منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - الاشتغال على النص الشرعي في ندوة علمية باشتوكة ايت باها

الاشتغال على النص الشرعي في ندوة علمية باشتوكة ايت باها

http://www.almoharir.ma/images/islam.jpgفي اطار تفعيل برنامجهما المشترك ينظم المجلس العلمي لاشتوكة ايت باها والجمعية المغربية لاساتذة التربية الاسلامية فرع اشتوكة ايت باها بتتسيق مع النيابة الاقليمية لوزارة التربية الوطنية با شتوكة ايت باها، الندوة العلمية الثانية في موضوع :

الاشتغال على النص الشرعي في المقررات الدراسية : الواقع والمأمول

وذلك يوم السبت 30 مارس 2013 بالمركب الثقافي الرايس سعيد اشتوك بيوكرى ابتداء من الساعة التسعة صباحا. وياتي تنظيم هذه الندوة للوقوف على اهمية النص الشرعي واليات توظيفه والاشتغال عليه في المقررات الدراسية وفي العملية التربوية خاصة .

فالمسألة التعليمية في شقها المتعلق بالبرامج والمناهج ،تعتبر قضية مركزية في المشروع الإصلاحي الذي انخرط فيه المغرب منذ مدة، لاسيما ما يتعلق بإصلاح المناهج والبرامج الدراسية ، وما يرتبط بها من تعزيز للقيم الإسلامية التي ترتكزعلى نصوص الشرع الإسلامي الحنيف قرءانا وسنة وسيرة نبوية.

ومن هنا يأتي الاهتمام بقضايا المضمون والمنهج المتعلقين بهذا النص على رأس قائمة الأولويات المتداولة اليوم بين الباحثين والمهتمين بالعملية التربوية خاصة ما يتعلق بالتأليف في مجال المقررات الدراسية.

وإذا علمنا بان النص الشرعي له خصوصيات تميزه عن غيره ،صار لزاما على المربين والمؤلفين والمدرسين ان يكونوا على علم ودراية بمناهج توظيفه ،والاستدلال به بما يراعي مراد الشارع ،ومقصود التشريع ،وحاجيات المتعلم وحالات المتلقي ’ تجنبا للوقوع في غير مراد الشرع أو في سوء الفهم وبالتالي تأويل النص والإساءة إلى المعنى المراد منه.

وتسعى هذه الندوة إلى مقاربة الموضوع في بعديه العلمي والديداكتيكي المنهجي من اجل تقريب المفاهيم للباحثين و للأساتذة الممارسين وذلك في محورين رئيسين وحسب البرنامج الاتي:

لمحورالاول : المقاربة العلمية النظرية وتشمل :

النص الشرعي من حيث مفهومه ونوعه وتوثيقه وحجيته ومرجعيته،
مناهج العلماء في دراسة النص الشرعي والتعامل معه { النص القرءاني، النص الحديثي، النص السيري.......}،
قواعد وضوابط التعامل مع النص الشرعي،
طرق دراسة النص الشرعي، وغيرها......

المحور الثاني: المقاربة الديداكتيكية من خلال:

طرق تدريس النص الشرعي وتوظيفة في العملية التربوية،
قراءة في مضامين الكتب المدرسية ودراسة مدى ملاءمة النصوص الشرعية للمضامين والوحدات الدراسية،
مستويات تدريس النص الشرعى { الفهم ، التوثيق ، الحفظ، التدبر ، الاستشهاد....}،
المعايير والمقاييس التي يجب ان تراعى في اختيار نصوص الانطلاق والنصوص الداعمة ،وفي دراسة المفاهيم و استنباط القيم،
مجالات الاختلاف بين وظيفية النص الشرعي وخصوصيات المادة الحاملة له، اللغة العربية نموذجا ،
دور النصوص الشرعية في تعزيز منظومة القيم في المناهج الدراسية {قيم الحياة و عمارة الأرض، قيم المواطنة وحقوق الإنسان،.....}