منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - ما هذا اللغط حول استعمال الزمن بنيابة بركان : م/م تزغين كنموذج

يعلم الجميع أن تعميم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم يعتبر مدخلا أساسيا لترسيخ المعرفة الرقمية ، والرقي بالأداء المهني للمدرسين وتطوير مهارات المتعلمين في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومن ثم تحسين جودة التعلمات وتأهيل الناشئة لولوج مجتمع المعرفة . هذا ما جاء في المذكرة الوزارية1895/3 فيما يخص تعميم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم إلا أننا نصطدم بواقع معاكس في م/م تزغين بنيابة بركان حيث يعتبر مفتشا المقاطعة أن قاعة المتعددة الوسائط والدعم بقاعة عادية (أنظر المرفقات )ويجب إلحاقها بباقي الحجرات الدراسية لفرض صيغة من صيغ استعمال الزمن ضدا على المذكرة الوزارية المشار إليها في بداية الموضوع والتي لا تترك مجالا للتأويل حيث تحث في بعض فقراتها على ضمان التشغيل الفعلي لكل القاعات والحقائب المتعددة الوسائط واستثمار المضامين الرقمية . كما أن هذا الإلحاق سوف يسبب في حرمان المؤسسة من برنامج جيني ومن ربطها بالأنترنيت . نحن نتساءل ما ذنب هؤلاء المتعلمين حتى يحرموا من هذا الحق الأساسي ، هل لأنهم يعيشون في وسط قروي ؟ أم لأنهم خُلقوا ليبقوا متخلفين . وحتى لايتكرس هذا الوضع نناشد السيد النائب الإقليمي بالتدخل وذلك لما عُرف عنه من جدية وسداد الرأي لحل هذا المشكل والوقوف بنفسه على هذه النازلة . تجدر الإشارة إلى أكثرمن ثلث التلاميذ يستغرقون أزيد من 45 د مشيا على الأقدام والباقي ما بين 20 د و30 د . وللتخفيف من هذه المعاناة قام مجلس التدبيربصياغة استعمال الزمن طبقا للمذكرة الوزارية 2x2156 التي تتحدث عن بلورة صيغة التوقيت الأنسب والأنجع ومناقشته داخل مجلس التدبير ولكن للأسف قوبل بالرفض رغم موافقة كل من رئيس المؤسسة ورئيس جمعية أمهات وآباء التلاميذ ورئيس المجلس القروي وأعضاء مجلس التدبير. في هذا الإطار نتساءل عن دور مجلس التدبير والمجلس التربوي إذا لم يكن لهما رأي في صياغة وبرمجة أنشطة المؤسسة ومواقيت الدراسة واستعمالات الزمن كما تنص على ذلك المادة 149 من الميثاق الوطني للتربية والتكوين ؟ وأود اختتام هذا المقال بفقرة من تصريحات السيد الوزيرقبل أسبوعين والذي قال : أنه يجب تأسيس مدارس بنماذج مختلفة تستحضر التفاوتات بين الحضري والقروي وبسنوات تمدرس تراعي الامكانيات الدهنية للأطفال الممدرسين مصاحبين بتأطير بيداغوجي رصين من قبل المدرس. هذا الأخير الذي ينبغي أن يمنح الوسائل وتتقلص مشاقه، خاصة ماارتبط بالسكن والتنقل لأن لها قيمة كبيرة على مردودية المدرسين وعلى التلاميذ فيمدرسةوطنية للجميع تعطي الحظ للجميع"