منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - هام لأساتذة الأقسام المشتركة

- دفاتر أساتذة و تلاميذ التعليم الإبتدائي (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=91)

- - هام لأساتذة الأقسام المشتركة (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=91517)

هام لأساتذة الأقسام المشتركة

استمارة موجهة لأساتذة التعليم الابتدائي العاملين بالأقسامالمشتركة"المتعددة المستويات"

المرجومنكم إخواني وأخواتي أساتذةالتعليم الابتدائي المشاركة في هذا الاستبيان:
ü مجموعةالمدارس:
ü الوحدة المدرسية:
ü الجنس: السن:
ü مركزالتكوين:
ü ما هي المستويات الدراسية التيتدرسها:
ü كم عدد التلاميذ بكلمستوى:
ü هل استفدت من تكوينخاص بهذا النوع منالأقسام؟.......................
ü إذا كان الجواب بنعم، فأين تمهذا التكوين:....................................
************************************************** ***************
1. تخطيط التعلمات في القسم المشترك بالسلك الأساسي.
-كيف تعد التخطيط السنوي للقسم المشترك؟ ................................... .................................................. .....................................
-كيف تعد تخطيطا مرحليا/أو مجاليا/شهريا للقسم المشترك: ........................ .................................................. ......................................
- كيف تعد تخطيطا يوميا(جذاذة، مذكرة يومية،...) لقسم مشترك؟ .............. .................................................. .....................................
2. تنشيط وتدبير الوضعيات التعلمية في القسم المشترك بالسلك الأساسي.
-بالنسبة للغلاف الزمني المخصص لحصة التعبير الشفوي هلهو كاف لتحقيق
الكافيات المسطرة؟ .................................................. ..........
-كيف تأثث فضاء قسمك المتعدد المستويات؟ .............................. .................................................. ..............................
-ما هي الوسائل التعليمية الموظفة أثناء حصة التعبيرالشفوي؟ ................ .................................................. .................................
-ما هي طريقة عملك في حصة التعبير الشفوي؟ بالنسبة لكلمن:
الأنشطة المتجانسة: .................................................. ...........
الأنشطة شبهالمتجانسة: .................................................. ......
الأنشطة غبرالمتجانسة: .................................................. .....

-هل تظن أن الكفايات تتحقق في مكون التعبير داخل الأقسام المشتركة؟ .................................................. ...............................

السلام عليكم
أرجوا من الإخوة و الأخوات الأساتدة التفاعل معي في ملئ هذه الإستمارة و في أقرب وقت ممكن لأني أريد استثمار نتائجها في بحثي تحث عنوان " الأقسام المشتركة و مدى تحقق الكفايات :مكون التعبير انمودجا"
و شكرا لكل من مر و ترك بصمته

مجموعة المدارس ( نيابة قلعة السراغنة ) أعمل بالفرعية
· الجنس ذكر
· السن 29
· مركز التكوين مراكش
· المستوى الثقافي bac+2
· ما هي المستويات الدراسية التي تدرسها 3+4 5+6
· كم عدد التلاميذ بكل مستوى 6
· ما هي الطريقة التي تتبعها في إعداد الوثائق التربوية بالقسم المتعدد المستويات :تحضير لكل مستوى على حدة أم تحضير مشترك للمستويات حسب موضوع الدرس
· هل استفدت من تكوين خاص بهذا النوع من الأقسام أبـــــــــــــــــــدا
_إذا كان الجواب بنعم" فأين تم هذا التكوين
· بالنسبة للغلاف الزمني المقنن لحصة التعبير الشفوي هل هو كاف لتحقيق الكافيات المسطرة غير كاف في أغلب الأوقات
· ما هي الوسائل التعليمية أثناء حصة التعبير الشفوي في الغالب صويرات و أحيانا مواد أخرى تساعد على التشخيص
· ما هي طريقة عملك في حصة التعبير الشفوي بالنسبة لكل من:
ü الأنشطة المتجانسة العمل في شكل مجموعة واحدة
ü الأنشطة شبه المتجانسة
ü الأنشطة غبر المتجانسة العمل بالتناوب

· هل تضن أن الكفايات تتحقق في مكون التعبير داخل الأقسام المشتركة ما بين 30 و 60 في المئة

السلام عليكم ...
معذرة فأنا أدرس بالتعليم الثانوي الإعدادي

السلام عليكم.اختي استجابة لطلبك . اقول اعتذرلانه ليست لدي فكرة عن تدريس الاقسام المشتركة.من جانب اخر يمكنني مساعدتك