![]() |
مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب pagesm : تكوينات لفائدة النائبات والنواب ورؤساء أقسام الشؤون التربوية
عزيز باكوشhttp://tarbawiyat.net/imagesnews/1432636425.jpg
في إطار برنامج عمل السنة الرابعة من مشرع PAGESM في جانبه الخاص بالمكون الثالث المتعلق بانتقاء أطر الإدارة التربوية، وقصد دعم أعضاء لجن انتقاء أطر الإدارة التربوية خصوصا بعد إدراج المقابلة في مسلسل انتقاء الحراس العامين، احتضنت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بصفتها قطبا في المشروع المذكور ن ورشة تكوينية حول تدبير مقابلات الانتقاء الخاصة بالإدارة التربوية (الحراس العامون) ، استفاد منها نائبات ونواب الجهات المنتمية للقطب (أكاديمية جهة فاس بولمان، الأكاديمية الشرقية، أكاديمية مكناس تافيلالت، أكاديمية تازة الحسيمة تاونات) وكذا رؤساء أقسام الشؤون التربوية بهذه الأكاديميات، وقد أطر هذه الدورة بشقيها النظري والتطبيقي الخبير الكندي Raymond Desjardins متخصص في انتقاء وتقويم الأطر الإدارية (C300) الراغبة في ولوج مناصب المسؤولية والتدبير الإداري. وقد تضمن البرنامج التكويني المحاور التالية: 1. محور تقديمي (الانتقاءـ الكفايات ـ الدليل المرجعي...)؛ 2. مستجدات الحركة الإدارية (مستجدات حركة إسناد الحراسة العامة والنتائج المنتظرة منها)؛ 3. مقابلات الانتقاء (تدبير المقابلات وآليات الانتقاء )؛ 4. التقاسم وتقييم الورشة؛ وقد تضمنت الورشات محاكاة لتقنية المقابلات حضرتها أستاذتان راغبتان في تحمل منصب الحراسة العامة، حيث تميزت العملية بالكثير من المستجدات، وقوت كفايات لجن الانتقاء في هذا المجال. يشار إلى أن اللقاء التكويني في موضوع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب الذي يعتبر امتدادا للقاءات سابقة افتتح أشغاله الدكتور محمد دالي مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة فاس بولمان بكلمة توجيهية وتأطيريه في الموضوع، كما تميز بحضور شكيب الودغيري عن مديرية الموارد البشرية و21 نائبة ونائب لوزارة التربية الوطنية بأربع أكاديميات . كما تم تقديم مداخلتين لكل من شكيب الودغيري والخبير الكندي Raymond Desjardins . تربويات : الثلاثاء 26 ماي 2015 |
|
| الساعة الآن 07:49 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها