رغم المجهودات المبذولة ورغم القرارات المتخذة بقطاع التربية الوطنية خصوصا على مستوى تسريع مختلف الحركات الانتقالية وتعيين الخريجين الجدد إلا أن مختلف نيابات المملكة لم تسلم من تعثرات الدخول المدرسي والمتمثلة أساسا في الخصاص في الأطر التعليمية والإدارية والاكتظاظ ناهيك عن مشاكل البنيات التحتية كضعف تعميم الماء والكهرباء والمرافق الصحية على مؤسسات التعليم بالعالم القروي على الخصوص.

فاس : خمس نقابات تعليمية تحتج
النقابات الخمس الأكثر تمثيلية بفاس وضعت خلافاتها جانبا وقررت تنسيق مواقفها منذ بداية الموسم الدراسي حيث قررت خوض وقفة احتجاجية اليوم الخميس أمام مقر النيابة بفاس وذلك بسبب ما أسمته في بيان مشترك « اعتماد الوزارة لسياسة الإقصاء والاستقواء بتغييب الفرقاء الاجتماعيين والاستفراد بكل القرارات التي تمس استقرار نساء ورجال التعليم وذلك بالرجوع إلى سياسة الزبونية والمحاباة.ناهيك عن تدبير الخصاص المهول في الموارد البشرية باللجوء إلى التفييض التعسفي المتعمد بضم الأقسام وتقليص البنيات.وكذا بسبب تقليص ساعات بعض المواد الأساسية (عربية، فرنسية، رياضيات)وحذف بعض المواد الأخرى ( التكنولوجيا، الإعلاميات ، التربية الأسرية ،الإسبانية ...) مع الانتدابات العشوائية في أكثر من مؤسسة وإسناد مواد التدريس دون مراعاة مادة التخصص ضاربة عرض الحائط مصلحة التلميذ.و تهديد المساعدين التقنيين والإداريين القاطنين بالسكن الوظيفي بالإفراغ وقطع الماء والكهرباء،كما استنكرت النقابات الخمس وهي الجامعة الحرة للتعليــــم (إ ع ش م )،النقابة الوطنية للتعليم (ك د ش)،النقابة الوطنية للتعليم (ف د ش)، الجامعة الوطنية للتعليم ( إ م ش ) والجامعة الوطنية لموظفي التعليم ( إ و ش م ) استمرار الوزارة في الانفراد بالقرارات التي تجهز على مكتسبات الشغيلة التعليمية.

العرائش : دقيق فاسد للصغــــــار
وبنيابة العرائش تفجرت فضيحة من العيار الثقيل تمثلت حسب مصادر من عين المكان في توزيع دقيق فاسد على عدد من المؤسسات التعليمية دون مراقبة من الجهات الوصية مما قد يعرض حياة المتعلمين للخطر ، وقد أصدرت النيابة الإقليمية للعرائش بلاغا أكدت فيه أن مصدر الطحين الفاسد يتمثل في الصفقة الإطار رقم 10/2013 بتاريخ 21 فبراير 2013 الخاصة بالتغذية المدرسية ،وأن النيابة تأكدت من الأمر فقامت باستبدال الدقيق الفاسد ، مع مراسلة المزود وفعلا شرعت الشركة في استبدال الدقيق الفاسد بداية من يوم السبت 12 شتنمبر 2013 (جماعة العوامرة ومدرسة الرقادة ومدرسة الغديرة بالعرائش على أن يشمل التوزيع المؤسسات المتبقية خلال الأسبوع المقبل) وقد حمل البلاغ التوضيحي للنيابة المسؤولية اولا وأخيرا للشركة الفائزة بالصفقة

تاونات: رفض قرارات «مجحفــــة»
وبنيابة تاونات سجل المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بتاونات بأسف واستغراب سياسة الاستخفاف التي تتعامل بها الوزارة مع القطاع وشغيلته وذلك بإصدارها لمذكرات مصيرية خلال العطلة الصيفية أو قبلها بأيام، مثل مذكرة الامتحانات المهنية ومذكرة الترخيص بمتابعة الدراسة وكذا المذكرة رقم4901 في موضوع تقييم أداء الموظفين، مجددا رفضه للمذكرة الإطار للحركات الانتقالية والتي كانت نتائجها كارثية وخلفت استياء عميقا لدى الشغيلة، مطالبا بمراجعة هذه المذكرة بعد التشاور الجاد مع المركزيات النقابية الأكثر تمثيلية،
وأعلنت النقابة رفضها قرار الوزارة القاضي بإلغاء اللجان المشتركة والتي ساهمت لسنوات وبشكل فعال في الدفاع عن حقوق الشغيلة أمام تغول الإدارة وبيروقراطيتها ، كما ساهمت في إيجاد حلول للمشاكل التي تعترض تسيير الشأن اليومي التعليمي وطنيا وجهويا وإقليميا.

وجدة: انتقالات خارج المذكرة تشعل الفتيل
خلف قرار وزير التربية الوطنية القاضي بتمكين بعض نساء التعليم من انتقالات قصد الالتحاق بالزوج خارج إطار المذكرة الإطار الخاصة بالحركات الإنتقالية،(خلف) ردود فعل متفاوتة حيث إعلن المكتب الجهوي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بجهة الشرق هذه الانتقالات ووصفها بالمشبوهة حيث تمت خارج الضوابط القانونية في غياب تام بالشفافية وتكافؤ الفرص? وطالبت النقابة الوزير بالتراجع عن هذه الانتقالات محملة المسؤولية للمكاتب الوطنية للنقابات الخمس في التصدي لمثل هذه الخروقات حسب لغة البيان.وهددت النقابة خوض محطات نضالية دفاعا عن حقوق ومكتسبات الأسرة التعليمية .

تدشين المدرسة الجماعية «ذات النطاقين» بجماعة إكرفروان
ترأس عامل إقليم الحوز مصحوبا بمدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين، جهة مراكش تانسيفت الحوز والنائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية و رؤساء المصالح الخارجية للعمالة تدشين أول مدرسة جماعاتية بإقليم الحوز « ذات النطاقين» بجماعة اكرفروان، دائرة آيت أورير يوم الخميس 12 شتنبر 2013 ؛ وذلك في إطارمحاربة الهدر المدرسي وتحسين ظروف استقبال التلاميذ خاصة بالمجال القروي، و شيدت هذه المعلمة على مساحة 3375 متر مربع، تضم 7 حجرات للتعليم العام، قاعة معلوميات ، 5 مساكن وظيفية، ومكاتب إدارية، مكتبة مجهزة وداخلية بطاقة استعابية 160 سريرا لفائدة تلميذات وتلاميذ هذه الجماعة القروية .
وقد انطلقت الدراسية ببنية تربوية تهم المستويين الخامس و السادس في الموسم الحالي على أساس التحاق باقي المستويات الدراسية تباعا ابتداء من الموسم المقبل ، يستقبل المستوى الخامس 173 تلميذا منهم 60 تلميذة و المستوى السادس 102 تلميذا منهم 37 إناثا من كل الوحدات المدرسية التابعة للجماعة و هي : اكرضوض، امسكرلي، توك من م.م تمكوست وتيزي أنسكدال، أساكا و مركزية م.م أيت عابد و كل فرعيات م.م أكروكا و م.م سبت اكرفروان.
وتعد المدرسة الجماعاتية فضاء لملاءمة التربية والتكوين للحاجات المحلية للتمدرس، لذا ستعمل النيابة بشراكة مع كل الفاعلين على تعميم هذا النموذج على مختلف جماعات الإقليم، حسب ما ورد في تصريح لمصطفى الشتوكي مسؤول مكتب الاتصال بنيابة الحوز.

حاملو الإجازة والماستر ينتظرون
لم يعد ممكنا ترقية الأساتذة حاملي الاجازة والماستر ترقية مباشرة ابتداء من سنة 2012 بسبب مرسوم للوزير الأول السابق عباس الفاسي الذي اشترط اجراء مبارة مهنية،لكن الوزارة الحالية تأخرت كثيرا في تنزيل المرسوم او تعديله قصد السماح لهؤلاء الأساتذة بالترقية على غرار زملائهم مما جعل المتضررين يصعدون بإضرابات ووقفات احتجاجية آخرها تنظيم مسيرة حاشدة بالرباط أول أمس الثلاثاء.

المبرزون غاضبون
سنة بيضاء تلك التي مرت خلال الموسم الدراسي المنصرم بخصوص ملف التبريز بحيث رفض الوزير محمد الوفا فتح النقاش في هذا الملف بسبب مخلفات السنة ما قبل المنصرمة من طرف فئة من هؤلاء، وفي هذا الاطار سجل المكتب الوطني للعصبة الوطنية للأساتذة المبرزين، بكل أسف، تراجع غير مبرر من طرف الوزارة عن جولات الحوار والتي كانت قد أحرزت تقدما هاما باستثناء بعض النقاط الخلافية والتي كان من المفروض استكمال الحوار فيها بدل نهج سياسة القطيعة.كما سجل المكتب الوطني استياءه من الشروع في تنزيل بعض البنود من مشروع النظام الأساسي الذي عملت عليه النقابات الخمس الأكثر تمثيلية كالشق المتعلق بتحديد ساعات العمل والذي بقي محط خلاف بينها وبين الوزارة، وأصبح هذا التنزيل إلزاميا من جانب واحد وهو الوزارة المعنية دون الرجوع فيه إلى النقابات لتحديد صيغة وقيمة التعويض، وجددت العصبة دعوتها للوزارة بالعودة الى جادة الصواب واستئناف الحوار من جديد مع النقابات الاكثر تمثيلية .

خالد السطي

19/09/2013

http://www.yakinepress.com/files.php..._142724743.jpg

يقين برس

تعيش مؤسسة ثانوية التفاح التأهيلية في بداية الموسم الدراسي 2013-2014، على وقع مجموعة من الخروقات من قبل رئيس المؤسسة، التي «يعتبرها كأنها ضيعة ورثها عن أبيه، واعتبار نفسه فوق القانون». والحال أن تدبير الموراد البشرية في أي مؤسسة عمومية ينبغي أن يتم بشكل تشاركي، طبقا لمقتضيات المذكرات الوزارية في هذا الشأن لما فيه صالح للمنظومة التربوية.وهنا يجب الإشارة إلى أنها ليست المرة الأولى التي يتسبب فيها رئيس المؤسسة في تعثر السير العادي للدراسة، حيث أن المواسم السابقة شهدت عدة اختلالات في التسيير والتدبير، لكن وعيا منا بالمسؤولية الملقاة على عاتقنا في تربية وتدريس أبناء وطننا الحبيب، تجاوزنا غير ما مرة عن الاستفزازات التي نتعرض لها، ضمانا للسير العادي للمؤسسة، وقياما بالواجب المنوط بنا. بيد أن رئيس المؤسسة ازداد تعنتا وإصرارا وتسلطا ومضيا في إطار التسيير الأحادي، والشطط في استعمال صلاحياته، دون أي وازع أخلاقي، وفي هذا الصدد نسجل الخروقات التالية من قبل هذا المدير:

- غيابه الشبه التام عن المؤسسة حيث أنه لا يشغل سكنه الوظيفي، بل يستقر في بني ملال بعيدا بمائة كلم عن مقر عمله.
- التعثر في الإجراءات الإدارية للدخول المدرسي (تسجيل واستقبال التلاميذ)
- عرقلة مصالح التلاميذ خاصة ما يتعلق بالوثائق اللازمة في المباريات، ومتابعة دراستهم.
- عدم الحرص على تطبيق النظام الداخلي للمؤسسة.
- الاصطدامات المتكررة مع جمعية آباء وأولياء التلاميذ وساكنة المنطقة مما يحول دون تطور البنية التحتية للمؤسسة وانفتاحها على محيطها الخارجي.
- عدم إلمامه بالقوانين المنظمة لميدان التربية والتعليم، مما يؤدي به إلى اجتهادات شخصية تخرق هذه القوانين.
- غياب التواصل مع الأطر التربوية حيث لا يتم التوصل بالمذكرات والبلاغات التي تهمهم في الآجال القانونية.
- تماطله في تبليغ الإرساليات المتعلقة بالوثائق الإدارية للأساتذة، وكذا الوثائق التربوية، إرسالا وتسلما.
- الإجهاز على حق الأساتذة في الحركة الانتقالية، بإيداعه لملفاتهم خارج الآجال القانونية.
- عدم تحيين الوضعيات الإدارية الخاصة بالأساتذة رغم إشعاره بذلك.
- اتهام الأساتذة بعدم الرغبة في العمل مع العلم أن المؤسسة تحتل رتبة مشرفة في نسبة نجاح التلاميذ على صعيد الجهة.
- استفزاز الأساتذة بمشادات كلامية، بعيدة كل البعد عن آليات التواصل التي من المفروض أنه تلقى تكوينا بخصوصها.
- عدم حضوره أثناء اجتياز الأساتذة لامتحانات الكفاءة التربوية، مما يؤثر سلبا على معنوياتهم ( عدم استقبال اللجان التربوية)
- إغلاق الهاتف النقال المودع لديه من طرف الوزارة خاصة في فترات الحركة الانتقالية والامتحانات المهنية والدخول المدرسي.
- عدم استقبال الأساتذة في مكتبه داخل أوقات العمل.
- تبجحه بأنه مدير ، وله الحق في أن يفعل ما يشاء دون رقيب أو حسيب.
إجمالا عدم كفاءته المهنية في تسيير مؤسسة تضطلع بأداء دورها في قاطرة التربية والتعليم.
وتبعا لكل ما سبق نطالب:

- إعفاء المدير نهائيا من مهامه الإدارية، وتعويضه بطريقة مستعجلة بمن يصلح لهذه المهمة النبيلة.
- نعلن أن الدخول المدرسي بالمؤسسة موقوف التنفيذ إلى غاية تحقيق هذا المطلب.