الإدارة التربوية بوابة رئيسية للإصلاح
 

الإدارة التربوية بوابة رئيسية للإصلاح
مصطفى شميعة
تازة اليوم وغدا : 30 - 04 - 2012

لم يعد الآن خافيا على أحد ما للإدارة التربوية من أهمية بالغة في النهوض بالشأن التربوي ببلادنا، و المتمثلة أساساف كونها بوابة رئيسية لأي فعل إصلاحي يهدف إلى تأصيل الحكامة الرشيدة لإصلاح المنظومة التربوية و التعليمية. غير أن الملاحظ هنا هو أن اهتمام القطاع الوصي بهذا الجانب يحتاج كثيرا إلى تشخيص الوضع الحقيقي الذي توجد عليه الإدارة التربوية، والذي يتسم بوجود اختلالات ميدانية عديدة تتمثل أساساً في ضعف الامكانانت التي يشتغل عليها رجل الادارة التربوية وبصفة خاصة اهتراء البنية التحتية لفضاء الممارسة، ولا يقتصر الأمر عند هذا الحد بل لا زلنا نلاحظ استمرار نمط من التسيير التقليدي الذي تقف وراءه عقليات محافظة لازالت بعيدة عن الواقع التحديثي والعصري الذي تسعى الدولة جاهدة لتعميمه على جميع الهياكل القطاعية ببلادنا. وعليه فقد بات ضروريا أن يكون أي فعل إصلاحي مسبوقا بتشخيص ميادين مختلف العلل و الأعطاب التي تمس الجسم الإداري وذلك للوقوف على مختلف التحديات التي تقف أمام طموح الحكامة في التدبير
لقد ارتأى هذا الكتاب أن يضع في أولوياته الكشف على الخلل الذي مس رؤية التدبير في المؤسسات التعليمية من خلال عرض مختلف الوضعيات النظامية التي كانت عليها الإدارة التربوية ابتداء من المراسيم الشريعة القديمة 1967/ 1985/ 2002 الى غاية بروز الحاجة الملحة والضرورية للإصلاح الجدري، المتمثل في “الميثاق الوطني للتربية والتكوين” و من بعده البرنامج الاستعجالي

قال ملحق تربوى "...وكان كلما طعن الواحد منهم فى السن واضناه العمل بالقسم راح يبحث عن كرسى للنعاس حتى يجده فى ادارة يضطلع باعباءها معيدين بالاساس ولن يتاتى له دلك الا ادا كان لاهلها منسوب وعليهم محسوب ".فى اشارة الى منصب الامتياز الدى استفاد به اطر الادارة من تقاعدمبكر سابق لاوانه لاكن الارتفاع المتزايد فى اعداد التلاميد خصوصا بعد اصلاح التمانينات حيت تمت المنادات على فاءض المدرسينالدى عزز الدور الحيوى للمعبدين واللدين تضاءلت اععدادهم ايضا بفعل عوامل التقاعد الوفايات التخلي والنجاح فى امتحان التخرج من المراكز التربوية سيقلب الوضع راسا على عقب حيث يمكننا ادراك حجم الخسارة التى ستتكبدها الادارة جراء دلك اد لم يتبقى فى حدود 2006الامعيد واحد مقابل ما يزيد عن حارسين عامين بالاعدادى والتانوى وهو ما يفسر الاجراءات المتخدة لتدارك الوضع من تعيين للملحقين ومحاولات القفز على وقت المدرسين لاستغلاله تفائدة الادارة من خلالل احدات مجالس صورية

اليس مفهوم التدبير التشاركي فى الوقت الدى يتم فيه النفخ فى التعويضات بشكل جيد في اتجاه واحد مجرد لبس يفضح نوايا من لا زال لازال متشبثا بتقاليد العيش على حساب الاخرين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟