منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - الملف المطلبي المصادق عليه بالإجماع في المؤتمر التاني للهيئة الوطنية للتعليم

dd1mt2

I . N . E

الملف المطلبي

المصادق عليه بالإجماع

في المؤتمرالثاني

للهيئة الوطنية للتعليم

مراكش في:29و30 مارس 2009

أولا : ملف الترقية الداخلي

* الترقية بالاستثناء إلى حدود 31/12/2009 بالنسبة للذين لم تشملهم الكوطا .

* إنصاف المعلمين سابقا : سواء المعنيون بالمرسوم 2002 أو المكلفون بالدروس سابقا.

* ترسيم درجة خارج السلم بالنسبة لجميع الفئات التعليمية بنفس المعايير المنصوص عليها في التأهيلي

* إجراء الامتحانات المهنية مع بداية كل سنة دراسية و الإعلان عن نتائجها بعد شهرين على الأكثر من تاريخ الامتحان

* استبدال الامتحان المهني بتكوين مستمر يعقبه اختبار كتابي و شفوي يترقى على إثره الممتحنون .

* الإخبار بموعد الامتحان المهني و تحديد تاريخه 03 أشهر على الأقل قبل إجرائه .

* تحديد مقرر معين للمقبلين على الامتحانات المهنية .

* ضرورة إعلان نتائج الامتحانات المهنية مذيلة بالنقط المحصل عليها مع اطلاع المعنيين بالمر على أوراق الامتحانات

* إعادة تطبيق أربع سنوات أقدمية في الدرجة لاجتياز الامتحان المهني عوض 06 سنوات المعمول بها حاليا .

* تحديد عدد الناجحين حسب كل مادة ( خاص بالإعدادي و التأهيلي ) .

* تسديد السنوات المقرصنة لكل الفئات التعليمية .

* إلغاء نظام الكوطا .

* اعتماد الأقدمية كقاعدة للترقي .

* إلغاء النقطة الإدارية المعتمدة في ملف الترشيح بالاختيار .

* إلغاء البند الذي ينص على اعتماد إحدى الصيغتين 11 في المائة للامتحان المهني و 11 في المائة بالنسبة للاختيار في حالة عدم توفر المناصب المالية

* ترسيم قاعدة 33 في المائة كنسبة للترقي بالاختيار للمستوفين الشروط النظامية للخروج من أزمة التراكمات .

ثانيا : ملف الأجور و التعويضات

* زيادة سنوية تلقائية في الأجور تعادل نسبة الزيادة في السعار و تأخذ بعين الاعتبار نسبة التضخم ( السلم المتحرك)

* الزيادة في نقط و قيمة الرقم الاستدلالي .

* تطبيق مبدأ : الأجر المماثل للعمل المماثل .

* تقليص الفوارق بين الأجور ( ما بين السلالم و الدرجات )

* مراجعة النظام الضريبي مع تخفيض نسبة الضريبة على الدخل .

* إحداث تعويضات إضافية عن الأطفال المعاقين ابتداء من 1000 درهم على الأقل للطفل مدى الحياة .

* الرفع من قيمة التعويضات العائلية و توحيدها بالنسبة لجميع الأطفال في حدود 500.00 درهم كقيمة أولى .

* تعويضات عن الزوجة غير العاملة ابتداء من 1000.00 درهم عن كل شهر .

* التعويضات عن الأخطار المهنية .

* أجرأة مبدأ التعويض عن العمل بالمجال القروي .

* الرفع من قيمة التعويض بالنسبة للمنطقة ( زون) .

* الرفع من قيمة التعويضات عن التدفئة ( إقليم افرن – خنيفرة – و ) و تعميمها على جميع المناطق الباردة .

* تخصيص تعويضات مادية للتنقل للعاملين بالجماعات القروية .

ثالثا : ملف الإدماج و التوظيف

* الحفاظ على مكسب الإدماج بالشهادة

* التوظيف على قاعدة الشهادة حسب الجدول التالي :

دبلوم الدراسات العليا المعمقة و المتخصصة و الدكتوراه

الإجازة

دبلوم الدراسات الجامعية العامة DEUG

الباكالوريا

الشهادة المحصل عليها

التعليم العالي

الثانوي التأهيلي

الثانوي الإعدادي

الابتدائي

سلك الإدماج

* فسح المجال أمام حاملي الشهادات لتغيير الإطار .

* وجوب احترام رغبة حاملي الشهادات في اختيار نيابة التعيين .

* تمكين المستفيدين من الإدماج على قاعدة الشهادة من تكوين بيداغوجي يؤهلهم للقيام بمهامهم التربوية .

* إنصاف المحرومين من الدراسات الجامعية بناء على المذكرة 504 المشئومة ، الصادرة بتاريخ 1982 و ذلك بمنحهم سنوات جزافية اعتبارية تحتسب في الأقدمية العامة .

رابعا : ملف الإصلاح التربوي و الإداري

* اعتماد الموضوعية و الشفافية في منح النقطة الإدارية .

* توحيد معايير ترتيب الفائض على الصعيد الوطني .

* احتساب الأقدمية العامة فيما يخص الحركة الإدارية .

* مراجعة المقاييس و المعايير الوطنية المعمول بها في تدبير ملف الحركة الانتقالية و إعادة الانتشار .

* عقلنة مبدأ الالتحاق بالأزواج و ضبط الحالات الاجتماعية ، و ضمانات المشاركة الحقيقية .

* إلغاء ساعات العمل التطوعية ، و تحديد حصص التدريس حسب الجدول التالي :

الإداريون

أستاذ التعليم الابتدائي

أستاذ الثانوي الإعدادي

أستاذ الثانوي التأهيلي

أستاذ مبرز

الإطار و المهمة

36

22

20

18

12

عدد الساعات

* تخصيص يوم 30 يونيو لتوقيع محاضر الخروج بالنسبة لهيئة التدريس ، و 05 يوليوز لهيئة المراقبة و التسيير و التوجيه و التخطيط و الدعم .

* تسريع وتيرة المعالجة الإدارية و المالية لملفات الموظفين في آجال محدودة أقصاها ستون يوما .

* تبرير جميع أنواع الاقتطاعات ، و الإخبار بها مسبقا بتتبع المسطرة ، و تعليل القرارات الإدارية ، و التعجيل بالرد على المراسلات و الإستفسارت و التظلمات و الشكايات .

* إحداث هيئة خاصة بالتكوين المستمر ، تناط إليها مهمة الإعداد و الإنجاز و التقويم و التتبع .

* مراجعة نظام التكوين في جميع مراكز التكوين بما يتلاءم مع خصوصيات التعليم المغربي و الزيادة في منح الطلبة الأساتذة خلال فترة التكوين و المدارس العليا .

* تمكين خريجي مراكز التكوين من دبلوم التخرج .

* مراجعة نظام الجامعات المغربية و تزويدها بالمراكز السمعية البصرية لتمكين الموظفين من متابعة دراستهم الجامعية عن بعد ، و دون تمييز ، و بدون ترخيص .

* تصفية جميع ملفات نساء و رجال التعليم ذات الصلة بالممارسات التعسفية السابقة ( الاعتقال و الطرد و التوقيف عن العمل ) و تمتيع المتضررين و ذوي الحقوق بجميع حقوقهم الإدارية و المالية .

* دمقرطة التعاضدية العامة لموظفي وزارة التربية الوطنية ، و توسيع شبكة فروعها ، و تحسين خدماتها .

* دمقرطة مؤسسة محمد السادس للأعمال الاجتماعية ، و إشراك نساء و رجال التعليم في تسييرها و تدبيرها .

* تخفيض سن التقاعد رسميا إلى 55 سنة للرجال و 45 سنة للنساء .

* رفع نسبة التقاعد النسبي من 2 في المائة إلى 2.5 في المائة ، مع منح التقاعد النسبي دون قيد أو شرط .
* التعجيل بترقية الموظفين المحالين على التقاعد بستة أشهر جزافية مع الاحتفاظ بأقدميتهم العامة .

* السماح لموظفي التعليم بتغيير القطاع حسب قاعدة الشهادة ( قانون 67)

* إعادة النظر في المعايير الخاصة بإسناد المناصب الإدارية ، تكريسا لمبدأ تكافؤ الفرص .

* إحداث مراكز لتكوين المديرين و الحراس العامين و حراس الخارجية مع إحداث إطار خاص .

* ضرورة تخصيص قاعة للمداومة بشكل رسمي لتفادي خروج التلاميذ ، و تكليف أساتذة لتتبع الأعمال الموجهة الى التلاميذ و ضبط إنجازها .

* إسناد منصب الحراسة العامة بالإعدادي لأساتذة الإعدادي فقط .

* تفعيل مراكز الاستماع داخل المؤسسات التعليمية الواردة في الميثاق الوطني للتربية و التكوين .

* دمج حاملي شهادة الإجازة فما فوق في التعليم الثانوي التأهيلي

* اعتماد عقد الازدياد المسلم من طرف المحكمة في احتساب سن التقاعد .

* وضع معايير مضبوطة لتنصيب مدير مساعد في قطاع التعليم الابتدائي .

* احتساب سنوات التكوين في التقاعد .

* الإشراك الفعلي لهيئة التدريس في وضع البرامج و المناهج و المقررات التربوية .

* إشراك الهيئة الوطنية للتعليم في وضع الأنظمة الأساسية و مراكز التكوين .

* تحديد اكتضاض الأقسام في 30 تلميذ (ة) على الأكثر .

* الحفاظ على تفويج التلاميذ في المواد العلمية لتطوير البحث العلمي .

* تعميم المعلوميات على المؤسسات التعليمية و توفير الوسائل الديداكتيكية المرافقة لها .

* تجهيز مختبرات العلوم بأحدث الأجهزة .

* توفير محضر للمختبرات العلمية بكل مؤسسة .

* تفعيل المذكرة التي تنص على تحديد أوقات الدخول و الخروج يوم الجمعة قصد أداء الصلاة .

* موافاة الأساتذة بمختلف المذكرات و المراسلات في أجل أدناه ثلاثة أيام .

* التسوية المادية و الإدارية للخريجين الجدد في أجل أقصاه ثلاثة أشهر .

* تسوية وضعية الذين تم الاحتفاظ بهم في إطار الخدمة المدنية إداريا و ماليا .

* إلغاء امتحان الكفاءة التربوية بالنسبة لخريجي مراكز التكوين .

* إلغاء التوظيف المباشر .

* احتساب الأقدمية العامة للموظفين ، في وزارة التربية الوطنية ، ابتداء من حصولهم على رقم التأجير .

* التعجيل بتسليم القرارات الإدارية للموظفين .

الملف الاجتماعيخامسا:

* تخصيص منح دراسية لجميع أبناء موظفي التعليم .

* تسهيل المساطر و تحقيق مبدأ تكافئ الفرص ، للاستفادة من خدمات مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية و التكوين .

* بناء المصطافات و المخيمات الصيفية و تحسين خدماتها ( عوض التخييم في قاعات الدرس بالمؤسسات )

* توفير أندية ثقافية و رياضية و ترفيهية في كافة جهات المملكة .

* إحداث مصحات متعددة الاختصاصات تابعة لمؤسسة محمد السادس في جميع الجهات .

* دمقرطة التعاضدية بكل جهة من جهات المملكة مع تعميم إحداث مراكزها خاصة بالجهات الصحراوية .

* مراجعة التعويض الخاص بالتعاضدية لموظفي وزارة التربية الوطنية كإعفاء المنخرط من أداء مصاريف التطبيب و العلاج و الاستشفاء ، و الانتظار لاسترجاع نسبة التعويض .

* محاسبة المسئولين عن سوء تسيير و تدبير الصندوق الوطني للضمان الاجتماعي و مختلسي أمواله .

* تكوين المنتخبين لتسيير جمعية الأعمال الاجتماعية لموظفي وزارة التربية الوطنية ، و تدعيمهم بموارد بشرية ذات كفاءة .

* الاستفادة من التغطية الصحية بالنسبة لجميع الأمراض .

* تكليف المصابين بأمراض مزمنة بمهام إدارية بسيطة .

* التعويض عن جميع الأدوية و الأمراض .

* استفادة أبناء موظفي التعليم من خدمات مؤسسة محمد السادس إلى حدود 26 سنة .

* تمكين المتقاعدين من منحة 20000 درهم من مؤسسة محمد السادس .

* تمكين المتقاعدين من منحة الحج دون شرط ( بالنسبة لجميع السلالم )

* استفادة نساء و رجال التعليم و أسرهم من تخفيض عن التنقل بجميع وسائله .

* تعميم الاستفادة من قروض مؤسسة محمد السادس دون قيد أو شرط .

سادسا:ملفات المطالب الخاصة :

أ) ملف الابتدائي

* ترقية أساتذة التعليم الابتدائي المعينين في السلم 7 أو 8 قبل سنة 1987 ( قدماء المعلمين ) إلى السلم 10 بصفة استثنائية ، و بأثر رجعي ، مع إعمال قاعدة 15 سنة كأقدمية عامة منها 6 سنوات في للترقي من السلم 9 إلى السلم 10 ، و 25 سنة كأقدمية عامة للترقي إلى السلم 11 لهذه الفئة .

* فسح المجال لأطر التعليم الابتدائي لولوج درجة : خارج السلم كما هو معمول به في التأهيلي .

* إحداث تعويض مناسب لتنقل المديرين إلى الوحدات .

* إدماج أساتذة التعليم الابتدائي العرضيين في أسلاك التعليم على قاعدة الشهادة .

* تعديل وضع المفتش باتجاه وضع المفتش / الأستاذ المتخصص .

* احتساب السنوات الجزافية عند الترقي بالأقدمية بالنسبة للمجازين العاملين بالإبتدائي .

* احتساب الأقدمية العامة منذ تاريخ التوظيف بدل تاريخ التسمية في السلم ، بالنسبة للمجازين خريجي مراكز تكوين المعلمين .

* تعميم الاستفادة لأساتذة التعليم الابتدائي المجازين فوج 1990 و بالخصوص الذين أرجئت تسميتهم في السلم 10 إلى غاية نهاية 1996 .

* فتح المجال أمام أساتذة التعليم الابتدائي المجازين لولوج مراكز التبريز .

* ضرورة الاشتغال في العالم القروي بمؤسسات مركزية داخلية و إنهاء نظام المراكز و الفروع .

* إنجاز برامج و مقررات خاصة بالأقسام المشتركة ، مرحليا .

* تعويض الأساتذة العاملين بالأقسام المشتركة و إنصافهم .

* إنصاف أساتذة الطور الأول من التعليم الأساسي( الابتدائي) العاملون بالإعدادي.

* توظيف كاتب أو كاتبة و حراس للخارجية بكل المؤسسات الابتدائية .

* تفعيل المذكرة الخاصة بتكييف الأوقات .

ب) ملف الثانوي الإعدادي

* تطبيق قاعدة 15 سنة كأقدمية عامة منها 6 سنوات في السلم كترقية ثانية .

* ترقية استثنائية لكل من استوفى الشروط النظامية إلى غاية 31 / 12 2009 و بأثر رجعي .

* فسح المجال لأساتذة الثانوي الإعدادي لولوج درجة : خارج السلم .

* إحداث إطار مفتش التعليم الثانوي الإعدادي و فتح مراكز تكوين المفتشين في وجه جميع أساتذة الثانوي الإعدادي دون تمييز .

* إلغاء ما يصطلح عليه بأستاذ الوحدة ، و الأستاذ المتنقل تماشيا مع الالتزام بالتكوين الأكاديمي و عدم المساس بكرامة الأستاذ .

* إلغاء شروط الترشيح لمراكز المفتشين .

* إحداث إطار واضح لخريجي مراكز التفتيش و الحفاظ على الرتبة السابقة للناجحين .

إحداث تعويضات عن التهييئ للامتحانات خلال العطل البينية .

* إلغاء المذكرة الخاصة بالمواد المتآخية .

* الزيادة في التعويض عن تصحيح الامتحان الموحد الجهوي و إحداث تعويضات للامتحان المحلي .

* تمكين أساتذة الثانوي الإعدادي من 3 ترقيات على الأقل خلال مساره المهني .

* حذف أو التعويض عن الساعات التضامنية بقطاع الثانوي الإعدادي و التأهيلي .

* ضرورة إنصاف المجندين في الخدمة المدنية و الذين عينوا قصرا بالثانوي الإعدادي باعتبار الدوك فقط كشهادة للتوظيف في حين أن زملائهم بالتاهيلي أدمجوا في السلم 10 .

ج) ملف الثانوي التأهيلي

* تمكين أساتذة الثانوي التأهيلي من الاستفادة من 3 ترقيات ، على الأقل ، خلال مسارهم المهني .

* ضرورة اعتماد معايير منصفة للترقية بالاختيار بالنسبة للأساتذة المستوفين 10 سنوات في الدرجة ، أسوة بزملائهم الذين استوفوا 15 سنة كأقدمية عامة منها ست سنوات في الدرجة ، في انتظار حذف الكوطا .

* إلغاء ما يصطلح عليه بأستاذ الوحدة ، و الأستاذ المتنقل تماشيا مع الالتزام الأكاديمي و البيداغوجي .

* تحقيق المطالب المشروعة للأساتذة المبرزين .

* إعادة فتح مراكز تكوين المفتشين في وجه أساتذة الثانوي التأهيلي .

د) ملف الأعوان

* الاستفادة من التعاضدية

* تحسين وضعية الأعوان النادية و المعنوية .

* تحديد مهام و ساعات العمل و اختصاصات الأعوان بوزارة التربية الوطنية بدقة في مرسوم خاص .

* الترسيم بعد سنتين من الخدمة ، و التسريع بتسوية الوضعية الإدارية و المالية .

* التمتع بحق المشاركة في الحركة الانتقالية ، المحلية و الجهوية و الوطنية .

* الاستفادة من السكن الوظيفي بالمجان أو التعويض عنه .

* إحداث تعويضات خاصة بمخاطر المهنة .

* تمكين الأعوان من الاستفادة من برامج الاصطياف بالمجان ى.

* استفادة الأعوان من التعويض عن العمل الليلي .

* استفادة الأعوان من أنصاف أيام العطل الأسبوعية أسوة بباقي رجال التعليم .

* رفض خوصصة قطاع النظافة بقطاع التعليم

هـ) ملف الفئات الأخرى

* تحديد مهام و ساعات العمل و اختصاصات الملحقين التربويين و تكليفهم بمهام تربوية داخل المؤسسة .

* الاحتفاظ بالرتبة و الدرجة و قاعدة الترقي بالنسبة للدين غيروا الإطار إلى ملحق تربوي .

* إنصاف و تلبية جميع المطالب العادلة و المشروعة للهيئات التالية :

- هيئة التأطير و المراقبة التربوية

- هيئة التسيير و المراقبة المادية و المالية

المكتب الوطني

- هيئة التوجيه و التخطيط التربوي .

- هيئة الدعم الإداري و التربوي و الاجتماعي و الأطر المشتركة بين الوزارات.

I . N . E