|
تساؤلات عن ماهية الجودة و الاصلاحات في ظل إكراهات الخريطة المدرسية
تنهال علينا من وزارتنا الموقرة ، و من كل الإدارات التابعة لها ، سلسلة من البرامج الاصلاحية و الاستعجالية في إطار شعارات رنانة براقة لا تجد لها على أرض الواقع أثرا يذكر سوى العزاء و الحسرة ثم الغيض و الغضب . و لي هنا تساؤلات عن ماهية الكثير من واجباتنا و مسؤولياتنا باعتبارنا مدرسين في ظل إكراهات الخريطة المدرسية ؛ بحيث إن المتأمل منا في المفارقتين يبدو له أن جهده يذهب هباء منثورا .فهاك شعار الجودة ، و هاك المصلحة الفضلى للمتعلم ، و هاك الكفايات ، و هاك النزاهة و محاربة الغش ، و هاك و هاك ... * * * * * 1 ــ فما الداعي كي يجهد المتعلمون أنفسهم في تحصيل دروسهم و المثابرة فيها ما دام أن النجاح لا يتوقف على ذلك المجهود ؟ 2 ــ و ما بال الأساتذة يجهدون أنفسهم في إعداد الفروض ، و إجرائها و تشديد الحراسة فيه ، و مسك نقطها ..، إذا كان شأنها في تقرير مصير التلميذ بين الانتقال أو التكرار غير ذي أثر ؟ 3 ــ و ما بال الوزارة الوصية توصي و توصي بجزر الغش ، و تشديد الحراسة في الامتحانات الموحدة ، و التهديد على كل مخالف ..، إذا كانت الكلمة الأخيرة لاكراهات الخريطة المدرسية ؟ 4 ــ و ما بال السادة الأساتذة يجهدون أنفسهم بحضور اجتماعات المجالس و النقاشات الحادة فيها حتى أوقات متأخرة ..، إذا لم يكن لكلمتهم سامع ؟ * * * * * أليس كل هذا و غيره مستفزا لكل غيور و مدعاة للإحباط ثم ضياع الجـــــــــــــــــودة |
هام جدا : أرجو من الإخوة أن ننتقل إلى المرحلة التالية خطة عملية من أجل التصدي لتعليمات الخريطة المدرسية و من أجل إعادة الاعتبار لمجالس الأقسام |
|
| الساعة الآن 11:51 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها