![]() |
استاذ يتسبب في جلطة دماغية لتلميذ بمشروع بلقصيري
عبد الله عياش هبة بريس ::::::::::::: 16/10/2014 :::: http://www.hibapress.com/upload/16102014-1bcb3.jpg
توصلت هبة بريس ببيان من جمعيــة الشبيبة المدرسية فرع مشروع بلقصيري يستنكر الاعتداء الذي طال التلميذ " "معاد مفهوم " داخل وخارج حجرة الدراسة يوم الاربعاء 15 اكتوبر 2014 في حدود الساعة الخامسة مساءا . وحسب ذات البيان فاستاذ الرياضيات( ت ي ) قام بالاعتداء على التلميد داخل وخارج المؤسسة الثانوية التاهيلية لمشروع بلقصيري مما تسبب ـ حسب البيان ـ في اصابة الاخير بجلطة دماغية ومضاعفات على مستوى الجسم نقل على اثرها على وجه السرعة الى المركز الصحي لتلقي العلاجات الاولية . البيان استنكر الفعل الذي اعتبر " شنيعا " والتعنيف " الهمجي " الذي تعرض له التلميذ " معاذ مفهوم " من طرف استاذ مادة الرياضيات والذي قال عنه البيان أنه" معروف بسوابقه في ممارسة الترهيب والتعذيب في حق التلاميذ. ". واكد البيان على التضامن المطلق مع معاذ مفهوم ومع عائلته ومع كافة التلاميذ الذين يتعرضون لاعتداءات شبيهة كما ندد بكل طرق الترهيب والتعنيف والتخويففي الممارسة التربوية . وحمل البيان سؤالا لادارة المؤسسة عن مكان تواجدها لحظة وقوع الاعتداء كما طالبت الجمعية النيابة الإقليمية والجهات المعنية بفتح تحقيق في الموضوع وإنصاف التلميذ المتضرر باتخاذ قرارات زجرية اتجاه الأستاذ المعتدي. وخلص البيان الذي تتوفر هبة بريس على نسخة منه الى نقط ثانوية ندرجها كما توصلنا بها : تأسفنا لعدم وجود انسجام حقيقي بين هيئة التدريس داخل هذه المؤسسة وغياب الأجواء المناسبة للنهوض بالحياة المدرسية بها. ندين بشدة كل الأوضاع المزرية التي آلت إليها المنظومة التربوية ببلادنا وخصوصا بعض المؤسسات التعليمية بمشرع بلقصيري . نطالب النيابة الإقليمية بحل مشكل الخصاص، وتدبير النقص الحاد للموارد البشرية. نؤكد عزمنا خوض أشكال نضالية تصعيدية ضد كل من سولت له نفسه المس بحقوق الشريحة التلمذية. ومن جانبا نشير أن حق الرد مكفول للاستاذ وفقا للمتعارف عليه في قانون الصحافة ونتلزم بنشر ما يراه الاستاذ تغييبا او امرا محاديا للصواب |
| الساعة الآن 17:42 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها