منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   دفاتر أساتذة و تلاميذ التعليم الثانوي الاعدادي (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=122)
-   -   تجمع استاذات التربية الاسرية (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=26890)

vitaa 14-11-2008 13:03

أريد ردا سريا من فضلكم

ilym 14-11-2008 13:12

الدروس موضوعة في الصفحات الاولى اختي ابحثي عنها ستجدينها
كل درس قمنا بانجازه نضعه هنا

vitaa 14-11-2008 16:01

لقد بحثت جيدا في الصفحات الأولى و لكنني لم أجد الدروس التي أبحث عنها مثل درس الماء في الحياة اليومية
من فضلكم ساعدوني فأنا بأمس الحاجة إلى هذه الدروس

vitaa 14-11-2008 17:59

أين الردود من فضلكم

vitaa 14-11-2008 18:37

أريد ملخص درس استهلاك الماء و باقي الدروس من فضلكم

nora70 14-11-2008 19:02

السلام عليكم.
بالنسبة لدرس أستهلاك الماء يمكنك الإعتماد على كتاب الواضح للسنة الأولى ثانوي إعدادي أوفي رحاب التربية الأسرية السنة الأولى ثانوي إعدادي المقرر القديم. الدروس الجديدة النفايات،إستهلاك الطاقة و غيرها تصفحي الصفحات السابقة.
هل أنت أستاذة التربية الأسرية؟ وهل وصلت درس إستهلاك الماء؟ أنا لا زلت في درس النفايات المنزلية الجزء الثاني.

oumghita 14-11-2008 20:02

ميزانية الاسرة
 
1 مرفق
انا استاذة تربية اسرية بالعرائش.:018:بهذه الجهة مازلنا ندرس بالمقرر القديم:icon1366: .لقد قمت بتحضير محتوى لملف ميزانية الاسرة.ارجو ان تقبلو مشاركتي المتواضعة. d7k.

nora70 14-11-2008 20:20

شكرا على المساهمة القيمة و المجهود الواضح.

تفوكت 14-11-2008 20:33

السلام عليكم. هل وصلت أختي vitaa لدرس استهلاك الماء. أنا أيض مازلت في درس النفايات مثل الأخت nora . هل تتبعت تسلسل البرنامج أم لا.

ilym 14-11-2008 20:59

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oumghita (المشاركة 259795)
انا استاذة تربية اسرية بالعرائش.:018:بهذه الجهة مازلنا ندرس بالمقرر القديم:icon1366: .لقد قمت بتحضير محتوى لملف ميزانية الاسرة.ارجو ان تقبلو مشاركتي المتواضعة. D7k.

بارك الله فيك اختي على هذا المجهود الرائع مشكورة

ilym 14-11-2008 21:02

أنا انتهيت من درس النفايات المنزلية هذا الأسبوع و انجزت الفرض الأول
أعد vitaa الأخت عند انجازي للدرس سأقوم بوضعه
فهاذ العطلة تهاونت نرتاحو شوية عاد نبداو من جديد ان شاء الله
و الأخوات هنا تبارك الله عليهم نشيطات و نعم الأستاذات الله يطول لينا في عمرهن

oumghita 14-11-2008 21:28

شكرا اختاي عتى الرد.

ma7asiin 14-11-2008 21:38

أخت ilym هل تضعين الفرض على شكل وضعيات مشكل المرجو تحميل الفرض عبر المرفقات ان لم يكن لديك مانع
بسلنا عليك وقيلا

SARA1 14-11-2008 21:55

السلام عليكم. اسفة لعدم تتمة الامتحان .كتبته كاملا ولم يعرض.
ساحاول مرة ثالثة.
التمرين الثاني
يحتاج المسن الى عناية خاصة وتغذية ملائمة تختلف عن تغذية البالغ حتى لايصبح معرضا للامراض والمخاطر.
1/ مذانعني بالعناية الخاصة؟ 1ن
2/ اذكري العوامل المسؤولة عن الاختلاف في التغذية بين المسن والبالغ.1ن
3/ اقترحي نموذجا لوجبات غذائية ليوم واحد لشخص مسن.عللي اقتراحك. 2ن
4/ احسبي القيمة الغذائية التي توفرها هذه الوجبات؟ 4ن
التمرين الثالت
قد تؤثر التغذية بصفة ايجابية او سلبية على صحة الانسان .والحليب من الاغذية الاساسية للصحة وتختلف كلتته من شخص الى اخر حسب عدة عوامل
1/ رتبي بالتتابع مراحل الهضم الكميائي للحليب الكامل. 2ن
2/ حددي كلتة الحليب الخاصة بالمراهق .عللي جوابك.2ن
3/ ماهي القيمة التي تمدها هذه الكلتة من البروتيدات.الدهنياتوالسكريات؟ 3ن

vitaa 14-11-2008 22:46

أشكر الجميع على ردودهم

vitaa 14-11-2008 22:50

أنا أيضا في الجزء الثاني من درس النفايات المنزلية لكنني أريد تحضير بعض الدروس لهذا طلبت مساعدتكم لكي أتعرف على طريقتكم في التحضير و أستفيد منها

vitaa 14-11-2008 22:55

شكرا لكم في جميع الأحوال

omzakaria 15-11-2008 10:37

السلام عليكم ورحمة الله ، معكم فعلا لايشعر المرء بالوحدة ،وكانه تجمع تحت سقف واحد تبارك الله الله الله الله عليكم .

ilym 15-11-2008 12:29

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ma7asiin (المشاركة 260106)
أخت ilym هل تضعين الفرض على شكل وضعيات مشكل المرجو تحميل الفرض عبر المرفقات ان لم يكن لديك مانع
بسلنا عليك وقيلا

السلام عليكم
الله يا ودي اهلا و مرحبا راني كنت عنزلو ساعة درتو بالزربة و ماعجبنيش و لكن نحطو بينما وجدت ديال الأقسام الأخرى
http://up.karicom.biz/download.php?f...648cc6e06a.doc
في هذا الفرض تفاديت و ضع تمارين صحيح أو خطأ الصراحة شفتهم كينزلو من مستوى التلميذ و كيجاوبو غير بالصدفة

nissrine03 15-11-2008 13:39

شكرا اختي على كل المجهودات التي تقومين به في سبيل جمع شملنا باعتبارنا اسرة واحدة هدفها استمرار المادة و ازدهارها

ma7asiin 15-11-2008 18:24

شكرا أخت ilym

بارك الله فيك

ilym 15-11-2008 18:42

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nissrine03 (المشاركة 261151)
شكرا اختي على كل المجهودات التي تقومين به في سبيل جمع شملنا باعتبارنا اسرة واحدة هدفها استمرار المادة و ازدهارها

شرفني تواجدي معكم اختي
مشكوورة

ilym 15-11-2008 18:44

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ma7asiin (المشاركة 261585)
شكرا أخت ilym

بارك الله فيك

اللهم امين مشكورة اختي محاسن
اهلا و سهلا بك و على الرحب و السعة

nora70 15-11-2008 19:15

السلام عليكن.
أختي إليم أريد أن أناقش معك الوثيقة 5 درس إستهلاك الطاقة
إستهلاك الطاقة خلال مدة المقارنةهو8.6 وليس86 لأن إستهلاك الكهرباء =قدرة المصباحxسعر الثيار الكهربائي يعني20x0.43=8.6 و بالتالي التكاليف الكلية=60+8.6=68.6 وليس 146
إدن التوفير نتيجة الإستعمال=68.6-475=406.4
مارأيك؟

تفوكت 15-11-2008 19:40

شكر على المجهوات
 
شكرا جزيلا للأخت على جميع المواضيع و المجهودات المبذلة لإفادة الجميع كما أشكر جميع الأعضاء في هذا التجمع. و لدى تساؤل حول توقيت حصة الدعم . هل قبل أو بعد اجراء الفرض؟ المرجو ابداء ارائكن

nora70 15-11-2008 19:46

عادة حصة الدعم تأتي بعد الفرض وبعد رصد التعثرات التي يواجهها التلميد.

ilym 16-11-2008 09:42

شكرا لك اختي نورة على التوضيح

azazou 16-11-2008 12:54

soutien pédagogique
 
primo,je voudrai vous exprimer ma joie de m'atteler à vous dans ces discussions si fructueuses,en lisant vos travaux, je me suis aperçu de l'énorme effort que vous faîtes, des différents problèmes que vous rencontrez dans votre travail si noble,pour répondre à tafoukte, je dirai que le soutien peut s'effectuer soit avant l'évaluation sommative ou aprèscad d'une façon simple la tâche de l'enseignant est de détecter les lacunes (sous forme d'observations notés ds le cahier journal par exemple)et à partir de ces notes élaborer un projet de soutien différencié en vue de combler ces lacunes avant l'évaluationmais on peut également le faire après ou d'une façon intégrée qd le temps ne permet pasbref toute l'année n'est que soutien surtout avec le niveau de nos élèves aujourd'huimerci désolé je n'arrive pas à écrire en arabe ça va me prendre du tempsmerciiiiet bon couragebien cordialement

تفوكت 16-11-2008 13:29

شكر على الرد
 
شكرا للأخت nora70 على اهتمامها و ردها و أنا اتفق معك لكن يمكن أن يكون الدعم قبل اجراء الفرض كما جاء في تدخل azazou الذي أشكره عل رده بهذا الخصوص.

nissrine03 16-11-2008 14:02

من اجل تفادي هذ اللبس قمت باجراء حصة الدعم مرة قبل الفرض و مرة اخرى بعده و اكتشفت ان التلاميذ يبدون تجاوبا و انتباها اكبر عندما يكون قبله , لانهم متبوعون بالفرض ,اما بالنسبة للتعثرات التي يواجهونها فيتم رصدها و تصحيحها اثناء حصة التصحيح

ma7asiin 16-11-2008 14:27

شكرا جزيلا أخي azazou على الاطراء والتشجيع بارك الله فيك

souaad 16-11-2008 15:35

السلام عليكم مشكورات على هده المجهودات

تفوكت 16-11-2008 15:38

توقيت برمجة حصة الدعم
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nissrine03 (المشاركة 263352)
من اجل تفادي هذ اللبس قمت باجراء حصة الدعم مرة قبل الفرض و مرة اخرى بعده و اكتشفت ان التلاميذ يبدون تجاوبا و انتباها اكبر عندما يكون قبله , لانهم متبوعون بالفرض ,اما بالنسبة للتعثرات التي يواجهونها فيتم رصدها و تصحيحها اثناء حصة التصحيح

لقد قمت بنفس الشيء سابقا و لاحظت نفس النتائج لأن هدف المتعلمين الوحيد هو نقطة الفرض - رغم الاصلاحات الجديدة التي تهدف إلى تعلم مدمج (المعارف-المهارات - القدرات ...)لدى المتعلم - و ليس رصد التعلمات و محاولة ادماجها في الحياة اليومية.كما ألاحظ أن أغلبية المواد الدراسية يقومون بدعم التعلمات قبل إجراء الفرض لتدارك التغرات و المواضيع الغير المفهومة جيدا باتباع خطط محكمة .

أم أصيل 16-11-2008 20:11

السلام عليكم. شكرا جزيلا.لقد استفدت كثيرا . واتمنى ان شاء الله ان افيد كما استفدت.

omzakaria 17-11-2008 12:32

:icon30::icon30::icon30::icon30::icon30:السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أتمنى لهذا التجمع الاستمرارية للمزيد من الإفادة ، أما عن حصة الدعم :في رأيي يجب أن تكون قبل إجراء الفرض لدعم المتعلم لكن الثغرات تظهر بعد الفرض أكثر فما العمل ؟(حتى يكون فعالا).

أم غيث 17-11-2008 14:07

2 مرفق
انه تجمع جد مفيد وأتمنى المزيد من العطائات
اليكم الفرض رقم. 1 للسنة الثانية ووتيقة لترشيد استهلاك الطاقة وساحاول جاهدة اظافة المزيد

ma7asiin 17-11-2008 15:30

أخواتي
حصة الدعم تبرمج بعد الفرض وليس قبله وذلك قصد رصد الثغرات أثناء التصحيح وتصنيف الثلاميذ الى فئات
الفئة المتميزة يعملون خلال حصة الدعم كمسيرين للمجموعات الاخرى
الفئة المتوسطة
الفئة الضعيفة
تقدم لكل فئة أنشطة تعلمية للدعم تناسب مستوى الثغرات المكتشفة لديهم
من أجل تحفيز المتعلمين وجلب انتباههم خلال حصة الدعم يخبرون بأنه في نهاية حصة الدعم سيتم انجاز تقييم وينقط ويضاف الى نقطة الفرض بنسبة معينة
هذه هي الطريقة التي أعمل بها وهي ناجحة 100 في المائة لان التلميذ بعد الاحباط الذي يصاب به عند تعرفه على نقطة الفرض يجد فرصة أخرى وأخيرة للاستدراك

omzakaria 17-11-2008 16:46

شكرا للأخت ma7asiin على التوضيح فعلا طريقة جميلة للفت اهتمام المتعلم .

تفوكت 17-11-2008 17:18

شكرا لك يا أختي ma7asiin

omzakaria 17-11-2008 18:43

منفضلكم أريد بعض الاقتراحات عن الأنشطة الممكن إنجازها مع المتعلم ( أنشطة مختلفة ،أعمال يدوية ،ابتكارات ... لها علاقة بالاسرة )لاننا قمنا بإنشاء نادي الاسرة داخل المؤسسة مع مجموعات من المتعلمين ، وشكرا .


الساعة الآن 17:56

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2022, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها