منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

من عمل في المؤسسات الخصوصية يحس بهذه المهانة البعض ينتفض والبعض يصبر لظروفه المادية فالمجازون المعطلون في محنة وأتعابهم حسب مزاجية الباطرونا وآداءات متباينة حسب الحميمية والعائلة والمقربين من مسؤولين في النيابة والأكاديمية . ورجال التعليم العمومي صنفان الصنف الأول خاص بالمواد الأساسية يكون معهم تعامل خاص أما المواد الثانوية فيتسلمون أتعابا يندى لها الجبين وجل العاملين بها في هذا المجال يخفون هذه الحقيقة ويوهمون أنفسهم بكون المؤسسة في أزمة كما جاء على لسان الباطرونا وكصورة أخرى للمهانة قد يأتي رجل التعليم على الساعة الثامنة ليزاول عمله فيعتذر الباطرونا بكون المؤسسة ستقوم بنشاط تربوي وطبعا هي وسيلة تستعملها المؤسسات الخصوصية لتوفير الأداءات وإذا شاءت الظروف وسب أو شتم تلميذا في حالة انفعال فرجل التعليم يحاكم من طرف الأب والإدارة وكالعادة البعض ينتفض والبعض يطأطئ الرأس لظروفه المادية والتزاماته أما الاجتماعات فحدث ولا حرج قد تصل أحيانا إلى منتصف الليل عندما تكون دورية ولا يتقاضى رجل التعليم أي مقابل وجل الوقت في حوار مع الآباء حول الجودة والتميز والآفاق التي تنتظر أبناءهم في هذه المؤسسة التي همها الأول هو المجال التربوي أما المادي فإن المساهمين المؤسسين يغطون بعض النفقات من مالهم الخاص رغبة منهم في كسب الثواب والأجرـ ـ يتبع قريبا