منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - تحميل كتب عربية في علوم التربيو وعلم النفس للتثبيت

تحميل كتب عربية للتثبيت
ان التراث التربوي العربي الآن في أمس الحاجة الى الرقمنة أكثر من أي وقت مضى بغية الحفاظ عليه،حتى لايأتي وقت علينا يصبح الآخر مرجعا لنا في تراثنا أيضا
وايمانا منا بتعميم المعرفة نقترح من الدفاتريين وضع ما لديهم من هذه الكتب قصد تكوين مكتبة دفاترية تربوية ، فلنبدأ بحمد الله

1- فلسفات تربوية معاصرة د سعيد اسماعيل علي سلسلة عالم المعرفة عدد 198

http://www.gulfkids.com/pdf/falsafa_tarbwy.pdf

2- سيكولوجية اللعب سلسلة عالم المعرفة عدد 120

http://www.gulfkids.com/pdf/Psych.pdf

3- نظريات التعلم دراسة مقارنة سلسلة عالم المعرفة عدد 70

http://www.gulfkids.com/pdf/TalemA.pdf

================================================== ==========

كتاب علم النفس في القرن العشرين
دراسة للدكتور / بدر الدين عامود

من منشورات اتحاد الكتاب العرب
دمشق - 2001

487 صفحة ، (ج1)

محتويات الكتاب

مقدّمَة

القسم الأوَّل: مقدمات ظهور علم النفس واستقلاله

الفصل الأول: لماذا علم النفس؟
الفصل الثاني: الفكر السيكولوجي في الفلسفة
أ-الفكر السيكولوجي في الفلسفة اليونانية:
ب-مدرسة الإسكندرية الطبية وغالينوس:
ج. الفكر السيكولوجي في الفلسفة العربية-الإسلامية:
د-الفكر السيكولوجي في الفلسفة الأوربية خلال عصور النهضة.

الفصل الثالث: المقدمات الأساسية لظهور علم النفس
1-الفيزيولوجيا التجريبية والإدراك الحسي.
2-دراسة الشخصية والفروق الفردية.
3-دراسة الظواهر النفسية المرضية.
4-النشاط التربوي وآراء المربين السيكولوجية

الفصل الرابع: الدعوات المبكرة لاستقلال علم النفس أو علم النفس الارتباطي

الفصل الخامس: استقلال علم النفس

القسم الثاني: ظهور ميادين علم النفس وتطورها حتى بداية القرن العشرين

- ظهور ميادين علم النفس
الفصل السادس: علم النفس التجريبي

الفصل السابع: علم النفس الفارقي

الفصل الثامن: علم النفس النمائي والتربوي

الفصل التاسع: علم النفس الحيواني

الفصل العاشر: علم النفس الثقافي والاجتماعي

الفصل الحادي عشر: علم نفس العمل

القسم الثالث: مدارس علم النفس

تباين الأفكار السيكولوجية وأسبابه

الفصل الثاني عشر: علم النفس الوظيفي
الفصل الثالث عشر: المدرسة البنيوية أو مدرسة كورنيل
الفصل الرابع عشر: مدرسة ورتسبورغ
الفصل الخامس عشر: المدرسة الغشتالتية
الفصل السادس عشر: المدرسة السلوكية
الفصل السابع عشر: المدرسة القصدية
الفصل الثامن عشر: فرويد والتحليل النفسي
الفصل التاسع عشر: علم النفس الفردي
الفصل العشرون: علم النفس التحليلي
الفصل الحادي والعشرون: مدرسة المجال النفسي
الفصل الثاني والعشرون: السلوكية الجديدة
السلوكية القصدية
السلوكية الافتراضية ـ الاستنتاجية:
السلوكية الإجرائية
السلوكية الذاتية
الفصل الثالث والعشرون: الاتجاهات الجديدة في التحليل النفسي
علم نفس الأنا
الاتجاه السيكو- ثقافي
النظرية الاقتصادية- الاجتماعية- الجنسية
الفصل الرابع والعشرون: علم النفس الموضوعي
الفصل الخامس والعشرون: نظرية فالون
الفصل السادس والعشرون: نظرية بياجيه في التطور العقلي عند الطفل أو مدرسة جنيف
الفصل السابع والعشرون : النظريات البيئية الثقافية
الفصل الثامن والعشرون : الاتجاه الشخصاني أو علم النفس الإنساني

القسم الرابع: الفروق الفردية في الذكاء وسمات الشخصية

لمحة عن الفروق الفردية بين الناس وظهور القياس النفسي
الفصل التاسع والعشرون : قياس الذكاء والقدرات العقلية
الفصل الثلاثون : تقويم الشخصية وقياسها

المراجع
أسماء الأعلام
محتويات الكتاب

http://www.al3ez.net/upload/a/olom_wu.zip