مشروع أرضية العدد العاشر لمجلة دفاتر التربية والتكوين التي يصدرها المجلس الأعلى للتعليم: "المتعلم، مشروع مواطن الغد"
مشروع أرضية العدد العاشر: "المتعلم، مشروع مواطن الغد" يكتسي موضوع المتعلم في علاقته بالمدرسة (باعتبارها مؤسسة تعليمية وتكوينية) أهمية خاصة في ضوء التحديات التي تواجهها منظومتنا التربوية حاليا، والرهانات المعقودة عليها، والمقاربات التي أتت بها البيداغوجيات الجديدة. وإذا كان المتعلم، حسب النظريات التربوية الحديثة، هو محور العملية التعليمية، ويعتبر الغاية الرئيسة التي من أجلها وُجدت المدرسة أصلا، فإن الدراسات العلمية التي تتناول أوضاعه ومشاكله في بلادنا تظل قليلة مقارنة بما كتب حول المدرسة، والمناهج التعليمية، والنظام التعليمي بشكل عام. من هذا المنظور، يسعى العدد العاشر من "دفاتر التربوية والتكوين" إلى مقاربة علاقة المتعلم بالمدرسة، بوصفه مواطن الغد، وذلك بغاية الإسهام في فهم أوضاعه النفسية والاجتماعية، وتحديد مكانته ودوره، باعتباره فاعلا في العملية التعليمية التعلُّمية، وفي الفضاءات التربوية والتكوينية، هذا علاوة على كونه بالأساس مشروع مواطن الغد. لذلك، تقترح هيئة تحرير "دفاتر التربية والتكوين" أسئلة لمقاربة هذا الموضوع، منها:
هذه بعض الأسئلة التي تحاول هيئة تحرير "دفاتر التربية والتكوين" أن تحفّز من خلالها على الكتابة والمساهمة في ملف هذا العدد من أجل المتعلم ومواطن الغد، وأساس مستقبل المغرب. المجلس الأعلى للتعليم - 11/02/2013 |
الساعة الآن 13:03 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها