منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - مدير أكاديمية تادلة ازيلال في ندوة صحفية : حصيلة بمؤشرات إيجابية وسط إكراهات غير مطمئنة

مدير أكاديمية تادلة ازيلال في ندوة صحفية : حصيلة بمؤشرات إيجابية وسط إكراهات غير مطمئنة

حسن المورتادي نشر في الاتحاد الاشتراكي يوم 01 - 01 - 2014

شكلت الندوة الصحفية التي عقدها مدير الأكاديمية جهة تادلة ازيلال على هامش انعقاد الدورة الثانية برسم سنة 2013 للمجلس الإداري للأكاديمية والمنعقد يوم 16 /12/2013 وبحضور العديد من الفعاليات التربوية من مندوبي الفقيه بن صالح إلى مسؤولين عن أقسام ومصالح إدارية بالأكاديمية وذلك يوم 23/12/2013 بقاعة الاجتماعات بمقر الأكاديمي مناسبة جسدت بكل المقاييس المنحى الصحيح لمدير الأكاديمية في تزويد الجسم الإعلامي بالمعلومة تجسيدا لدور الإعلام الكبير في عملية الانخراط والتعبئة في الورش الإصلاحي الكبير للمنظومة التربوية حيث أكد في هذا الصدد على أن أبواب الأكاديمية مفتوحة أمام الجميع في إطار الشفافية بهدف بلورة وعي تربوي ملتزم وجاد للرقي بالمدرسة العمومية ، وخلص القول في هذا الصدد على أن هذه الندوة ليست سوى خطا ألا رجعة لتكريسها كتقليد دائم لما فيه خير للمنهجية التشاركية التي لا محيد عنها لتحقيق أهداف الالتقائية في سياقها الأوسع . خلال عرضه أكد على أهم الانجازات التي تحققت بالجهة خاصة في مجالات توسيع العرض التربوي ، وتعويض البناءات المفككة حوالي 40 حجرة وتجهيز المؤسسات المحدثة بالإضافة إلى الدعم الاجتماعي الذي لعب دورا كبيرا في تشجيع التلاميذ على مواصلة التمدرس خلال كافة الأسلاك ومحاربة الهذر المدرسي كما دعا إلى تطوير الآلية التشاركية في هذا المجال بين مكونات النسيج الجمعوي والقطاعات الحكومية للرفع من وثيرة تحسين كافة مؤشرات التمدرس بالجهة وتحقيق أفاق الجودة المنشودة كهدف استراتجي لتجاوز الاختلالات والاكراهات البنوية التي تلازم التدخلات الإصلاحية كما تفيد ذلك التقارير التشخيصية والافتحاصية كما أشار مدير الأكاديمية إلى أن ترشيح التواصل بين الجميع آلية لا محيد عنها لتحقيق التعبئة الجماعية في قضية التعليم من خلال نقاش وتداول مسؤول يبلور القوة الاقتراحية لإصلاح المنظومة التربوية وخاصة في مجال توسيع قاعدة التمدرس بين المناطق وبين الذكور والإناث في سياق اندماجي فعال يمكن الاستفادة من المكتسبات وفق نظام تراكبي جذاب .
هذا وقد قدم مدير الأكاديمية عرضا مفصلا تناول فيه الحصيلة المادية والمالية للأكاديمية برسم سنة 2013 وقدم كذلك مشروع برنامج العمل والميزانية برسم سنة 2014 . وفي معرض رده على مجموعة من التساؤلات التي أشار لها الإخوة الزملاء ممثلي مختلف المنابر الإعلامية بالجهة أكد مدير الأكاديمية على أن لا احد يمكنه أن يجادل في كون المواطن المغربي أصبح في صلب التنمية وذكر بالتوجهات الملكية حول النهوض بقطاع التعليم كأولوية أساسية فرضت تفعيل البرنامج الحكومي في هذا الاتجاه من خلال توسيع العرض التربوي والدعم الاجتماعي ، والتكوين والتكوين المستمر النقل المدرسي ، تحقيق التقائية السياسية القطاعية ، تأهيل وتجهيز المؤسسات ، تفعيل الشركات ، الاهتمام بالتعليم الأولي المندمج من خلال تشجيع الأقسام المدمجة للتعليم الأولي مع جمعيات المجتمع المدني وقد بلغ عدد الأقسام أزيد من 200قسم وهي تجربة أكدت فعالياتها التربوية ونجاعتها في منح المتعلم مزيد من التألق والاستعداد للتعلمات ، ومن جهة ثانية فقد ركز مدير الأكاديمية على أن الجهة حصلت على نتائج مشجعة ذات مؤشرات ايجابية على الصعيد الوطني وانخراط فعلي في الورش الإصلاحي الكبير والمفتوح على الجميع ، وهي حصيلة يقول مدير الأكاديمية بشهادة لجان الا فتحاص والتي اعتبرت بعضا منها نموذج يمكن استثماره بأكاديميات أخرى في مجال الرياضة ? تأهيل المؤسسات ? الهذر المدرسي ? ترشيد انتشار الموارد البشرية وسد الخصاص ، كما أشاد مدير الأكاديمية بالمجهودات التي يبدلها نساء ورجال التعليم واعتبر هذه النتائج الايجابية لم تكن لتتحقق لولا مكابدة الأسرة التعليمية برمتها والذين يشرفون بحق المنظومة التربوية وفي ذات السياق ركز على أهمية ما تحقق بسبب تبني برنامج الدعم الاجتماعي والذي رصدت له ما يقارب بنصف ميزانية الاستغلال 46.57/ مما أدى إلى توسيع العرض التربوي وبالتالي ضمان استمرار التلاميذ داخل المؤسسات وهو ما سيمكن كذلك من تشجيع المدارس الجماعاتية وتأهيلها ، وفي نفس السياق أضاف مدير الأكاديمية أن برنامج تسيير بالرغم من بعض المشاكل المحدودة قد حقق الأهداف المرجوة منه للحد من الهذر المدرسي بل اعتبر البرنامج بالجهة ناجحا ونموذجا متميز على الصعيد الوطني .
وفي ما يتعلق بمشكل النقص في الموارد البشرية فقد اعتبر القضية مسالة وطنية وبالرغم من ذلك فان أكاديمية جهة تادلة ازيلال كان لها الحظ الأوفر في حصيص 2013 واستطاعت دعم بنية الموارد البشرية ب 604 من نساء ورجال التعليم خصص منها 205 مقعد لإقليم ازيلال كإقليم طرد يعاني من مشكلة عدم استقرار الموارد البشرية به لظروف تضارسية وعرة .
وفي الأخير شدد على دعم وتشجيع المبادرات لتحقيق مشاريع التأهيل الداتي للمؤسسات ، وتعميم وتكريس هذا السلوك في أدهان المتعلمين والعاملين بالحقل التربوي كما طالب الجميع بالانصهار والانخراط لتفعيل وتطوير كافة السبل لتحقيق الالتحاقية المنتجة ، وكافة عروض التعاون والتشارك الجاد والوازن والفعال لما فيه خير التنشئة التربوية لجميع المغاربة بمختلف اشراحهم وفئاتهم الاجتماعية .