة.الجغرافيا:البيئة...) -تعرف المتعلم على تقنيات حديثة في الري تغنيه عن انتظار التساقطات وهي ذات جودة عالية وقليلة التكلفة. -جني محصول يوجه للبيع،جزء منه يخصص للدعم الاجتماعي للمتعلمين. -تعرف المتعلم خطوات ومراحل انجاز المشاريع. على مستوى المحيط: -اعطاء نموذج تنموي مدر للدخل. -تحسيس الساكنة بوجود تقنيات حديثة للري ،غير مكلفة وذات جودة عالية يمكن الاعتماد عليها بدل انتظار الامطار. المعوقات: -قلة الماء. -عدم توفر المؤسسة على سور حائطي يهدد الشجيرات اما للسرقة أو لخطر المواشي. - عدم التزام الشريك. المراحل : غرس وسقي(السقي الموضعي) وتتبع ... وفي الاخير وكمحاولة تقويمية للمشروع ،نوجه دعوات زيارة الى مجموعة من الفعاليات التربوية والغير التربويةلعرضه عليهم بهدف أخذ ملاحظات واقتراحات، نستعين بها لتطويره وكذا تحسيس الزوار بأهميته وتطبيقه في مؤسساتهم وأراضيهم. فقط تصور بسيط لمشروع ،وأنتظر ملاحظاتكم واقتراحاتكم. والسلام عليكم |
هل من مشاريع تقترح؟؟؟؟؟؟
|
تحيــــــــة طيبـــــة شكــــرا لكم أخي الكريم سفيـــان على الموضوع، وفي الحقيقة هناك عدة مشـــاريع في هذا الدفتر، لكن لابأس في جمعها في موضوع واحد لتعم الفائدة،إليكم بعض الروابــــــــط لنماذج من المشـــاريع: http://www.mediafire.com/?sharekey=a...db6fb9a8902bda http://www.************/vb/showthread.php?t=32492 http://sssebt.ifrance.com/ http://up.karicom.biz/download.php?f...e66963b5c0.rar. نتمنـــــى أن يتجاوب الإخوة الأعضــاء مع الموضــوع. |
شكرا أخي على طرحك للموضوع.أنا أرى أن أفضل طريقة للقضاء على الملل و الروتين سواء بالنسبة للتلميذ أو الاستاذ هو تفعيل شامل للحياة المدرسية.و لابد من مراجعة دليل الحياة المدرسية التي أصدرته الوزارة،و محاولة تكييفه وفق الامكانيات المادية و البشرية لكل مؤسسة.
شكرا جزيلا أخي |
| الساعة الآن 09:37 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها