منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - مجلس عزيمان ينتصر لمجانية التعليم و يسمح بتدريس بعض المواد باللغة الفرنسية

مجلس عزيمان ينتصر لمجانية التعليم و يسمح بتدريس بعض المواد باللغة الفرنسية

http://1-ps.googleusercontent.com/hk...0OOBtS1Oe.webp مجلس عزيمان ينتصر لمجانية التعليم و يسمح بتدريس بعض المواد باللغة الفرنسية

ا أخبارنا المغربية ــ متابعة : الاثنين 11 ماي 2015

بعدما فشل كل من الميثاق الوطني للتربية و التكوين (2000 ـ 2010) و المخطط الاستعجالي (2009 ـ 2012) عن تحقيق جميع الأهداف المتوخاة منهما ، تفتقت عبقرية الأطر المغربية في إصلاح جديد يمتد إلى 2030 يهم النظام التعليمي بالمغرب، و هو إصلاح يشبه سابقيه بتضمنه كالعادة مصطلحات رنانة تفتقد إلى الإجراء ات الفعلية.

و في نفس السياق قامت صحيفة "أخبار اليوم" بنشر تقرير المجلس الأعلى للتعليم، والذي سيتم تقديمه للملك محمد السادس خلال هذا الأسبوع.

و بسطت الوثيقة التي تحمل عنوان "من أجل مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء.. رؤية استراتيجية للإصلاح 2015 ـ 2030 ، موقف المجلس الواضح من عدة نقاط أثارت نقاشات واسعة، مثل مجانية التعليم ولغة التدريس والمناهج المدرسية وطرق التقييم والزمن المدرسي.

و انتصر التقرير لمجانية التعليم واعتبرها “واجبا للدولة” على الأقل في المراحل ما قبل الجامعية، كما شدد على أنه لا يجب حرمان أي كان من متابعة مساره التعليمي لأسباب مادية محضة ودعا إلى اعتماد ما سماه التمييز الإيجابي في العالم القروي في ما يتعلق بتمويل التعليم. أما في ما يخص لغة التدريس، فقد انتصر التقرير للعربية واعتبرها لغة التدريس الأساسية، لكنه فتح المجال أمام تدريس بعض المواد باللغة الفرنسية في المرحلة الإعدادية، وحتى الإنجليزية في المرحلة الثانوية.

http://1-ps.googleusercontent.com/hk...0OOBtS1Oe.webp

عزيمان يقترح أن يصادق المجلس الوزاري على تقريره

http://www.alyaoum24.com/wp-content/...86-528x402.jpg اليوم 24 : الثلاثاء 12 ماي 2015 ========== عزيمان يقترح أن يصادق المجلس الوزاري على تقريره اقترح عمر عزيمان، رئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين، في رؤيته الاستراتيجية لإصلاح التعليم، أن تضفي الحكومة طابع «قانون الإطار» على تقريره «من أجل مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء 2015–2030»، الذي سيرفع قريبا إلى القصر الملكي، حتى يتوفر على الشروط الدستورية لإحالته على المجلس الوزاري للمصادقة عليه، قبل إحالته على البرلمان لكسب تأييد ممثلي السلطة التشريعية.

واقترح المستشار الملكي أن تكون رؤيته بمثابة تعاقد وطني يلتزم الجميع بتفعيل مقتضياته وتطبيقه، والمتابعة المنتظمة لمساراته؛ علما أن الرؤية الاستراتيجية هي ثمرة عمل جماعي، مصدره تقارير وأعمال اللجان الدائمة للمجلس.

عزيمان يؤكد على مدرسة الإنصاف وتكافؤ الفرص

http://www.taalimnet.com/wp-content/...h=270&zc=0&s=1عزيمان يؤكد على مدرسة الإنصاف وتكافؤ الفرص أكد عمر عزيمان رئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي في كلمة أمام أعضاء المجلس خلال افتتاح الدورة السابعة للمجلس الثلاثاء 12 ماي 2015 على أن الرؤية الاستراتيجية المطروحة للنقاش اليوم، تنبني على ثلاثة مرتكزات تشكل غايات استراتيجية كبرى، وهي بناء مدرسة جديدة للإنصاف وتكافؤ الفرص، والجودة للجميع، والاندماج الفردي والارتقاء المجتمعي، والتي تمر عبر تحقيق مجموعة من القطائع والتغييرات، الهادفة إلى تعميم تعليم أولي إلزامي، وإعمال تمييز إيجابي لفائدة المدرسة القروية، ومحاربة الانقطاع الدراسي والتكرار، وضمان ولوج الأطفال في وضعية إعاقة للتربية، وإرجاع الثقة، والرفع من قدرة المدرسة على التفاعل مع محيطها.
مضيفا أنه من أجل تحقيق مدرسة الجودة للجميع، لابد لها أن يتم بمجموعة من السياسات المجددة، تروم إعادة التفكير في تأهيل مهن التعليم، وإعادة النظر في التنظيم وبوجه خاص في الطرائق البيداغوجية، وفي البرامج، وتوضيح الخيارات اللغوية، وإرساء حكامة جديدة، والارتقاء بالبحث العلمي والابتكار.
مشيرا إلى أن مدرسة الاندماج الفردي والارتقاء المجتمعي، تظل رهينة باعتماد سياسات مركبة، تصب جميعها في اتجاه تفَتّح تلاميذ وطلبة المنظومة التربوية، واندماجهم الفعال في مجتمع المواطنة والديمقراطية، وفي الاقتصاد وسوق الشغل، وإسهامهم في التنمية الاقتصادية والاجتماعية والثقافية للبلاد، وفي ترسيخ مجتمع المعرفة.
“من الوهم الاعتقاد بأن مجرد التوفر على رؤية جيدة بإمكانه رفع التحدي (كما أثبتت ذلك الإخفاقات المختلفة التي وقف عليها تقييم تطبيق الميثاق)؛ لذلك، من الضروري أن تتضمن هذه الرؤية مستلزمات التفعيل الأمثل؛ وهذا بالضبط ما يقترحه المشروع موضوع التداول اليوم، في جزئه الرابع والأخير، الذي تم تخصيصه لشروط إنجاح الإصلاح وقيادة التغيير؛ ” يقول عزيمان، مشددا على أن هذه القيادة يجب أن تقوم على تعبئة شاملة تضع الإصلاح في قلب انشغال الأمة، والجهة، والإقليم، والجماعة، والحي والأسرة على السواء، ذلك أن المدرسة اليوم يضيف عزيان مؤسسة تحتاج أكثر من أي وقت مضى إلى دينامية للدعم الجماعي المتواصل، و إرساء آليات وموارد وتدابير مبتكرة كفيلة بالمزاوجة بين ضمان اضطلاع المدرسة بمسؤوليتها ووظائفها على النحو الأمثل، وبين تتبع وتقييم أي اختلالات قد تعتري تطبيق رافعات التغيير، بما يتيح اتخاذ الإجراءات الضرورية من أجل تصحيحها، أو ملاءمتها في الوقت المناسب.
وأبرز عزيمان أنه في ضوء ذلك، سيتم اليوم تداول مشروع رؤية استراتيجية تزاوج، على نحو خلاق، بين ترسيخ المكتسبات كلما أمكن، وبين نهج سبيل التجديد كلما اقتضى الأمر ذلك، من أجل الانبثاق التدريجي لمدرسة جديدة؛ مدرسة أكثر إنصافا وإدماجا؛ مدرسة تتجاوز التفاوتات التي تنخر المنظومة التربوية حاليا وتعيد الثقة المفقودة؛ مدرسة تستجيب للانتظارات المشروعة للأسر وحاجات الشباب وتطلعات المجتمع؛ مدرسة أكثر طموحا وقدرة على دعم خيارات المغرب والسير بها قدما من أجل تكريس الثوابت، وترسيخ سيرورة تحديث المجتمع ودمقرطته، في إطار دينامية التنمية البشرية والمستدامة، وتعزيز التماسك الاجتماعي، مضيفا أن هذا لا يعني البتة أن الرؤية التي سيتم التداول في شأنها هي رؤية مستوفية، بل إن الأمر يتعلق بمشروع رؤية قابلة للتغيير والتطوير، “وإنني واثق من أن هذه الدورة سوف تسمح بتدقيق وتطوير المشروع الذي بين أيديكم، وتصحيحه، واستكماله، وتعميقه، وإغنائه؛ وبأن هذا المشروع في أمس الحاجة إلى إسهام كل واحد منكم، وإلى القيمة المضافة الأكيدة لجمعنا هذا.” يقول عزيمان، موضحا أن عمل المجلس لن ينتهي بإغناء المشروع والمصادقة عليه من قبل الجمعية العامة، بل يدشن لبداية مسلسل جديد. إذ من المتعيَّن بعد اعتماد الرؤية الإستراتيجية، تعميق الدراسة خلال مدى زمني كاف، في بعض القضايا الجوهرية التي تستدعي المزيد من البحث والتحليل من قبيل قضية تمويل المنظومة التربوية، وتمويل الإصلاح، وتحليل الممارسات التعليمية والتعلمية، وغيرهما.
ودعا عمر عزيمان في كلمته هذه للسير قدما في تحليل العديد من المواضيع، بغية التأطير الناجع لتطبيق الإصلاح، وتحصينه من مخاطر الانزلاق أو التعثر، وضمان تتبع منتظم لتطبيق هذا الإصلاح وتقييم دقيق وعلمي لنتائجه، قصد التأكد من حسن سيره. ========= تعليم نيت : الثلاثاء 12 ماي 2015

عزيمان يكشف عن ثلاث مرتكزات لإصلاح المدرسة المغربية

عزيمان يكشف عن ثلاث مرتكزات لإصلاح المدرسة المغربية جديدبريس 12 ماي 2015 ======انبنت الرؤية الاستراتيجية للمجلس الأعلى للتعليم للتربية والتكوين والبحث العلمي، التي قدمها عمر عزيمان أمس الثلاثاء أمام الجمعية العامة على ثلاثة مرتكزات أساسية هي بناء مدرسة جديدة للإنصاف وتكافؤ الفرص، والجودة للجميع، والاندماج الفردي والارتقاء المجتمعي.
http://www.jadidpresse.com/wp-conten...a7cbcss-19.jpg
وقال عزيمان الذي افتتح الدورة السابعة للمجلس أمام أعضاء الجمعية العامة التي بدأت الإثنين 12 ماي 2015، في مناقشة المسودة؛ إننا في لحظة قوية ومنعطف حاسم ليس سوى بداية لسيرورة طويلة ستمتد على مدى سنوات وستفضي إلى انبثاق مدرسة في مستوى الانتظارات والطموحات.

وشدد عزيمان في كلمته على أن المجلس تمكن من تحصين هذا المشروع من أي نوع من المزايدات، مفيدا أنه لم يحركه في ذلك لا دافع الإثبات بأنه على حق، ولا هاجس الانتصار على خصم مفترض؛ بل تم الحرص بالدرجة الاولى على وازع الاقتناع والتقاسم من أجل المصلحة الفضلى للمدرسة المغربية، ولمستقبل البلاد، يضيف المتحدث.

المسودة التي تأتي بعد عشرة أشهر على التزام عزيمان أمام الملك بتشخيص التعثرات التي تطال المنظومة التربوية وبلورة رؤية استراتيجية لإصلاح المدرسةالمغربية؛ تقوم مرتكزاتها على ما سمته “مدرسة الانصاف وتكافؤ الفرص” معتبرة أنها تمر عبر تحقيق مجموعة من القطائع والتغييرات، الهادفة إلى تعميم تعليم أولي إلزامي، وإعمال تمييز إيجابي لفائدة المدرسة القروية، ومحاربة الانقطاع الدراسي والتكرار، وضمان ولوج الأطفال في وضعية إعاقة للتربية، وإرجاع الثقة، والرفع من قدرة المدرسة على التفاعل مع محيطها.

وتتحقق الركيزة الثانية التي يستهدفها المجلس في رؤيته وهي “مدرسة الجودة للجميع”؛ بمجموعة من السياسات المجددة، تروم إعادة التفكير في تأهيل مهن التعليم، وإعادة النظر في التنظيم وبوجه خاص في الطرائق البيداغوجية، وفي البرامج، وتوضيح الخيارات اللغوية، وإرساء حكامة جديدة، والارتقاء بالبحث العلمي والابتكار.

أما “الاندماج الفردي والارتقاء المجتمعي”،فقال رئيس المجلس إنها تظل رهينة باعتماد سياسات مركبة، تصب جميعها في اتجاه تفتح تلاميذ وطلبة المنظومة التربوية، واندماجهم الفعال في مجتمع المواطنة والديمقراطية، وفي الاقتصاد وسوق الشغل، وإسهامهم في التنمية الاقتصادية والاجتماعية والثقافية للبلاد، وفي ترسيخ مجتمع المعرفة.

عزيمان الذي أشار إلى أن التوفر على رؤية فقط لا يمكن ان يرفع التحديات؛ قال إن من الضروري أن تتضمن الرؤية مستلزمات التفعيل الأمثل الذي يتعلق بشروط إنجاح الإصلاح وقيادة التغيير، وذلك عبر تعبئة شاملة تضع الإصلاح في قلب انشغال الأمة، وإرساء آليات وموارد وتدابير مبتكرة كفيلة بالمزاوجة بين ضمان اضطلاع المدرسة بمسؤوليتها ووظائفها على النحو الأمثل، وبتتبع وتقييم أي اختلالات قد تعتري تطبيق رافعات التغيير.

هذا ويناقش اعضاء الجمعية العامة على مدى يومين المسودة المنجزة حول الرؤية الاستراتجية لإصلاح المدرسة التي ينتظر العديد من المتتبعين والمعنيين بالشأن التربوي واللغوي ما ستفرزه بخصوص عدد من المسائل الخلافية.

المجلس الأعلى للتربية والتكوين على صفيح ساخن ، والسبب....

http://1-ps.googleusercontent.com/hk...ntsrq2Qdf.webp المجلس الأعلى للتربية والتكوين على صفيح ساخن ، والسبب....

============ أخبارنا المغربية : إلهام آيت الحاج : الخميس 14 ماي 2015

أكدت مصادر مطلعة لأخبارنا أن اجتماع يوم أمس لأعضاء المجلس الأعلى للتربية والتكوين لم يكتمل بعد اشتداد حدة النقاش بين مكوناته الأمر الذي دفع بعزيمان إلى رفع الجلسة وبرمجة أخرى اليوم.

وحسب ذات المصادر فإن نقطة الخلاف الأساسية هي اللغة الأجنبية التي سيتم إقرارها، حيث نزل اللوبي الفرنسي بكل ثقله لصالح الفرنسية، بينما يصر تيار آخر على تبني الإنجليزية باعتبارها لغة العصر والعلم.

المجلس مجبر على الخروج بتقرير نهائي اليوم لأن الديوان الملكي ينتظر رفع الخطة الإصلاحية للاطلاع عليها هذا الأسبوع.