منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - أخطاء بالجملة في مادتي اللغة العربية والتربية الإسلامية للإمتحان الإقليمي للمستوى السادس نيابة م رشيد س عثمان

أخطاء بالجملة في مادتي اللغة العربية والتربية الإسلامية للإمتحان الإقليمي للمستوى السادس نيابة م رشيد س عثمان

انتهت بالأمس عملية تصحيح أوراق المرشحين لامتحان شهادة الدروس الابتدائية
وخلال عملية التصحيح تم رصد مجموعة من الأخطاء نوردها كما يلي:

الخطأ الأول: في مادة التراكيب

مطالبة التلاميذ بالإتيان باسم مفعول من الفعل " تفاقم " وهو فعل لازم لا يمكن صياغة اسم المفعول منه، لكن واضع الامتحان كان له رأي آخر حيث أمكنه صياغة اسم المفعول من هذا الفعل ليكون " مُتَفاقَمُ "
مع أن القاعدة واضحة في هذا الباب " لا يصاغ اسم المفعول إلا من الفعل المتعدي، فإِذا أُريد صياغته من فعل لازم فيجب أَن يكون معه ظرف أَو مصدر أَو جار ومجرور "

الخطأ الثاني: في مادة الإملاء

ويتعلق بألف " ابن " ثبوتها وحذفها، حيث طلب من التلاميذ كتابة كلمة " ابن " كتابة صحيحة ومن بين الأمثلة وجود " ابن " بعد حرف نداء. القاعدة في هذا الباب تقول أن ألف " ابن " تحذف في عدة مواضع ومنها وقوعها بعد أداة النداء مثل:

قال عمر بن الخطّاب – http://www.ahlalloghah.com/images/up/626f0ad11c.jpg-: "إنَّني ما عزلتك يا بن الوليد، إلاّ خشية أنْ يفتتنَ النَّاس بك". لكن صاحب الامتحان كان له رأي مخالف حيث كتبها في ورقة التصحيح هكذا " يا ابن "

الخطأ الثالث: في مادة العبادات

حيث جاء في ورقة التصحيح أن من استقاء في رمضان عليه " الفدية " والصحيح كما جاء في حديث سيد الخلق:" من ذرعه القيء فليس عليه قضاء، ومن استقاء عمدا فليقض " أما الفدية فتجب على من لا يستطيع الصوم كالشيخ الهرم او المراة المسنة أو المريض مرضا لا يرجى برؤه.

يجدر بنا أن نتساءل هنا عن دور اللجن التي يعهد إليها بالسهر على وضع
الامتحان والمكونة أساسا من مفتشي وأساتذة المادة. أليس فيها واحد نبيه؟؟؟

http://pic.ksb7.com/images/e9hiyjuqq2v92kb05we4.gif

ما شاء الله،كيف لتعليمنا أن يتطور مع أمثال أولئك؟
أضيف إلى معلوماتك أخي ما يلي:
بعد الانتهاء من تصحيح أوراق الامتحان الإشهادي التي كلفت بها،قمت بمراجعة بعض أوراق التلاميذ الذين درسوا عندي هذه السنة،ففوجئت بما يلي:
-طلب من التلاميذ ذكر كلمة بها مد متصل،فذكر بعض التلاميذ كلمة(نائمون) فاعتبرها المصحح خطأ.
-طلب من التلاميذ شرح عبارة(فامشوافي مناكبها)فأجاب بعض التلاميذ(فامشوافي نواحيها)فاعتبرها المصحح خطأ.
-(تغري الناظرين)أعرب بعض التلاميذ(الناظرين):مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم،فاعتبرها المصحح خطأ.
-كتب بعض التلاميذ (ابن) كما يلي:محمدابن عائشة،فاعتبرها المصحح خطأ
-كتب بعض التلاميذ العددين(5و14) بالحروف كما يلي:خمس حبات -أربع عشرة حبة،فاعتبرها المصحح خطأ.
-شرح بعض التلاميذ كلمة نيئة هكذا:دون أن تطبخ،فاعتبرها المصحح خطأ.
-استغلال السلطة التقديرية للمصحح في غير صالح التلميذ،خاصة فيما يتعلق بالإنشاء،إذ لم يمنح المعدل لمواضيع لا بأس بها،.....
فما رأيكم في هذه المهازل؟هل هذا رجل تعليم؟أم رجل تزفيت؟
أحيطكم علما أن هذاجرى بنيابة سيدي بنور،والمصحح بطل هذه المهزلة يعمل بمدرسة ابن بطوطة بسيدي بنور.فهل من منقذ لتعليمناالمسكين؟