منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - بنموسى يضع 12 التزاما في خارطة طريق اصلاح التعليم 2022-2026

بنموسى يضع 12 التزاما في خارطة طريق اصلاح التعليم 2022-2026

بنموسى يضع 12 التزاما في خارطة طريق اصلاح التعليم 2022-2026

الخميس 10 نونبر 2022

استعرض وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، شكيب بنموسى، الالتزامات التي تسعى خارطة الطريق الرامية إلى خلق مدرسة عمومية ذات جودة للجميع، والتي حددت لها الوزارة أفقا زمنيا بين 2022 و2026، مشيرا إلى أن هذه الخارطة ستستفيد من إضافة 5 ملايير درهم لميزانية القطاع.

وكشف الوزير، في ندوة صحفيه عقدها اليوم الخميس 10 نونبر 2022، عن 12 التزاما ترفعها الوزارة في خارطة الطريق، التي قال إنها تنطلق من مقترحات الفاعلين التربويين والمتدخلين والشركاء، في إطار المشاورات الوطنية التي أطلقتها من قبل.

وبحسب العرض الذي قدمه الوزير، تستهدف هذه الالتزامات محاور التلاميذ والأساتذة والمؤسسات التعليمية، عبر خلق تعليم أولي ذو جودة مضبوط من طرف الدولة، من أجل إعداد جميع التلاميذ، وتركيز المقررات الدراسية على اكتساب الكفايات والتعلمات الأساس والتحكم في اللغات، وتتبع ومواكبة فردية للتلميذات والتلاميذ لتجاوز صعوبات التعلم.

وكالتزام رابع، تلتزم الوزارة بتوجيه التلاميذ نحو مسارات دراسية تتلاءم مع مؤهلاتهم للرفع من فرص نجاحهم. وتلتزم أيضا بدعم اجتماعي معزز من أجل تحقيق تكافؤ الفرص.

أما الالتزام السادس، توضح الوزارة فيسعى إلى تكوين التميز في الجانب التطبيقي والعملي، ما يمكن الأساتذة من اعتماد بيداغوجية فعالة تولي عناية خاصة للتلميذ.

وضمن التزامات خارطة الطريق، أيضا، خلق ظروف عمل ملائمة تستجيب لاحتياجات الأساتذة وتعزز تأثيرهم الإيجابي على التلاميذ. كما تلتزم بسن نظام لتدبير المسار المهني محفز ومثمن ييحث عن الارتقاء بالمردودية لما فيه مصلحة التلاميذ.

تاسع التزام، يتجسد في السعي إلى خلق مؤسسات توفر ظروف استقبال حسنة مجهزة وتستعمل الوسائل الرقمية. فيما الالتزام العاشر فيهدف إلى تكوين مدير متوفر على مؤهلات قيادة المؤسسة للارتقاء بجودتها.

وتسعى خارطة الطريق في التزامها الحادي عشر إلى روح تعاون تعم كل الفاعلين بالمؤسسات، فيما الالتزام الأخير يريد خلق أنشطة موازية ورياضية تمكن التلاميذ من التفتح وتحقيق ذواتهم.

التمويل والشروط

تشدد خارطة الطريق على أن إنجاح هذه الالتزامات، يتطلب ثلاثة شروط، تتعلق بإرساء منهجية تأمين الجودة ومسؤولية الفاعلين، والانخراط المسؤول لكل الفاعلين والمتدخلين، وتأمين الموارد المالية لاستدامة الإصلاح.

وعن تمويل هذه الأهداف، يشرح الوزير أن هناك 5 ملايير درهم إضافية استفاد منها القطاع، وتعول على اعتماد تخطيط مالي منسجم مع الأثر المنشود، ووضع إطار لتأمين الموارد.

وأوضح في هذا الصدد، تفاعلا مع أسئلة الصحافيين، أن هذا المبلغ الإضافي ضروري، ويشمل كل الإصلاحات التي باشرتها الوزارة، حيث تواكب من خلال هذه الميزانية الإضافية مواكبة النظام الأساسي الجديد، التي تتفاوض من أجله مع النقابات.

وتتوقع الوزارة أن يصل الناتج الداخلي الخام في القطاع إلى 5,8 في المائة، و21 في المائة من الميزانية العامة. مقابل 5,5 في المائة من الناتج الداخلي الخام سنة 2021 (19 في المائة من الميزانية العامة).

وتتوقع أن تصل ميزانية القطاع إلى 88 مليار درهم سنة 2027، مقابل 69 مليار درهم سنة 2023، و62,5 مليار درهم سنة 2022.

ولفت إلى أن الوزارة تضع في الاعتبار ضرورة تحقيق مستوى معين في الميزانية، على اعتبار أنها تولي الأهمية الكبيرة لتوسيع التعليم الأولي.

https://blogger.googleusercontent.co...-planning3.png
=======================
tarbiyamaroc

بلاغ صحفي : خارطة الطريق 2026-2022 من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع

بلاغ صحفي
الخميس 10 نونبر 2022

السيد شكيب بنموسى يقدم خارطة الطريق 2026-2022 من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع
الرباط، الخميس 10 نونبر 2022، عقد السيد شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة ندوة صحفية مع وسائل الإعلام، خصصت لتقديم خارطة الطريق 2026-2022 من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع.
وتشكل خارطة الطريق التي تمت بلورتها وفق مقاربة تشاركية بعد طرح مشروع أرضيتها لنقاشات ومداولات وإغنائها بمقترحات ساهم فيها جميع الفاعلين التربويين والمتدخلين والشركاء في إطار المشاورات الوطنية الموسعة، تتويجا لمسار من التشاور العمومي وتجسيدا للبناء المشترك لنموذج مدرسة عمومية ذات جودة للجميع.
وترتكز خارطة الطريق لإصلاح المدرسة العمومية على ثلاثة أقطاب رئيسية؛ التلميذ(ة) والأستاذ(ة) والمؤسسة التعليمية بثلاثة أهداف رئيسية تركز على التعلمات الأساس والأنشطة الموازية والحد من الهدر المدرسي، وفق مقاربة نسقية تتمحور حول قياس الأثر داخل الأقسام الدراسية.
ولبلوغ هذا المسعى، تراهن خارطة الطريق على جعل التلاميذ منفتحين متحكمين في التعلمات الأساس ومستكملين تعليمهم الأساسي، مع توفير فضاءات آمنة وملائمة للاستقبال يسودها روح التعاون بين كل الفاعلين، وكذا مدرسين متمكنين يحظون بالتقدير وملتزمين بنجاح تلاميذهم.
وفق هذا التوجه، جاءت خارطة الطريق لترسم معالم مدرسة عمومية ذات جودة ترقى إلى طموحات وانتظارات المجتمع المغربي، مدرسة ضامنة لجودة التعلمات متمكنة من إكساب الأطفال المعارف والكفايات والمهارات الضرورية التي تخول لهم النجاح في مسارهم الدراسي والمهني، وتعزز تفتحهم ومواطنتهم وتنمي قيمهم الوطنية والكونية وحسهم المواطن وحبهم للاستطلاع وثقتهم في أنفسهم، وتحقق إلزامية تعليمهم وتضمن تكافؤ الفرص بين جميع التلميذات والتلاميذ من خلال مسار تعليمي إجباري إلى غاية السن 16، كيفما كان الوسط الاجتماعي والمجالي الذي ينحدرون منه.
وقد التزمت خارطة الطريق هاته بإحداث التغيير الملموس والملحوظ على أقطابها المحورية، وذلك بتحقيق تعليم أولي ذي جودة، مضبوط من طرف الدولة ومعمم، مع توفير مقررات وكتب مدرسية تركز على اكتساب الكفايات والتعلمات الأساس والتحكم في اللغات، وتتبع ومواكبة فردية للتلميذات والتلاميذ لتجاوز صعوبات التعلم وتوجيه التلميذات والتلاميذ نحو مسارات دراسية تتلاءم مع مؤهلاتهم للرفع من فرص نجاحهم وتوفير دعم اجتماعي معزز من أجل تحقيق تكافؤ الفرص بين كل التلاميذ والتلميذات.
كما تعهدت بالارتقاء بمهنة التدريس من خلال تكوين للتميز يركز على الجانب التطبيقي والعملي، وخلق ظروف عمل ملائمة تستجيب لاحتياجات الأستاذات والأساتذة، وتعزز تأثيرهم الإيجابي على التلميذات والتلاميذ، وإرساء نظام لتدبير المسار المهني المحفز والمثمن لهم، يحث على الارتقاء بالمردودية لما فيه مصلحة التلميذ.
كما التزمت بتوفير مؤسسات توفر ظروف استقبال حسنة ومجهزة وتستعمل الوسائل الرقمية، وإدارة تربوية تتوفر على مؤهلات قيادة المؤسسة للارتقاء بجودتها وتنمية روح التعاون بين كل الفاعلين بها من أجل إرساء جو آمن، والقيام بأنشطة موازية ورياضية تمكن التلميذات والتلاميذ من التفتح وتحقيق ذواتهم.
ولتحقيق مدرسة عمومية ذات جودة للجميع يتطلب هذا الهدف الاستراتيجي توفير ثلاثة شروط أساسية تتمثل في إرساء حكامة تعتمد على بنيات مناسبة لقياس الجودة وحفز مسؤولية الفاعلين والتزامهم بانخراطهم المسؤول لإنجاح الإصلاح وتأمين الموارد المالية اللازمة وانسجامها مع الأثر المنشود واستدامتها.
إلى ذلك، تشكل خارطة الطريق 2026-2022 فرصة سانحة لبلورة التعليمات الملكية السامية على أرض الواقع وإعادة بناء ثقة المواطنات والمواطنين في مدرستهم ومنعطفا في قيادة الإصلاح والقدرة على تدبير الانتظارات ودينامية جديدة للبناء المشترك، يغديها انخراط الجميع لتفعيل الالتزامات الإثنتي عشر وضمان النجاح للمنظور الاستراتيجي للإصلاح، وفق ما يصبو إليه صاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله وأيده.

https://scontent.ffez1-1.fna.fbcdn.n...Pw&oe=6372C996

============== تجمع الأساتذة tarbiyamaroc l

عرض لوزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بشأن تقديم خارطة الطريق 2022-2026 من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع

https://scontent.ffez1-1.fna.fbcdn.n...Sg&oe=637343E1